人教版2019版八年级上学期第三次大联考语文试题C卷

人教版2019版八年级上学期第三次大联考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A和谐前后惯通面面相觑按部就班B狡黠怒不可遏郑重其事指手画脚C腻烦重蹈覆辙格物致知根深缔固D栈桥吹毛求疵浮想联篇不知所措2 . 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）A哂笑（shn）炽痛（zh）默契（q）毛骨悚然（sng）B屡次（l）锃亮（zng）剽悍（pio）孜孜不倦（z）C媲美（p）窥视（ku）干瘪（bi）叱咤风云（ch）D绯红（fi）愤懑（mn）雾霾（mi）泸州老窖（jio）二、现代文阅读阅读下文，根据要求回答后面的问题。奶奶的背脊像什么呢？面对这个简单的问题，我有些忧虑起来，因为我不知道怎么去形容它。在我的记忆里，奶奶的脊背是不断变化着的，它每一个阶段给我的印象也是迥然不同的。幼年时，奶奶的脊背是一张温暖的摇篮。无论走到哪里，奶奶都把我背在背上。那时候，我喜欢热闹，哪里热闹我就吵着要到哪里去。我的这个脾性正合了奶奶的意，因为她喜欢看戏，有了我这个小祖宗，她去看戏就成了理所当然。每每听说有庄子唱戏，奶奶早早地把一家人的晚饭烧好，就背着我跑出了门。奶奶虽然不识字，但是对于戏文却门儿清，还能唱上一些。我在路上无聊的时候，奶奶就哼着戏文逗着我。我呢，被背篼兜着，一摇一晃的，在摇篮里一样，不大一会儿就在奶奶的催眠曲中睡着了。等到我醒来的时候，戏一般都唱了十之八九。奶奶呢，背着风，靠在稻草堆上，眼睛盯着戏台，嘴里哼着，手里打着拍子，背篼一晃一晃的，那真是一种不一样的舒适呢。看到我醒了，不闹腾，她也不问我；但是只要我哼唧一声，她就会从口袋里变戏法似的，掏出一两粒糖果塞进我的嘴里。有了糖果，还有热闹，我自然也就舒舒服服地享受着自己的快乐了。看完了戏，一般都是深夜了，但是只要附近有卖零食的，奶奶就会跑去买上一点瓜子、花生之类的零食给我吃来醒瞌睡，以免睡着了感冒。我呢，就一直从戏台下吃到家里，就是嘴酸了，嘴干了，也不愿意停下来要知道，那时这可是只有过年的时候才能吃到的美食。读书了，奶奶的脊背是一座平稳的桥。那时，我在小河那边的小学里读书。只要下大雨，山洪就像脱缰的野马一样从峡谷里冲下来。我们放了学，气喘吁吁地跑到小河边。河滩上都被洪水吞没了。它咆哮着，翻卷着，裹挟着树枝、砂石和泥土一头撞了下来。那声响，声如奔雷，那气势，万马奔腾。我仗着自己会点水，脱下鞋子，把裤管绾到膝盖处，想试一试。但一下水，我就吓得退了回来。那脚底的沙“嗖嗖嗖”地往下蹿，就像受惊的兔子一样脚都踩不实，还怎么过河？奶奶在对岸看到了，嚷嚷着。虽然听不见，但她那团团转的焦急我还是看在眼里的。好在小伙伴的家人也赶来了，他们在河中很快拉起了一根绳子。奶奶从不容许我一个人摸水过河，说怕我被水冲走，她总是固执地要背我。那么大的水流，人稍不留意，就有可能摔倒，我吓得趴在奶奶的背上，闭着眼睛不敢看，只是心里默默地祷告着，祖宗保佑，祖宗保佑。等到过了河，提着的心放下了，我从奶奶的背上溜下来，抱着奶奶的脸就亲。这么大的孩子还亲奶奶，羞不羞？乡亲打趣我。我也不害羞，我奶奶，我怎么不能亲了？那时，奶奶的脊背还是一根屋梁，家里大大小小的事，虽然有父亲，但是最后做决定的一般都是奶奶。人們都说，我的奶奶撑起了半边天，这话我信。而现在，奶奶的脊背是一个近乎完美的圆。也许是一生的劳动太过辛劳，奶奶四十多岁的时候，腰就弯了，而现在弯得更厉害了。虽然拄着拐杖，但是头却在拐杖头的下面，似乎脊背支撑不住她的身体似的。有时候，我就悲哀地想，要是没有拐杖，奶奶是不是再也抬不起头来了呢？但是，奶奶却想得很开，人生不就是求一个圆满吗？要是哪一天，我真的成了一个圆，你们不要悲伤，因为那是圆满的圆。要高兴，知道吗？我强笑着，心底还是有些涩涩的。这就是我奶奶的脊背。3 . 文章以“奶奶的脊背”为题，有什么好处？4 . 划线句子用了哪些描写手法？有怎样的表达效果？5 . 本文在叙述过程中详略得当，请简要概括详写奶奶的两件事。6 . 下列对本文内容和写法分析不正确的一项是A幼年时，奶奶天天背着我，所以“我”心中“奶奶的脊背”是一张温暖的摇篮。B读书了，奶奶背着我过河，所以我心中“奶奶的脊背”是一座平稳的桥。C“现在，奶奶的脊背是一个近乎完美的圆”采用了比拟的手法赞美了奶奶的乐观和豁达。D“家里大大小小的事，虽然有父亲，但是最后做决定的一般都是奶奶”，所以在我看来“奶奶的脊背”还是一根屋梁。阅读紫藤萝瀑布选段，完成以下练习。这里除了光彩，还有淡淡地芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中得一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（紫藤萝瀑布）7 . 下面是对文中画线句的理解，不恰当的一项是（ ）A这一比喻句将嗅觉化为视觉，把其中内在的和谐美表现得淋漓尽致。