辽宁省2020年七年级上学期期中语文试题D卷

辽宁省2020年七年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列语句中没有错别字的一项是：A这个故事适用于那些爱幕虚荣而不被别人重视的人。B张妈默默无言，不能有什么话来辨护。C如果他慷慨无私，不图回抱 ，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。D母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A通过翟天临论文造假牵扯出的这条灰色利益链，让大学的立身之本学术，蒙上了一层阴影。B凭借对社会问题的深刻反映和对人物形象的细腻刻画，电影绿皮书在本届奥斯卡金像奖颁奖礼中荣获最佳影片奖。C我们从实验报告中了解到，引起动物行为异常的原因：一是生物体缺氧引起的结果；二是宇宙带电粒子变化造成地球生物的不良反应。D中国诗词大会节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人研究、了解、走近古诗词。3 . 下列说法不正确的一项是（ ）A“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”运用了拟人和排比的修辞方法，写出了春山润泽，春水涣涣，春日暖人的特点。B“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。”运用了比喻的修辞方法，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比作害羞的少女，情态可掬。C“而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。D古人称谓有谦称和尊称的区别，“家”是对别人称自己的辈份高或年纪大的亲属时用的谦辞，如称自己父亲为家父、家尊、家严、家君；“尊”是用来称与对方有关的人或物的尊称，如称对方父亲为尊公、尊君、尊府。4 . 下列划线字读音不正确的一组是（ ）A酝酿（yn ）窠巢（k ）应和（h）黄晕（yn）B嘹亮（lio ）高邈（mio）澄清（chng）贮蓄（x）C彩棱（lng）吝啬（ln）莅临（ln）静谧（）D淅沥（l）咄咄逼人（du）菜畦（q ）雪骤（zhu）5 . 下列句子加点词语使用正确的一项是（ ）A哥哥总算拿到了驾照，这下可以名副其实地开车去兜风了。B设计师把传统和时尚结合起来，创造了相辅相成的效果。C每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。D由于他日复一日刻苦练字，他的书法艺术逐渐达到了天衣无缝的地步。二、现代文阅读课内阅读。完成文后小题。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话.“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说，将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道:“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了;他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片，从他那一面看起来，是一去之后，香无消息了。6 . 请用简洁的语言概括选文主要的情节内容。7 . 怎样理解作者“便说了一个慰安他的谎话”这一行为?8 . 品味“他叹息说”句中的“叹息”表达效果。9 . 离开仙台后，“我”如能给藤野先生发条短信，最可能出现几个字是?阅读小巷深处选段，完成后面的题。随着年龄的增长，我渐渐感到了自己的不同一般。同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别贫穷的家。 我开始沉默，开始回避所有的同学，甚至开始厌恶我的家。我不再与母亲相伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。那段时间，除了几顿饭之外，我几乎整天泡在教室里，祇是为了在那个卑微的家里少呆几分钟。有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她眼中深深的落寞。 时间飞逝，终于在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。 临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈您以后别如果没急事的话不用去找我”“为什么？”母亲眼光黯淡了。好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。“您”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也没有说。10 . 第一段中，“我渐渐感到了自己的不同一般”“不同一般”体现在哪里？11 . 第二段中“依旧满面春风”与“心中深深的落寞”形成强烈对照，这样写说明什么？12 . 第三段中写县城与“我”家隔了一座又一座大山有什么作用？13 . .请“当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的我时”一句中“我”加上引号的原因是。14 . 揣摩一下“我”“吞吞吐吐却又异常清晰地说”时的心理。三、句子默写15 . 默写诗文中的名句名篇。（1）补写出下列古诗文名句中的上句或下句。大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）_，都护在燕然。（王维使至塞上）山随平野尽，_。（李白渡荆门送别）_，松柏有本性。（刘桢赠从弟）柴门何萧条，_。（曹植梁甫行）巴东三峡巫峡长，_。（郦道元三峡）夕日欲颓，_。（陶弘景答谢中书书） _，水中藻、荇交横。（王维竹里馆）（2）默写白居易的钱塘湖春行这首诗的颔联、颈联。_。四、对比阅读文言文阅读（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，（1）不义而富且贵，于我如浮云。”（节选论语）（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诫子书16 . 下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）A饭疏食（吃）B传不习乎（老师传授的知识）C意与日去（太阳）D险躁则不能治性（修养）17 . 下列句子中加点词语的用法或意思相同的一项是（ ）A静以修身可以为师矣B夫学须静也非志无以成学C非志无以成学非淡泊无以明志D曲肱而枕之夫君子之行18 . 下列朗读停顿不正确的一项是（ ）A为人谋/而不忠乎？