人教版九年级上学期期末素质调研测试化学试题

人教版九年级上学期期末素质调研测试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法不正确的是（ ）A用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平B实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取12 mLC给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角D实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费2 . 铜元素有多种氧化物，如CuO、Cu2O称取14.4g仅含Cu、O两种元素的固体样品、采用如下装置实验(夹持装置省略)。测得实验前后装置B增重4.4g。下列说法正确的是（ ）A装置B的作用是吸收反应生成的H2O和CO2B实验开始前应先关闭K2，打开K1，让CO通一段时间C根据实验数据进行计算，可以确定该固体为Cu2OD若缺少装置C，则实验所得Cu、O个数比偏高3 . 化学与生活密切相关，下列说法中不正确的是（ ）A多用电子邮件，QQ等即时通讯工具，少用传真打印机，属于“低碳生活方式B“碘盐”、“高钙牛奶”、“铁强化酱油等商品中的“碘，钙,铁”都是指元素C在腊肉,香肠等食品中加入允许量的亚硝酸钠，不但能防腐，还能使肉的色泽鲜艳D家庭厨房常用到醋酸、纯碱、食盐，它们分别属于酸、碱、盐4 . 属于化学变化的是A干冰汽化B活性炭吸附C空气制氧气D食物腐败5 . 鉴别空气、氧气、二氧化碳、氢气四种气体最好的方法是（ ）A带火星的木条B用燃着的木条C观察气体的颜色D用澄清石灰水6 . 下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ）ABCD7 . 某同学用一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积V和二氧化锰的质量M与时间t的关系正确的是ABCD8 . 成人体内约含钙1.2kg，其中99%存在于骨骼和牙齿中在元素周期表中，钙元素的信息如图所示下列说法不正确的是（ ）A钙原子的核外电子数为20B钙元素属于金属元素C钙元素在地壳中的含量为40.08%D钙元素的原子序数为209 . 利用燃烧原理可有效控制燃烧的进行，下列说法正确的是（ ）A只要可燃物达到燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧B水能灭火，是因为水蒸发吸热降低了可燃物的着火点C家庭用煤将“煤球”改为“蜂窝煤”，可使煤燃烧更充分D室内起火，应该迅速打开所有门窗通风10 . 下列关于实验现象的描述错误的是（ ）A干冰在空气中升华时，周围出现白雾B木炭在氧气瓶中燃烧，生成二氧化碳C酒精与水混合后，体积小于D少量高锰酸钾固体溶入水中，液体变成紫红色二、填空题11 . 用数字和符号表示。（1）氮元素_；（2）2个水分子_；（3）碳酸根离子_。12 . 贵州盐业在全省内正式启动食盐升级换代工程，推广出食用绿色食品加碘盐，由中国绿色食品认证中心颁发“绿色食品标志”。下表是贵州市场销售的一种“绿色加碘食盐”包装袋上的部分文字说明，则回答下列问题：产品标准号一级品，净含量350g配料表精制盐、碘酸钾、不含抗结剂碘酸钾含量(以I计)2030 mg/kg 储藏方式密封避光、防潮食用方法烹调时待食品熟后加入碘盐（1）盐场从海水、湖水中制取食盐采用日晒蒸发法，而不用降低饱和海水温度的方法，请你分析其原因为_。（2）绿色加碘食盐不含抗结剂亚铁氰化钾，亚铁氰化钾是一种广泛使用的食盐抗结剂，当温度高于400才可能分解产生氰化钾，则饪食品时应注意的问题为_。（3）“加碘盐”是在高纯度的食盐中加入一定量的碘酸钾，则食用加碘食盐（碘盐）属于_（选“混合物”或“纯净物”），从上述说明中的食用方法和贮藏指南，可推测碘酸钾的化学性质之一为_。（4）我国严重缺碘地区的消费者主要是从碘盐中摄取。若1000g碘盐中含碘25.4mg，一袋350g该种绿色加碘盐中应加入了_mg碘酸钾（计算结果保留一位小数）。（5）工业上生产碘酸钾的过程中，有一步反应是KH(IO3)2与KOH反应得到碘酸钾，则该反应的化学方程式为_。三、实验题13 . 如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时，可重复选择仪器)。试根据题目要求，回答下列问题：.若用过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下制取并收集干燥的氧气。(1)所选仪器的连接顺序为_(填写仪器序号字母)；(2)制备氧气所发生的化学方程式为_。.小丽同学欲用下列实验方案测定水中氢、氧元素的质量比，A中盛的是锌粒和稀硫酸，C玻璃管中是氧化铜粉末。气体流向是从左向右，选择的仪器按AD1CD2D3顺序连接(D1、D2、D3为浓硫酸洗气瓶)，然后进行实验(假设有关反应均反应完全)。(1)仪器D1的作用是_ ；(2)在发生反应时,装置C应该先_(填“加热”或“通入氢气”)，观察到装置C中的现象是_；(3)若测得洗气瓶D2的质量增加mg，而C处大玻璃管内的物质总质量减少ng,则水中氢、氧元素的质量比为_(用含m和n的代数式表示)；如果不连接仪器D1，则测定结果与实际值比较将_(填“偏大”、“偏小”或“基本一致”)。四、科学探究题14 . 蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。作出猜想小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中- -定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。实验验证方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是_方案二:小刚用下图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。（1）观察到_出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。（2）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如表:实验过程实验现象_,再点燃酒精。硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光：_.写出上述实验过程中反应的化学方程式: _.实验结论蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。拓展交流方案二中，先通一会儿氮气的原因是_.15 . 案例分析及实验探究：(1)案例一：探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制_相同。(2)案例二：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中。描述此实验的实验现象：_(3)实验探究：实验室制取气体的常用装置如下(1)仪器X的名称是_。(2)实验室制取氧气时，能作为发生装置的有_(填字母，下同)。写出实验室制取氧气的其中一个化学方程式：_，若要控制反应速率，应选择的发生装置是_；若要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是_。(3)实验室制取并收集一瓶二氧化碳气体，收集一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到火焰熄灭，则接下来应进行的操作是_。五、计算题16 . 将Cu-Zn合金样品20g放入足量稀硫酸中，所产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示试