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文档简介

幼儿园六一儿童节语言课件【三篇】 活动目标： 1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日。 2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌； 3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。 4、体验明显的季节特征。 5、感受到节日的快乐。 活动准备： 小朋友庆祝六一节的画册；欢快的乐曲； 活动过程： 1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节； “今天上午，小朋友一起制作了6本我想怎样过六一节的画册，那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗？” 2、欣赏儿歌：“六一”到 “今天老师个小朋友带来了一首儿歌六一到听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的？” 告诉幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容； 欣赏儿歌六一到（配乐和图片实行诗朗诵） 提问：“六一儿童节到了，小朋友都做了哪些事情？”（请幼儿使用诗歌里的语言实行描述） 3、幼儿学习儿歌“六一”到 教师分句教授，注意引导幼儿吐字清楚和发音准确； 请个别幼儿朗诵，教师适当提示； 集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。（分组、分段，加入表演的动作。） 【篇二】 活动目标： 1、围绕六一儿童节话题，谈论在节目里的活动 2、在交谈和结伴交谈时，注意倾听并能围绕话题谈话 3、感受六一儿童节的快乐和幸福 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、体验人们互相关心的美好情感。 活动准备： 1、幼儿参与丰富多彩的六一活动 2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢度六一的气氛。 活动过程： 1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受六一儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题 2、教师引导幼儿谈论六一儿童节收到的礼物 3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的六一庆祝活动 4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的六一活动 活动延伸： 集体演唱六一儿童节的歌曲。 活动反思： 孩子们都非常开心.活跃.如果准备的更充分肯定更好.【篇三】 活动目标： 1、加深对六一的理解，常适用于语言和非语言的方式(绘画)表达、记录自己喜欢的六一游戏。 2、大胆在集体面前用较完整、清晰的语言表述，并能注意倾听。 3、体验明显的季节特征。 4、愿意参加活动，感受节日的快乐。 活动准备：记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。 活动过程： 一、观看照片、丰富知识 投影仪上出示本班幼儿托班时的照片 师：六一节就要到了，我们以前托班时也过过六一节， 你们上次玩了那些游戏? 幼儿观看照片回答 二、讨论活动，学习记录 师：马上又要到六一节了，我们又学了很多新游戏，这次你 们想玩什么游戏? 幼儿个别回答，教师记录 三、使用绘画，尝试记录 师：是不是你们都想说一说?老师为你们准备了纸和笔，请把你 最喜欢的一个游戏画下来好吗? 幼儿绘画，教师指导 四、介绍作品，分享记录 1、个别介绍 师：有没有和他一样的?请你送过来。(归类，按照选择人数多 排序) 2、师：
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