鲁教版九年级化学上册第一单元核心素养评价卷

鲁教版九年级上册第一单元核心素养评价卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 小军同学做实验时，向热的大米粥中加了碘酒，发现未变蓝，面对“异常”现象，他采取的做法不可取的是A向老师请教B认为自己做错了，继续做其他实验C反复做实验，并观察是否有相同现象D查找相关资料，探究原因2 . 图示材料属于合金的是AABBCCDD3 . 下列实验基本操作不正确的是A读取液体体积B闻药品的气C检查装置的气密性D滴加液体4 . 在利用运载火箭将卫星送入太空预定轨道时，发生的下列变化属于化学变化的是A导游槽内的水受热汽化B火箭点火C隔热材料脱落D整流罩脱落5 . 实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是A曲线表示CO含量的变化B蜡烛发生了不完全燃烧C蜡烛由碳、氢元素组成D蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽6 . 有一次上课时，小军觉得闷、呼吸不畅。他想：“可能是教室里二氧化碳多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳多的缘故”而言，属于科学探究中的（ ）A得出结论B猜想假设C收集证据D设计实验7 . 已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下(说明：一种小球代表一种原子)。则下列说法错误的是 （ ）A该反应属于分解反应B该反应的本质是原子的重新结合C图示中共有4种分子D该反应前后分子的种类发生改变8 . 下列实验操作不规范的是A滴加液体B取用固体粉末C点燃酒精灯D闻气味9 . 化学的发展促进了社会文明的进步。下列不属于化学研究范畴的是（ ）A开发新能源，研制新材料B勘察自然环境，分析气候成因C合成新药物，保障人体健康D发展低碳经济，保护环境10 . 下列实验操作中，正确的是（ ）A滴加液体B稀浓硫酸C点燃酒精灯D过滤11 . 化学变化的本质特征是（ ）A颜色和状态发生了变化B有新物质生成C有发光、发热现象D有气体生成12 . 化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是（ ）A给液体加热B取用液体药品C熄灭酒精灯D取用固体药品13 . 在做化学实验的过程中，人的五官起着非常重要的作用。下列各图所示的实验操作中，五官的使用符合实验要求且实验操作规范的是A用眼看B用嘴吹C用鼻闻D用耳听14 . 下列取用药品的操作正确的是。A多取的药品应该放回原瓶B用胶头滴管代替量筒准确量取一定量的液体C没有说明用量时，液体以不超过试管容积的1/3 为宜D取用药品后，盖上瓶塞放回原处，标签朝外15 . 要取用3至4mL 蒸馏水进行加热，有以下加热步骤，正确的顺序是点燃酒精灯；加热；用试管夹夹好试管；往试管里加入蒸馏水；把试剂瓶盖好放回原处。ABCD16 . 中华民族是一个有悠久历史又富有科学文化遗产的伟大民族。古代典籍(齐民要术)中,记载了一种酒曲白醇曲的制作工艺:小麦蒸：熬:生=1:1:1.用圆铁范(模具)压制成曲饼。结合所学知识判断,下列说法不正确的是A酿酒过程中,“白曲”会产生催化剂B小麦的主要成分是淀粉,不含蛋白C“圆铁范”对酒曲的化学性质不会有太大影响D小麦在“蒸”、“熬”的过程中,发生了化学变化17 . 化学学习让我们有了很多收获，下列归纳总结完全正确的一组是A认识物质俗名B保护生态环境固体二氧化碳干冰乙醇酒精氢氧化钠胆矾工业废水处理后再排放厨余垃圾集中处理倡导绿色出行，低碳生活C合理利用资源D注意实验安全随意大量使用塑料袋过量使用农药、化肥提高农业产量推广使用节水马桶点燃可燃性气体前一定要验纯熄灭酒精灯，用嘴吹灭危险实验配戴防护眼镜A.A B.B C.C D.D18 . 下列说法错误的是A可用洗洁精清除油污，发生了溶解现象B干冰可用于制造舞台云雾，分子间空隙变大C蛋白质遇重金属盐或高温会失去原有生理活性，发生的是化学变化D在鸡蛋清中加入饱和硫酸铵溶液，鸡蛋清会沉淀析出，发生的是物理变化19 . 下列标志与消防安全无关的是（ ）ABCD20 . 下列实验操作正确的是A取用液体B用滴管取用液体C加热液体D读取液体的体积二、填空题21 . 下列变化中，属于物理变化的是 _，属于化学变化的是 _A电灯发亮镁条燃烧酒精燃烧白糖熔化 B白糖受热变成炭铜铸成铜器铜器生锈酒精挥发I.卫生球消失22 . 在题后的横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果（1）加热前，试管外壁有水珠未擦干即加热_（2）加热时，试管口对着人_（3）滴瓶上的滴管用后立即清洗_（4）用手直接去拿化学药品_（5）向燃着的酒精灯里添加酒精_.（6）把容器放在桌子上使劲塞塞子_.（7）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有向着手心_。23 . 化学科学已日益渗透到社会生活的各个方面，如_、_、_、_、_等。24 . 神奇的化学变化光合作用与燃烧反应如图为光合作用和木柴燃烧过程中，部分物质参与循环的示意图。请据图并结合你学过的知识，回答下列问题：(1)从物质组成的角度看，葡萄糖属于_(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)从物质转化的角度看，光合作用及葡萄糖转化为纤维素属于_变化(填“物理”或“化学”)。光合作用的文字表达式为_(3)从能量转化的角度看，绿色植物光合作用时能量转化的方式是_能转化为_能，而木炭燃烧时能量转化的方式是_能转化为_能。