B这一比喻以梦幻般的淡紫色表现紫藤萝花淡淡的清香，显得十分传神。C这一句把嗅觉与视觉交织在一起，写出了紫藤萝花的香气那难以抵挡的浓度。D这一句由梦幻一般的仿佛浅紫色的紫藤萝的芳香引入对十多年前的回忆，过渡很自然。8 . 文章插叙十多年前的往事有什么作用？9 . 赏析“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”这句话，并说说“流向人的心底”该怎么理解？三、情景默写10 . 古诗文默写。（1）_？雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（2）闲来垂钓碧溪上，_。（李白行路难）（3）温庭筠商山早行中，全用精练的名词连缀出丰富画面的句子是_，_。（4）岳阳楼记千古妙文，字字珠玑。_，_两句描写了鸟儿在湖边时飞时歇，鱼儿在水中游来游去；_，_两句动静结合，描写了洞庭湖月夜美景。四、课内阅读11 . 根据课本,解释下面句子中加点词的意义。(1)政通人和,百废具兴岳阳楼记(2)饿其体肤,空乏其身生于忧患,死于安乐(3)秦王色挠,长跪而谢之唐雎不辱使命(4)其两膝相比者核舟记(5)恐前后受其敌狼五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，回答问题。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。12 . “烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？表达了什么情感？13 . 对“国玻山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是（ ）A这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，触目惊心；一个“深”字，视野从满城到花鸟，满目凄然。诗人的感情由隐而显，由弱而强，步步推进。B这两句诗对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”，两意相反，“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。C诗意变化的又一例为“国破”与“山河在”。前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反；“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖，这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。D这两句诗以写景为主。句中的“国”、“山河”、“城”、“草木”都是诗人亲眼所见的景物。六、语言表达14 . 依次填入下文横线处的词语。最恰当的一项是（ ）生活太忙，生命太短，握在手，掏于心。忙累了，就歇一歇，随清风漫舞，看绿植；心烦了，就静一静，与花草凝眸，与山水对视；走急了，就緩一缓，和自然对话，和自己微笑。生活，心自无忧。记住生活没有绝望，只有想不通；人生没有尽头，只有看不透。A淡泊清欢摇荡有序B清欢淡泊摇曳有趣C淡泊清欢摇荡有趣D清欢淡泊摇曳有序七、名著阅读15 . （题文）名著阅读。（1）鲁迅在二十四孝图里,针对“_”、“_”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。（2）阅读骆驼祥子这部小说你最深的感受是什么，并简要介绍你印象最深的一个情节。感受： _情节：_八、综合性学习16 . 阅读下面材料，按要求答题。材料一:2016年，我国的“二十四节气”申遗成功。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”形成于春秋战国时期的二十四节气，是我们的先祖根据地球在绕太阳公转的轨道上的位置变化而制定的补充历法，它影响着千家万户的生活。它是古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，是中华农耕文化的重要遗产。材料二:二十四节气之一谷雨（下图）（1）研读材料一，然后请用工整、美观的楷书，正确抄写二十四节气歌中划线的句子。（2）材料二的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？ （3）联系两则材料内容，使用关联词语“不仅而且”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。九、作文17 . 曾经我以为自己能读懂春天，原来，我只知道春天过了是夏天；曾经我以为自己能读懂青春，原来，我只把青春当成了一段时间；曾经我以为自己读懂了母爱，原来，我仅仅把母爱当