人教版五年级下册数学《第6单元分数的加法和减法 第7课时整数加法运算定律推广到分数加法》导学案_第1页
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文档简介

第7课时 整数加法运算定律推广到分数加法学习内容第98页例2的内容及“做一做”、练习二十五第5-7题编写人学习目标1、 知道整数加法的运算定律对分数加法同样适用，学会灵活运用加法运算定律进行简便运算，增强简便计算意识和演绎推理能力。2、 养成仔细、认真审题的良好习惯。重 难 点重点：整数加法的运算定律对分数加法同样适用。难点：会进行分数加法的简便计算。导学流程自主空间【独立自主学习】1、整数加法的运算定律有哪几个？用字母怎样表示？2、下面各等式应用了什么运算定律？（1）2536=3625（2）（1728）72=17（28+72）（3）（0.51.6）+8.4=0.5+（1.6+8.4）3、读一读：整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。【合作互助学习】1、仔细观察99页例2每组算式的左右两边有什么样的关系？2、完成例2 ，计算两边是否相等，你发现什么？ 3、利用运算定律可以使一些分数计算变得简便。试举例说明整数加法运算定律对分数加法同样适用。【展示引导学习】1、完成教材第99 页“做一做”的第2 题。（先观察数的特点，再想想应用什么定律进行简算。 在教材上填写，再集体订正。）2、整数加法的（ ）律、（ ）律在分数运算中同样适用，应用这两个运算定律，可以使用一些计算（ ）。3、完成“做一做”的第1 题。（写在草稿纸上）【评价提升学习】1、我会算！ （ ）=（ ） 2、自主完成课本第100-101页第5-7题（写在课本上）。3、今后，在计算分数混合运算时，要注意什么？根据题目中分数的特点，灵活应用_、_进行简便运算，从而提高计算正确率和计算的速度。质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学
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