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文档简介

小数点移动的练习课,教学目标,1、熟练掌握小数点移动的变化规律；2、会正确解决有关的实际问题。过程与方法：经历应用知识的过程，体验数学知识的应用价值。情感态度与价值观：体会学习数学知识的乐趣，培养学生热爱数学的情感，体验数学知识的应用价值。,学习目标：（1分钟）1、掌握在小数点移动时，位数不够添“0”补足的方法。（重点）2、利用小数点移动的规律解决实际问题。（难点）,课前检测判断对错1、一个小数先扩大到它的10倍,再缩小到它的1/100,只需要小数点向左移动一位.()2、一个小数先扩大到它的100倍,再把得到数缩小到它的1/100,这个小数大小不变.()3、1变成0.001,小数点要向左移动两位.()4、5.67缩小到它的1/100是567()5、0.207的小数点向右最多移三位,所以0.207最多只能扩大1000倍.(),（1）把40.28去掉小数点变成整数，原数就（）A、缩小100倍B、扩大100倍C、缩小2倍D、扩大2倍（2）把0.02的小数点向左移动一位后再向右移动三位,这个数是（）A、2B、0.2C、20D、200（3）把一个小数的小数点先向右移动五位,再向左移动三位,那么移动后的小数比原小数（）A、扩大3倍B、扩大100倍C、缩小1000倍,检测二(4分钟),B,A,B,检测三(4分钟)完成课本第46页第5题,检测四(6分钟),（1）把0.43扩大_倍是430。把0.1_是0.01。把10.45扩大100倍是_，小数点向左移动三位是_。（2）0.54扩大100倍是_,再缩小1000倍是_。（3）有甲、乙、丙三个数，若把甲数的小数点向右移动三位，乙数的小数点向左移动四位，得到的两个数正好与丙数相等，若丙数是7.04，则甲数是_，乙数是_。,100,缩小1/10,1045,0.01045,54,0.054,0.00704,70400,在（）里填上适当的数。52.71000()24.71000()3.5100()1.0610()7.4100()0.091000()0.51000()8.2100()52.710()24.71000()50100010100()23.71001000(),检测五(6分钟),52700,350,740,0.0005,527,0.0050,237,
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