(4)葡萄糖的有关描述：纯净的葡萄糖为无色晶体，有甜味但甜味不如蔗糖(一般人无法尝到甜味)；易溶于水，微溶于乙醇，不溶于乙醚；在干燥的条件下，葡萄糖具有良好的稳定性；葡萄糖在生物体内能够发生氧化反应，放出热量；葡萄糖溶液能与新制氢氧化铜悬浊液反应生成砖红色沉淀；还能与银氨溶液反应有银镜反应；工业上葡萄糖由淀粉水解制得；在食品、医药工业上可直接使用，工业上还大量用葡萄糖为原料合成维生素C(抗坏血酸)；在医学上主要用作注射用营养剂(葡萄糖注射液)；葡萄糖是生物体内新陈代谢不可缺少的营养物质，它的氧化反应放出的热量是人类生命活动所需能量的重要来源。上述材料中属于葡萄糖物理性质的_(填序号，下同)；属于葡萄糖化学性质的是_；属于葡萄糖用途的是_。25 . 野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程，因为该项活动过程中涉及许多化学知识的运用。某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉（有效成份为碳酸钠）等物品。（1）携带过程中，不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了。若要将它们区分开来，适宜选用_（填所携带的物品名称）。（2）在“灶”上悬挂野炊锅时，小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度。这样做的原因可能是_。A使用焰心加热B使用内焰加热C使用外焰加热（3）烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的盐味是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝。取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何，是因为溶液具有_（填一条性质）。（4）野炊结束时，小辉用干布抹去铁锅表面的水珠。这样做的目的是_。26 . 如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：(1)用于夹持试管的仪器是_；(2)取用粉末状药品时一般选用_；(3)用于吸取和滴加少量液体的是_；(4)既可用作反应容器又能直接受热的是_；(5)用来收集和贮存少量气体时需用_；(6)常用于给物质加热的仪器是_27 . 下列是化学实验中常见的基本操作据图回答下列问题（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要_，细口瓶的塞子要_在桌面上（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好对其原因的叙述不正确的一项是_（填序号）A平衡气压，方便取下灯帽B挥发水分，利于点燃酒精灯C减少挥发，利于节约酒精（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：试管里的液体不应超过试管容积的_先对试管进行_，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉_，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干三、简答题28 . 小明同学做了“给液体加热”的实验后，发现试管底部有裂纹，请你帮助小明分析导致试管有裂纹的可能原因（答出三点即可，试管本身质量问题不考虑）。（1）（2）（3）四、科学探究题29 . 信息资料：石蜡是一种白色、无味的固体，熔点低，不溶于水，常用于制作蜡烛或润滑剂，石蜡在空气中完全燃烧能够生成水和二氧化碳，石蜡在空气中不完全燃烧生成炭黑，炭黑可以燃烧生成二氧化碳。根据以上内容，写出描述石蜡的物理性质有_，描述石蜡发生化学变化的语句是_。某研究小组在燃着的蜡烛上方放一个冷碟，发现碟子底部变黑，为了解该黑色固体成分，该小组同学进行了如下探究。提出问题：该黑色固体是什么？猜想与假设：甲同学：黑色固体是生成的二氧化碳乙同学：黑色固体是未烧完的石蜡丙同学：_（写出丙同学的猜想）实验验证：甲同学的猜想立即遭到其他同学的反对，因为_。小花认为乙同学的猜想也不对，因为_。小丽发现碟子底下黑色固体可以擦去，而且可以点燃，且生成了可以使澄清石灰水变浑浊的气体，证明丙同学的猜想是正确的。拓展延伸：点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗横放在火焰中，约1秒后取出，可以看到火柴梗的外焰处最先碳化。结论：蜡烛火焰的_温度最高，此处温度高的原因_。30 . 观察是学习化学的重要方法（1）小明要证明蜡烛中含有碳和氢元素，如图1完成实验，请你填写实验报告。实验步骤实验现象实验结论1.取一个干冷烧杯，罩在蜡烛火焰的上方，观察。烧杯内的有水雾，感觉烧杯发烫蜡烛燃烧后生成_，证明蜡烛中含有_元素。2.取一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，罩在蜡烛火焰上方，观察。_蜡烛燃烧后生成_，证明蜡烛中含有_元素。（2）小德用玻璃杯迅速扣住燃着的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，下列说法正确的是_（填序号）A可观察到蜡烛最终熄灭B最终杯内液面高于碗中液面C该方法能准确测定空气中氧气的含量（3）如图3，小茵利用O2传感器在密闭容器内测定蜡烛燃烧过程中O2的体积分数，观察