武汉市2019版中考一模语文试题C卷

武汉市2019版中考一模语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）A他正向古代典藉钻探，有如向地壳(qio)寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲(q)而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，迥迥目光，一直远射到有史以前。B惜秦皇汉武，略输文彩；唐宗宋祖，稍逊（xn）风骚（so），一代天娇，成吉思汗(hn)，只识弯弓射大雕。C这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（pi）见的亚洲文明的剪影。D有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫(jio)揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。2 . 下列各选项中字音和字形无误的一项是（ ）A宛转wn殷红yn氛围fn竹蔑miB蒙眬lng颤栗chn惩罚chng告罄qngC羸弱li字帖ti憎恶zng烦燥zoD枯槐hui哽咽y猥琐wi彷徨hung二、现代文阅读（二）中国公学十八年级毕业赠言诸位毕业同学：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。这一句话是：“不要抛弃学问。”以前的功课也许有一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。有人说：“出去做事之后，生活问题急须解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。至于时间，更不成问题。A达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看十页有用的书，每年可看三千六百多页书；三十年读十一万页书。诸位，十一万页书可以使你成一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫；四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢？还是打麻将呢？还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！ B易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你自己。再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。（作者：胡适）3 . .本文的论点是。本文的论证方式是 、相结合。4 . 这篇演讲行文流畅，层次清晰。其基本的论述思路是：提出赠言 表达希望和祝愿。5 . “少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。”请写出一句与该意思相同或相近的古诗句（要求是至少连续的两句）。6 . 指出文中画横线的两句话运用的论证方法，并简析其作用。三斤水江南雨这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括饮牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行，牲口也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情景，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯走开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外地悲壮。一旁的运水战士哭了。骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。他从车上取出半盆水-正好三斤，放在牛的面前。出人意料地是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰头哞叫，似乎在呼唤什么。不远处的沙丘背后跑来了一头小牛。受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。二十世纪的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。7 . 给下列加点字注音憨厚（_）倔强（_）戛然而止（_）困窘（_）8 . 文章依次写了三个的情节分别是：老牛_；老牛强忍鞭打执意索水；老牛 _，母子情深。9 . 文中还写了不同角色的“哭”。走进他们的内心，你一定能体会到： （1） 运水战士和司机的哭是因为_（2） 小牛眼中的泪水是因为_（3） 老牛眼中的泪水是因为_（4） “我”流下了滚滚热泪是因为_10 . 联系全文，说说最后一段中的“揪心”一词蕴含了作者怎样的思想感情？11 . 读了本文后，你受到了怎样的启示？请谈谈你的一点体会。12 . 假如你是运水战士，你会感受处分而给老牛半盆水么？为什么？三、对比阅读阅读下面两个语段，完成各题。（一）邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦曰，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。幕寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之要私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（二）优旃者，秦倡侏儒也。善为笑言，然合于大道。始皇尝议欲大苑囿，东至函谷关，西至雍、陈仓。优旃曰：“善。多纵禽兽于其中，寇从东方来，令麋鹿触之足矣。始皇以故辍止。（节选自史记滑稽列传）13 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A徐公何能及君也及郡下，诣太守B由此观之，王之蔽甚矣此则岳阳楼之大观也C我与城北徐公孰美孰视之D暮寝而思之怀民亦未寝14 . 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。15 . 邹忌是如何“讽”齐王的?16 . 文中两人的劝谏方式有什么相同和不同之处?结合语段内容简要分析。并说明这两种劝说方式对今天人际交往的启示。四、情景默写17 . 古诗文名句默写。（1）_，以观沧海。水何澹澹， _。（曹操观沧海）（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 _， _。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）子曰：“ _， _？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（论语学而）（4）王湾在次北固山下中通过“ _， _ ”的优美诗句，把江水浩淼、波平浪静的景色表现得淋漓尽致。（5）李益在夜上受降城闻笛中抒写戍边战士思念家乡思念亲人的诗句是： _， _。（6）时间都去哪儿了？它在孔子“ _， _ ”的感叹中。五、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成小题。清平乐村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。18 . 你如何理解“最喜小儿无赖”一句中的“无赖”?19 . 全词描绘了一幅田园生活图。请你用生动的语言描绘上阕的画面。六、语言表达20 . 口语交际、语文实践活动。目前，我校正在开展经典诵读比赛，请你做一回小记者对这项活动进行采访。（1）就经典作品的选择或诵读表演的形式这两个问题采访语文老师，你是这么提问的：（2）成功地扮演过记者角色后，你有哪些收获呢？（至少写出两点）七、名著阅读21 . 请写出下图故事的名称，并简述该故事情节，要求思路清晰，100字左右。八、综合性学习22 . 阅读下面材料，按要求答题。材料一：近期，一档专门朗读书信的节目见字如面安安静静地“火”了。节目邀请了众多明星友情出演，现场读出那些可以窥视中国历史、名人往来以及普通人生活场景的一封封信件。明星娓娓道来的朗读，带领观众重温着书信里的时光和记忆，引发共鸣。在当今喧嚣嘈杂的综艺娱乐节目大环境之下，见字如面的出现成功激活了公众对于传统文化那股无处释放的热情与迷恋，这档节目用最简单、朴素、真诚的方式展现了文化类节目应有的模样，传承了中国文化。材料二：下图是见字如面节目的标志性背景。（1）探究材料一，说说见字如面节目“火”的原因。_（2）请写出材料二中画面(除英文和数字外)的内容和寓意。_九、作文23 . 阅读下面的文字，按要求作文。爱，一个多么甜蜜的词语，多少人时刻期待着得到爱，多少人默