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文档简介

分析化学说课,生物工程系汪伟,一,课程整体设计说课,教学单元说课,二,说课大纲,课程性质与定位,课程设计理念与思路,学情分析,课程内容与教学组织安排,教学模式与方法手段,目录,课程改革思路,教学条件及师资队伍,课程整体设计说课,一、课程性质与定位,课程性质：专业基础必修课程开设学期：第一学期学时：45授课对象：食品、动营、畜牧、园艺专业作用：为后续专业课程教学提供,必备的知识基础,课程性质与定位,“以学生为主体，以就业为导向，以能力为本位”,加强素质教育，强化职业道德，增强职业能力,二、课程设计理念与思路,培养目标,我讲给你听我做给你看你做给我看我来纠正你,教学做一体化,任务驱动教学,技能比赛,独立实验,布置任务按照方案自行准备独立实验自我评价,操作技能大赛创新实验大赛,三、学情分析,1.思维活跃，发散性强；2.喜欢实践操作和自我表现3.对较高的职业技能渴求强烈,1.缺乏自信心；2.对理论知识学习兴趣低；3.缺乏自学习惯；4.基础薄弱,学生优点,学生缺点,满足专业课教学需要,兼顾学生可持续发展,依据专业人才培养目标,教学内容的选取,四、课程内容与组织安排,教学内容,4学时,实验项目,30学时,2020/5/26,五、教学模式与方法手段,混合碱分析实验步骤,混合碱样品含量计算,2020/5/26,六、师资队伍,师资队伍,现有专任教师人，其中硕士研究生人,高级职称人，双师型教师人,专职实验室管理人员名,化学实验室,分析化学天平室,分光光度计,教学做一体化,操作技能大赛,创新实验大赛,理论考核100,出勤10,作业0,阶段考核0,七、考核方法,单元说课,教学内容,教学内容：1.配位滴定法概述。2.金属指示剂。3.滴定液的配制和标定。4.应用：葡萄糖酸钙含量的测定。,知识目标：掌握配位滴定法的基本原理。技能目标：能用配位滴定测定药物含量。素质目标：具有刻苦学习的态度、团结合作的精神和严谨求实的工作作风。,教学目标,教学过程,怎样测定水中钙、镁的含量？,问题一：什么是配位滴定法，其原理是什么？,问题二：标准溶液是什么，标准溶液如何配制和标定？,问题三：用什么指示剂来指示滴定终点？,问题四：滴定过程中需
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