人教部编版九年级语文上册：第六单元综合素质检测（二）

人教部编版九年级语文上册：第六单元综合素质检测（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下列横线处的语句，与上文衔接最恰当的一句是（ ）学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，_。A刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强B李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强C刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强D李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强2 . 下列加点的成语使用有错误的一项是（ ）A远远望去，我的小屋在树与树之间若即若离，凌空而起，姿态翩然。B一些沿海城市飞速发展，现在的景象日新月异，和内地相比真可谓世外桃源。C她当时那种神采，如同严冬里斗雪傲霜的一枝腊梅，显得特别秀丽清新和生意盎然。D瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的小桥流水让众多中外游客赞叹不已。3 . 艾青的诗作注重色彩的渲染和意象的表现,请你根据对艾青诗作的了解,选出下列诗句中不属于其作品的一项是（ ）A手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹B写着一首呈给你的赞美诗,呈给你黄土下紫色的灵魂C阳光在涟漪上跳舞,像不停息的小不点梭子,在编制金色的绣帏。D暴风雨中的雷声特别响/乌云深处的闪电特别亮/只有漫长的黑夜/才能喷涌出火红的太阳4 . 依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉。所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福。_。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。_。甚至当我们连心都不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。_。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋的。因为我曾经生活过。因为我还有一颗健康的心。因为我们还有健康的身体。ABCD5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A4月8日上午，拾穗者民间文化工作群在东门桥广场开展“严守条例规定，依法保护古城”。BQQ、微信等网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。C严防校园不发生霸凌事件，学校、老师都要切实担起责任。D店铺招牌如果处理不当，不仅有损商家形象，而且污人眼球、倒人胃口，影响城市形象，降低城市品位。6 . 下列文学文化常识说法不正确的一项是（ ）A与朱元思书的“书”和捕蛇者说的“说”都是古代的文体。B律诗有四联，依次是首联、颈联、颔联、尾联。C范进参加的“乡试”是我国古代一种以选拔官吏为目的科举考试。D英国作家雨果的长篇小说代表作有悲惨世界与战争与和平。二、字词书写7 . 学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将让你终生受益，漂亮的书写能给人以美的享受，请将杜甫的江南逢李龟年默写下来。(要求:规范、整洁、美观。)8 . 根据拼音写汉字。（1）感ki（_）（2）o秘（_）（3）jin赏（_）（4）云xio（_）（5）憔cu（_）（6）分q（_）（7）人声dng沸（_）（8）yu然而生（_）三、现代文阅读阅读“走进”天宫二号完成下面小题。 “走进”天宫二号成功发射入轨的天宫二号，在离地近400公里的轨道上绕地球飞行。这个长10米、最大直径3米多，重约8吨的人造航天器，虽然在浩瀚太空只是一个难以分辨的“小不点”，但却是一个真正的“太空之家”。天宫二号堪称天宫一号这个“太空之家”的升级版。天宫一号算是一个空间实验室的雏形，天宫二号外形和天宫一号相同，分为实验舱和资源舱两个舱段。