人教版九年级（上）期末化学试题

人教版九年级（上）期末化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。下列有关说法中不正确的是（ ）A空气中稀有气体的质量分数为0.94%B空气中的氮气可用于医疗C空气中的稀有气体所占比率虽然很小，但用途广泛D洁净的空气是混合物2 . 中学生要有一定的安全知识，下列说法错误的是（ ）A夜晚发现家中燃气泄漏要立即开灯检查B在加油站、加气站使用手机可能引发燃烧、爆炸C图书、档案起火，可用液态二氧化碳灭火器灭火D发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻沿墙壁跑离着火区域3 . 下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是（ ）A水、铁水B氧气、铝土矿C三氧化二铝、石灰石D焦炭、炼铁高炉尾气4 . 有关如图所示的五种物质的说法正确的是（ ）A五种物质都是混合物B属于化合物C有相似之处，都盛放了不同状态的同种物质D和有相似之处：元素种类相同，但分子构成不同5 . 根据下图所示的四个实验，得出的结论正确的是A实验A能验证金属活动性顺序是FeCuAgB实验B中，蜡烛由低到高依次熄灭，说明CO2不能燃烧，不支持燃烧，密度大于空气C实验C中，甲中铁钉生锈，乙中铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈D实验D中，打开瓶盖时，汽水会喷出来，说明气体的溶解度随压强的增加而减小6 . 实验设计要求规范、简便、科学。下列实验操作或设计符合相关要求的是（ ）AABBCCDD7 . 下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是（ ）A是不同种元素B表示的原子在化学反应中易失电子C的化学性质相似D表示的是离子8 . 中科院大连化学物理研究所研制出新型多功能复合催化剂，可将二氧化碳转化为汽油，过程示意如下图。下列说法错误的A反应I中CO2发生了氧化反应BX是一种单质，该物质是氢气C在一定条件下，I中反应生成的另外一种物质为水D该成果能够解决的现实问题是减缓温室效应、缓解能源危机等9 . 下列变化属于化学变化的是A酒精挥发B石蜡融化C人的呼吸D湿衣服晾干10 . 化学用语的学习化学的重要工具，下列对化学用语的叙述或使用正确的是AH3NH3中氮元素显3价B4H4个氢元素C镁离子Mg+2D氧化亚铁Fe3O4二、实验题11 . 了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验，请根据图示回答问题：（1）甲同学设计的实验如图A所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间。两种物质反应后，托盘天平的指针_(填“向左”“向右”或“不”)偏转，原因是_（2）乙同学设计的实验如图B所示，通过实验得出结论：化学反应前后物质的总质量_。（3）两位同学通过交流反思得到启示：_（4）从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是_(填序号)。原子种类分子种类原子数目分子质量分子数目原子质量12 . 某研究小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图所示的三个实验（其中金属均已用砂纸打磨，且形状、大小相同；所用稀盐酸的溶质质量分数、用量也相同）。（1）通过观察，甲同学很快判断锌的活动性比铁强。据你分析，甲同学依据的实验现象是。过一会儿，他又发现铜片表面有银白色固体附着，这说明。（2）乙同学认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，想再补充一个实验，请你和乙同学一起设计一个实验方案并进行实验，达到探究目的。实验步骤实验现象实验结论（3）通过以上探究，四种金属的活动性由强到弱的顺序是：13 . 马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体：（1）写出图中标有、的仪器名称：_，_。（2）马强用高锰酸钾制取氧气，他应该选择上述装置组合为_（填字母）。你认为发生装置中还缺少_，其目的是_，该反应的符号表达式为_。（3）吴桐使用氯酸钾和二氧化锰混合制取并收集氧气，涉及到的主要实验操作有：a检查装置的气密性 b装药品固定试管；用集气瓶集满水，倒立在盛水的水槽中c将导管从水槽中取出 d加热，收集氧气 e停止加热。则正确的操作顺序是 _。（4）陈超用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起_作用，写出该反应的文字表达式为_。陈超问：“我怎么知道收集到的是氧气呢?”请你帮他回答该问题_。（5）A装置中试管口略向下倾斜的原因是_。