陕西省2019年七年级上学期期末语文试题（II）卷（练习）

陕西省2019年七年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。辰河小船上的水手（节选）沈从文天既放晴后，小船快要到目的地时，坐在船舱中一角，瞻望澄碧无尽的长流，使我发生无限感慨。十六年以前，河岸两旁黛色大石头上，依然是在这样晴朗冬天里，有野莺与画眉鸟从山中竹簧里飞出来，在石头上晒太阳，悠然自得地啭唱悦耳的曲子，直到有船近身时，又方始一齐向竹林中飞去。十六年来竹林里的鸟雀，那份从容处，犹如往日一个样子，水面划船人愚蠢朴质勇敢耐劳处，也还相去不远。但这个民族，在这一堆长长日子里，为内战、毒物、饥馑、水灾，如何向堕落与灭亡大路走去。一切人生活习慣，又如何在巨大压力下失去了它原来的纯朴型范，形成一种难于设想的模式！小船到达我水行的终点浦市地方时，约在下午四点钟左右。这个经过昔日的繁荣而衰败了多年的码头，三十年前是这个地方繁华达到顶点的时代。十六年前地方业已大大衰落，那时节沿河长街的油坊，尚常有三两千新油篓晒在太阳下，沿河七个用青石作成的码头，有一半还停泊了结实高大四橹五舱运油船。此外船只多从下游运来淮盐、布匹、花纱，以及川黔边区所需的洋广杂货。川黔边境由旱路运来的朱砂、水银、苧麻、五倍子，莫不在此交货转载。木材浮江而下时，常常半个河面皆是那种大木筏。本地市面则出炮仗，出印花布，出肥人，出肥猪。河面既异常宽平，码头又特别干净整齐，虽从那些大商号里，寺庙里，都可见出这个商埠在日趋于衰颓，然而一个旅行者来到此地时，一切规模总仍然可得到一个极其动人的印象！街市尽头河下游为一长潭，河上游为一小滩。每当黄昏薄暮，落日沉入大地，天上暮云为落日余晖所烘炙，剩余一片深紫时，大帮货船从上而下，摇船人泊船近岸，在充满了薄雾的河面，浮荡的催橹歌声，又正是一种如何壮丽稀有的歌声！如今小船到了这个地方后，看看沿河各码头，早已破烂不堪。小船泊定的一个码头，一共有十二只船，除了有一只船载运了方柱形毛铁，一只船载辰溪烟煤，正在那里发签起货外，其它船只似乎已停泊了多日，无货可载。有七只船还在小桅上或竹篙上，悬了一个用竹缆编成的圆圈，作为“此船出卖”的标志。小船上掌艄水手同拦头水手全上岸去了，只留下小水手守船，我想乘天气还不曾断黑，到长街上去看看这一切衰败了的地方，是不是商店中还能有个把肥胖子。一到街口却碰着了那两个水手，正同个骨瘦如柴的长人在一个商店门前相骂。问问旁人是什么事情，方知道这长人原来是个屠户，争吵的原因只是对于所买的货物分量轻重有所争持。看到他们那么气急败坏大声吵骂无个了结，我就不再走过去了。下船时，我一个人坐在那小小船只空舱里让黄昏来临，心中只想着一件古怪事情：“浦市地方屠户也那么瘦了，是谁的责任？希望到这个地面上，还有一群精悍结实的青年，来驾驭钢铁征服自然，这责任应当归谁？”一时自然不会得到任何结论。1 . 请依据上文填写下面表格的空缺处（每处只能填写四个字）。十六年前如今码头环境干净整齐_本地市面物产丰富_2 . 揣摩下列语句，回答括号里的问题。十六年以前，河岸两旁黛色庞大石头上，依然是在这样晴朗冬天里，有野莺与画眉鸟从山谷中竹簧里飞出来，在石头上晒太阳，悠然自得地啭唱悦耳的曲子，直到有船近身时，又方始一齐向竹林中飞去。（句中运用拟人手法，有什么表达效果？）木材浮江而下时，常常半个河面是那种大木筏。（加点字有怎样的表达效果）3 . 第段画线句子有什么作用？结合上下文简要分析。4 . 最后一段表达了作者怎样的思想感情？请结合全文作简要分析。猫(节选)我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”A于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过声便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。（B）于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪鸣”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里街着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵杭的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。5 . 梳理选文中“我”的情感变化过程，每空用两个字概括。_ _6 . 阅读文中画线句子，结合语境综合分析两个“于是”的表达效果。A于是立刻便去找它。A于是猫的罪状证实了。7 . 为什么“我”明明不甚喜欢第三只猫，却在它亡失之后“更难过得多”？8 . 有人说，第三回养猫的经历简直算是一则讽喻故事，作者用说故事的方式阐明事理。请结合选文内容，说说你从中翻悟到了怎样的人生道理。二、句子默写9 . 根据课文默写古诗文。（1）斯是陋室，_。(刘禹锡陋室铭) （2）_，赚得行人错喜欢。_，一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店）（3）有约不来过夜半，_。 (赵师秀约客)（4）凉州词诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”木兰诗中有相似的两句诗是：_，_。（6）默写杜牧的泊秦淮。 _，_。_，_。三、对比阅读出师表隆中对比较阅读（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（出师表）（乙）亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也，惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯兵新野，徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来！”庶曰：“此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。（隆中对）10 . 解释下列句中加点字。（1）三顾臣于草庐之中 （_）（2）先帝不以臣卑鄙（_）（3）亮躬耕陇亩（_）（4）时先主屯兵新野（_）11 . 翻译下列句子。（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。12 . 回答下列问题。（1）“两表酬三顾，一对足千秋”中的两表指的是_和_， “一对”指_。（2）甲文着重记叙了刘备和诸葛亮的两件事是_和_，表明作者高洁志趣的句子是_。四、名著阅读13 . 名著阅读填空。（2分）冰心的繁星、春水诗集表现了：_、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心诗集思想的核心“_”。五、综合性学习14 . 阅读下面材料，按要答题。材料一 国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版，预计今秋开学正式进入学校课堂，开展大规模新课程实验。北京市通州、大兴全区以度海淀、丰台部分学校将使用这个版本的教材。记者从国家级传统文化课题研究小组获悉，由中国国学文化艺术中心承担资源整合与编著工作的这套教材共有4册，供高中一、二年级使用。高一学习论语、孟子，高二学习大学中庸和道德经。其中道德经为原支全本讲解，另外三册则是按主题归类讲解。如大学中庸一册，分为“慎独”“齐家”“格物致知”“中和”“为政”等章节。这样的编排体例可以使学生更为深入清晰地把握经典，也更能适应高中课堂实际教学的需要。材料二 日前，北京市教委利用大数据分析技术，对在线作文批阅进行详细分析。学生引用古诗词的作文比例约占总作文教的38%引用诗文的作文平均分比未引用诗文的平均高出73%。学生作文有713%引用的是国内参考资料287%引用了国外资料（中文翻译）。从时代来看，引用现代作品率为687%，其次是引用古代作品率为192%，而近代作品引用率最低，仅为13%。材料三学生作文中引用材料数据统计表（1）将材料一的内容，概括为一句话新闻。（2）结合材料二、三的内容，提炼概括三条主要信息 信息一：_信息二：_信息三：_（3）