人教版九年级化学上册2.2构成物质的微粒（Ⅰ）分子练习题

人民教育出版社，第1卷，9年级，2.2级颗粒物()分子运动名字：班级：成就：一、单项选题1.生活中的下列现象被错误地解释了现象说明A湿衣服夏天比冬天干得快。随着温度的升高，分子的运动速度增加。B肉眼无法直接观察到二氧化碳分子。二氧化碳分子非常小。C将红色墨水滴入水中后，整个水变成红色。分子不断运动D白色行驶轮胎在阳光下爆裂分子受热后会变大。A.AB.BC.CD.D2.从微观角度解释以下事实，错误是()A.金刚石和石墨的不同物理性质不同的原子结构B.一氧化碳和二氧化碳的不同性质不同的分子组成水电解产生氢和氧在化学反应中，分子是可分离的，原子是不可分离的(d)在低温和高压下，100-200体积的甲烷气体形成一定体积的可燃冰分子3.地震后，搜救犬可以根据人体散发的气味找到幸存者。搜索和救援犬能从微观角度找到幸存者的原因是A.小分子质量B.不同的分子特性C.分子不断运动D.分子间间距4.以下陈述是正确的二氧化碳分子由一个碳原子和一个氧分子组成不同元素的原子的核电荷量必须不同C.分子必须比原子大。D.原子核外具有相同电子构型的粒子必须属于同一元素5.以下是对水蒸发冷却现象的解释：(1)水分子的运动速度由大变小；(2)剩余的水可以降低内能和温度；(3)剩余水分子的运动速度相对较小；(4)水分子高速运动的动能很大，因此更容易摆脱周围分子的“束缚”，跑到空气中去。这种解释的合理顺序是()A.B.C.D.()八月的校园充满了桂花香，这揭示了这句话的科学内涵。A.分子间的间隙B.分子的质量和体积都很小。C.分子总是在运动D.分子是维持物质化学性质的最小粒子7.以下陈述是正确的氧气被压缩并储存在钢瓶里，因为压力增加，分子之间的间距变小红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟。C.按照质量分数，氧气占大约，氮气占大约D.生活中常用蒸馏来降低水的硬度8.下列实验无法达到相应的目的是()探讨温度对固体溶解速率的影响探索铁生锈的条件。探索分子运动探索二氧化锰的催化作用A.AB.BC.CD.D9.生活中的下列现象，用分子知识解释是不正确的()一件湿衣服在阳光下会很快变干，这表明分子运动速率与温度有关成熟的菠萝蜜会发出强烈的香味，表明分子在不断移动。当水沸腾时，它可以提起盖子，表明分子的大小随着温度的升高而增加。d .液化石油气加压后应储存在钢瓶内，表明分子间有间隙第二，填空10.化学与生活密切相关。我们的食物、衣服、住房和交通都依赖于化学。(1)在生活中，下列做法是不正确的(_ _ _ _ _ _ _)A.羊毛和聚酯的区别在于燃烧沸腾软化硬水C.用观察法区分磷矿粉和尿素D.用钢丝球擦洗铝锅(2)目前，一种名为碘酸钙钙(IO3) 2的保健品已进入部分超市，其中含有人体必需的微量元素为_ _ _ _ _ _；钙中碘的价态是_ _ _ _ _ _。(3)将墨水滴入一杯清水中，清水迅速变黑，表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。Iii .简短回答问题11.从分子和原子的角度理解化学反应是化学研究的基本方法。该图是封闭容器中材料变化过程的微观示意图。(“表示氧原子”,“表示氢原子C.分子间的距离变小了D.分子的类型已经改变了(3)从变化的微观过程二，可以分析出变化过程的宏观信息是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。12.模型是宏观和微观之间的桥梁。图为钠原子结构示意图。(1)x的值是_ _ _ _ _ _。(2)“11”是指_ _ _ _ _ _。(3)钠原子在化学反应中容易失去一个电子，形成_ _ _ _ _ _ _填充离子符号，钠原子与氯离子