B曲肱/而枕之C夫/学/须静也D年/与时驰，意/与日去19 . 把第I卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（按先后顺序）（1）不义而富且贵，于我如浮云。（2）年与时驰，意与日去20 . 甲文乙文强调了古代治学的人都非常重视什么？甲文运用了什么修辞手法？乙文运用了什么修辞的法？阅读下面的文言文，完成后面小题（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册）（乙）荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪？贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。（选自刘义庆世说新语）（注释）值：适逢。郡：这里指城。一：整个。独止：一个人留下。21 . 解释下列句中加点词的意思。（1）尊君在不（_）（2）不忍委之（_）（3）下车引之（_）（4）子可去（_）22 . 文中画横线的句子断句正确的一项是（ ）A巨伯曰远/来相视子/令吾去败义/以求生岂荀巨伯所行邪？B巨伯曰/远来相视子令吾/去败义以求生/岂荀巨伯所行邪？C巨伯曰/远来相视/子令吾去/败义以求生/岂荀巨伯所行邪？D巨伯曰/远来相视子/令吾去败义以求生/岂荀巨伯所行邪？23 . 把下面句子翻译成现代汉语。（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）我辈无义之人，而入有义之国。24 . （甲）（乙）两文都通过对话描写刻画人物形象：（甲）文中的对话描写表现了陈太丘之友_的性格；（乙）文中的对话描写表现了荀巨伯_的性格。五、课外阅读（一）越王乃以余兵五千人保栖于会籍。吴王追而围之。越王谓范蠡曰：“以不听子故至于此，为之奈何？”蠡对曰：“持满者与天，定倾者与人，节事者以地。卑辞厚礼以遗之，不许，而身与之市。”勾践曰：“诺。”乃令大夫种行成于吴，膝行顿首曰：“君王亡臣勾践使陪臣种敢告下执事：勾践请为臣，妻为妾。”吴王将许之。子胥言于吴王曰：“天以越赐吴，勿许也。”种还，以报勾践。勾践欲杀妻子，燔宝器，触战以死。种止勾践曰：“夫吴太宰嚭贪，可诱以利，请间行言之。”于是勾践以美女宝器令种间献吴太宰嚭。嚭受，乃见大夫种于吴王。种顿首言曰：“愿大王赦勾践之罪，尽入其宝器。不幸不赦，勾践将尽杀其妻子，燔其宝器，悉五千人触战，必有当也。”嚭因说吴王曰：“越以服为臣，若将赦之，此国之利也。”吴王将许之。子胥进谏曰：“今不灭越，后必悔之。勾践贤君，种、蠡良臣，若反国，将为乱。”吴王弗听，卒赦越，罢兵而归。25 . 下列句中的“于”与“子胥言于吴王曰”中的“于”用法相同的一项是A刻唐贤今人诗赋于其上B而泻出于两峰之间者C告之于帝D生于忧患而死于安乐也26 . 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A越王是因为没有听谋臣范蠡的劝谏而导致兵败、坠入困境的。B文种本已说动夫差答应越国的求和，但因伍子胥的劝谏，首次求和未能成功。C越王勾践知道吴太宰嚭贪婪，因此在战败之后，派大夫文种偷偷送给他美女和珠宝、玉器。后在太宰嚭的劝说下，吴王赦免了越王勾践。D在越王派人求和的整个过程中，伍子胥始终进谏反对，但吴王终究没听他的谏言。27 . 解释下列句中加点的词王将许之请间行言之越以服为臣卒赦越28 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语（1）勾践贤君，种、蠡良臣，若反国，将为乱。（2）不以物喜，不以己悲。六、名著阅读29 . 阅读下面的文字，填空。前天，已将野草）编定了；这回便轮到陆续载在莽原上的旧事重提，我还替他改了一个名称：。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。上面这段文字的画线处应该填上的作品名称是_。七、综合性学习30 . （2017年中考北京卷）名人故居是北京的历史文化名片。参观这些故居，是了解历史、感悟文化、汲取精神营养的重要途径，请你根据要求，完成后面小题。（1）下面是名人故居分布图。请你根据提示语，判断途中（甲）处是哪一位名人的故居。提示语：骆驼祥子描写社会各色人物，展现北平生活画卷。答：_（2）在鲁迅博物馆，四位同学观看了朝花夕拾的展品，联想这部散文集，颇有感触。下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是A百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，然我沉醉其中。B长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买山海经这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。C藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。D朝花夕拾在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。（3）下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，在对联处写出词语，将这副对联补充完整。（参观记录）时间：2017年4月13日地点：郭沫若故居郭沫若，四川乐山人我国伟大的文学家。女神是他的第一本诗集，出版于1921年8月。女神开一代新诗风，是中国自由诗的代表作。他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。他制作的屈原是历史剧的先锋之作。（对联）上联：诗坛领袖，_新诗风，女神为自由诗典范下联：话剧大家，改变老故事，_乃历史剧先锋（4）校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的前言，从上下文看，前两句中有一处标点符号使用不当，后三句中有一个句子两处表达欠妥，请你分别找出来并加以修改。盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。轻唤一阵阵袭人的花香只会令你享受身心的愉悦，而徜徉于一座座名人故居，却会让你经受精神的洗礼。走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的革命志向；走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀；走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的平凡人生，展示着他们的崇高精神。走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承他们的精神吧！标点符号修改：_句子修改：_八、作文31 . 夏巴尼的童年中说