（6）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是_，收集装置是_。（7）如图1和图2所示装置可以用于收集气体。若用图1收集氧气，则气体应该从_（填“a”或“b”）端进入；若用图2收集氧气，则气体应该从_（填“a”或“b”）端进入。（8）若选用B装置制取氧气，首先需检查装置的气密性，你认为如何检查该装置的气密性？请简单说明_。三、简答题14 . （1）放置在空气中的铝制品和黄金制品都不易锈蚀，请你分别说明原因。（2）单质硅是由石英固体(SiO2)与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为。四、推断题15 . 下图是三种物质的转化关系图，（“”表示反应能一步实现转化），其中A是黑色固体，B是使澄清石灰水变浑的气体，C与B的元素组成相同。（1）A、B、C的化学式分别为A_；B_；C_。（2）A、B、C三种物质中共同含有的元素，在B物质中显的化合价为_；A、B、C三种物质中属于大气污染物的是_（填化学式）。五、流程题16 . 氯化钙应用广泛，以石灰石(杂质主要是Fe2O3、MgSO4)为原料生产氯化钙的流程如下。已知：BaCl2 + MgSO4 = BaSO4+ MgCl2Ca(OH)2 + MgCl2 = Mg(OH)2+ CaCl2Ca(OH)2 + FeCl3 = Fe(OH)3+ CaCl2(1)氧化铁与盐酸反应的化学方程式为_。(2)滤液1中的溶质有HCl、FeCl3、MgSO4和_。(3)滤液2中加入Ca(OH)2是为了除去_(填序号，下同)。AMgCl2 BFeCl3 CHCl(4)滤液3呈碱性，为使溶液pH降低，可加入适量的_。ANaClBNaOHC盐酸六、科学探究题17 . 某化学兴趣小组的同学对二氧化碳性质进行实验探究。（1）用图1所示装置完成二氧化碳的性质实验。打开、关闭，乙中浸有紫色石蕊的干花变红；关闭、打开，乙中浸有紫色石蕊的干花不变色。甲中的溶液可能是_或_（溶液中的溶质为不同类别的物质）。请从微观角度描述二氧化碳气体不显酸性的原因_。（2）小红利用图2装置对二氧化碳相关性质进行的探究。实验前K1、K2均已关闭，装置气密性良好。测定二氧化碳气体含量：A（容积400mL）中为用排空气法收集的CO2，B中装满水。用注射器向A中注入20mL NaOH溶液（足量），充分反应，打开K1和K2，当B中液面不再变化时，测得B中减少了200mL水，A中发生反应的化学方程式为_，A中CO2的体积分数为_，B中减少了200mL水，_（填“能”或“不能”）证明CO2与NaOH发生化学反应。将B中换成一定量的酚酞溶液，重复上述操作，发现倒吸入A中的液体变红，该实验现象不能证明反应发生，原因是_，将B中液体换成一定量的稀盐酸，可以达到实验目的，依据的现象是_。（3）二氧化碳能支持燃烧吗？（查阅资料）二氧化碳能与镁发生化学反应。如图3，小华同学将用砂纸打磨干净的镁条点燃后迅速插入集满纯净CO2的集气瓶中，待剧烈燃烧后，看到集气瓶内壁和底部有白色固体和黑色固体物质出现。（提出问题）白色固体物质是什么？（做出猜想）猜想一：MgO猜想二：Mg(OH)2猜想三：MgCO3上述猜想中，有一个不合理，理由是_。小明同学取少量白色固体于试管中，向其中加入足量的稀硫酸，固体全部溶解，无气泡产生，据此可知猜想_（填“一”或“二”或“三”）是合理的。（实验结论）在特定的条件下，二氧化碳能支持燃烧。（交流反思）根据该实验，写出一点对灭火的新认识_。七、计算题18 . 某碳酸钠样品含有少量的硫酸钠，取12g该样品，完全溶解在水中配制成100g溶液，将其全部加入到104.4g一定质量分数的硫酸溶液中，恰好完全反应，生成的气体全部逸出后，所得溶液质量是200g。(化学方程式为：Na2CO3+H2SO4Na2SO4+CO2+H2O)计算：(1)产生二氧化碳的质量。(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%)八、科普阅读题19 . 阅读下列科普文章。我国是世界上少数几个以煤（主要含碳、氢、氧、氮、硫等元素）为主要能源的国家。相对单一的能源消费模式，导致了能源供需结构的失衡，同时带来了严重的环境影响。2016年，我国石油产量为1.997亿吨，消费量却达到5.787亿吨。因此，把煤制成油，一直是我国调整能源结构的重要战略决策。煤制油被称为煤的液化。一种工艺是先将煤送入汽化炉内，转化成粗煤气，再进一步处理后得到仅含CO和H2的合成气，然后以合成气为原料，在一定的温度、压强和催化剂条件下合成甲醇（CH3OH），再利用甲醇合成燃料油。我国在煤制油工业生产上的优势之一是用非常廉价的原材料做成催化剂，这一技术为我国能源结构的可持续发展做出了重要贡献。依据文章内容，回答下列问题。（1）我国以煤炭为主的能源消费模式的弊端是_。（2）在2016年能源消费结构图中，能代表我国能源消费结构的是_（填“A”或“B”）（3）甲醇（CH3OH）中碳、氢元素的质量比为_。（4）将煤转化成煤气的反应为，该反应