人教版2020版八年级下学期期末考试语文试题A卷（检测）

人教版2020版八年级下学期期末考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法不正确的一项是（ ）A记承天寺夜游与答谢中书书都描写了自然景观，但是表达的情感有所不同，前者的情感微妙复杂，后者则表达了沉醉山水的喜悦和与知音共赏美景的得意之感。B关于军事战争的成语很多，如马革裹尸、四面楚歌、草木皆兵、声色俱厉等都是与战争有关的成语。C蜡烛一文中，作者主要通过老妇人的动作描写展现人物的内心活动，塑造了一个对红军战士充满爱、对侵略者充满仇恨的南斯拉夫母亲形象。D背影一文，作者抓住人物特定环境下的特征来叙事抒情，以“背影”为线索组织材料，歌颂父爱，感人至深。2 . 下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。Ayn hng zhng suByn hng chng shuiCyn hng chng suDyn hng zhng shui3 . 把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文为语意连贯的一段话，最恰当的是（ ），汉字一字一音，每音又分为四个音调，有节奏感，有音乐美，是世界上最美的语言。，汉字的书法艺术是其他任何文字所无法相比的。，汉字比字母文字有更高的阅读效率，人类的眼睛视野总是一个面，而不是一条线，所以线性排列不易辨认，排成方块一目了然。，已经永远地扎根在人们心中，那是一种与生俱来的汉字情结。汉字是最优美的文字之一 汉字最好辨认汉字是最动听的文字之一 汉字是中华文明的传统符号ABCD4 . 依次填入下面句子中横线处的词语，正确的一项是 (2分)（1）我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样着劳动人民的生活感情。（2）谁能设想亿万年前，那些熔融的岩浆，竟给我们成这么一个人间仙境！（3）刚才处理摇船犹如赛龙船似的一股劲儿，现在在每个人的身体里下来了。（4）惟有从学问中出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡。A凝结凝固松懈锻炼B凝固凝结松弛锤炼C凝结凝聚松散提炼D凝固凝聚懈怠磨炼二、字词书写5 . 找出下列词语中的四个错别字，并改正。以身做则悲天悯人海阔天空鞠躬尽瘁晦人不倦锋芒必露不耻下问迥乎不同颠沛留离 心不在焉深恶痛绝如释重负三、对比阅读阅读下面的文言文，完成小题。（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自鱼我所欲也）（乙）爱问：“至善只求诸心，恐于天下事理有不能尽。”先生曰：“心即理也。天下又有心外之事，心外之理乎？”爱曰：“如事父之孝，事君之忠，交友之信，治民之仁，其间有许多理在，恐亦不可不察。”先生叹曰：“此说之蔽久矣，岂一语所能悟？今姑就所问者言之：且如事父不成，去父上求个孝的理；事君不成，去君求个忠的理；交友治民不成，去友上、民上求个信与仁的理：都只在此心，心即理也。此心无私欲之蔽，即是天理，不须外面添一分。以此纯乎天理之心，发之事父便是孝，发之事君便是忠，发之交友治民便是信与仁。只在此心去人欲、存天理上用功便是。”（节选自传习录）（注释）爱：指徐爱，明代哲学家，字曰仁，号横山，为王守仁最早的入室弟子之一。先生：指王守仁，字伯安，别号阳明。明代著名的思想家、文学家、哲学家和军事家，陆王心学之集大成者。6 . 解释下列加点词语在句中的意思。（1）故患有所不辟也（2）蹴尔而与之（3）去父上求个孝的理7 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）万钟于我何加焉！（2）此说之蔽久矣，岂一语所能悟？8 . 下列组合中，全部揭示选文中心论点的一组是（ ）舍生而取义者也。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。心即理也此之谓失其本心。只在此心，心即理也。此心无私欲之蔽，即是天理，不须外面添一分。ABCD9 . 通过学习阅读（甲）（乙）文，谈谈你对“本心”的理解？四、句子默写10 . 按照提示默写古诗文（1）此夜曲中闻折柳，_。（2）_，而今迈步从头越。（3）_，自缘身在最高层。（4）剪不断理还乱，是离愁，_。（5）韩愈的晚春中描写暮春百花盛开的句子是_，_。（6）成语“扑朔迷离”源自木兰诗中的“_，_。”五、语言表达11 . 体会句式特点，在横线上补写句子。人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春，_。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人_。生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵，如苍松翠柏，可以傲对时间的风霜。六、综合性学习阅读以下内容，完成下面小题材料1：颜氏家训风操说：“古者，名以正体，字以表德。”广义的理解，“字”则是“名”的解释与补充，也可以是“名”的内涵的发挥。例如诸葛亮，字孔明，“亮”与“孔明”义近；关羽，字云长，名字相辅，取振翅如云之意。材料2：号是人在名、字之外的尊称或美称，它可以更自由地体现个人的旨趣。如欧阳修晚年号“六一居士”，所谓的六个“一”即一万卷书、一千卷古金石文、一张琴、一局棋、一壶酒加上他本人一老翁！12 . 阅读材料1说说苏软（字子瞻）的名和字之间的关系。13 . 阅读材料2说说欧阳修晚年号“六一居士”，体现了他什么样的个人志趣。七、作文14 . 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。我们的日常生活中难免会发生一些难过的事，甚至受到伤害。但也总会有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运，会给你带来幸福。所以，千万别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的幸福。请以“不期而遇的幸福