实验舱为密封舱，主要功能是为航天员在太空生活提供空气洁净、温度和湿度适宜的载人环境和活动空间。资源舱是非密封结构，主要功能是为天宫二号在太空飞行提供能源和动力，太阳电池翼、蓄电池、推进剂、发动机都布置在资源舱，实际上就是一个动力舱。高智能是“太空之家”的一个突出特点。技术人员为天宫二号配备了智能化的“大脑”控制计算机系统和自主研发的操作系统，它可以自主地进行航天器飞行轨道、姿态调整、运行状态的智能化诊断等。为了让航天员和天宫二号之间实现智能化沟通，技术人员研究出“太空高智能APP”仪表控制器应用系统，整合了航天器十多个分系统的所有数据，把复杂、晦涩的专业数据浓缩成52组画面，实现了图形、文字、动画的智能化处理与显示，为航天员执行任务提供了清晰、直观、舒适的显示界面。天宫二号比天宫一号多了在轨补加系统，可实现在太空边飞行边“加油”，极大提高在轨运行时间。因此，发射前天宫二号只加了半箱“油”，节省的重量可以携带更多的载荷产品和航天员的生活物资。由于航天员要在太空呆30天，天宫二号首次系统开展了面向中期驻留的载人宜居环境设计，从提高生活质量、降低工作负荷、改善睡眠环境、丰富娱乐条件等方面着手。为此，航天员工作区和生活区的噪音控制在_分贝的适宜程度；密封舱空气温度控制在_摄氏度、相对湿度为_%-_%这一人体感觉最舒适的温湿度，为航天员长期在轨驻留提供了有力保障。为保障航天员在太空的空气质量，技术人员研制了环控检测装置，当有害物质含量超过预警值时，立即报警并指示航天员按预定方法处理。天宫二号在内饰材料上选择了轻量化的硬质材料，有效解决了之前在天宫一号工作时，脚下软质内饰“一踩一个坑”的不便。还在多个区域增加不少硬质扶手，并引入了驻留腰带、头戴式无线蓝牙耳麦等设计，使舱内工作更便利。此外，设计师们还在天地通话、视频、电子邮件等方面花了不少心思。借助天地链路，通过地面数据转换，航天员可以与地面实现视频互动，也能与家人私密通话。作为我国第一个真正意义上的太空实验室，天宫二号在完成中期在轨驻留、空间货物运输、推进剂在轨补加等空间站建造与运营关键技术的基础上，开展的各类科学实验和应用试验多达14项，任务量空前。其中有两项实验是航天员直接参与操作的，还有一项实验属于国际合作项目。这些实验项目，绝大多数触及当今世界最前沿的探索领域，涉及微重力流体物理、空间材料科学、空间生命科学、空间天文探测以及新技术试验等多个领域。航天员既是被研究对象，也是这些科学实验的操作者。天宫二号携带了一颗小卫星，将在空间中验证小卫星在轨释放、驻留伴随飞行等技术。还搭载着一个神秘的科学实验装置“液桥热毛细对流实验箱”，这都是在地面上不可能完成的事情。9 . 文章是从哪几个方面来说明天宫二号的？10 . 文章第段的说明语言既准确严密又生动形象，请结合具体内容加以分析。11 . 第段画线句子运用了什么说明方法？有何作用？12 . 对选文文意理解错误的一项是（ ）A天宫二号堪称天宫一号这个“太空之家”的升级版，外形和天宫一号相同，也分为实验舱和资源舱，却比天宫一号多了在轨补加系统，极大提高在轨运行时间。B天宫二号在内饰材料上选择了轻量化的硬质材料，并只加了半箱“油”，目的是节省的重量可以携带更多的载荷产品和航天员的生活物资。C天宫二号在完成空间站建造与运营关键技术的基础上，开展多项科学实验和应用试验，其中有两项实验是航天员直接参与操作的，还有一项实验属于国际合作项目。D航天员借助天地链路，通过地面数据转换，实现天地通话、视频互动和电子邮件接收，航天员不仅可以与实验基地科技人员实现视频互动，也能与父母儿女进行亲密通话。13 . 如今，航天员景海鹏和陈冬已经在天宫二号呆了30天，圆满完成任务，胜利归来，如果他们来到你校，让你作为学生代表参加座谈会，你最想对他们说些什么？（请用上“自强不息、顽强拼搏、开拓创新、奉献、团结协作”等词语中的两个。）阅读下面文章，完成后面小题。寂寞的稻草人李汉荣播种时节和谷豆熟了的日子，田地里就会站起一些稻草人，他们大都头上戴一顶旧草帽，身上穿着破旧衣服，有的扬起手臂，仿佛正在用力抛掷什么厉害物件；有的手举竹竿，正向可疑的目标用力挥去，但却迟迟没有挥下去。天气有时热有时并不热，太阳有时并不出来，他们却都要戴着那顶旧草帽，夜晚也不摘下来，难道怕月亮和星星晒黑了自己？这倒不是。主要是怕大白天那馋嘴的鸟儿们，如麻雀呀，斑鸠呀，喜鹊呀，看清了他们的真面目，说：“哼，想吓唬我们，连眼睛耳朵鼻子都没长浑全，还不如我们耳聪目明能跑能飞，哼，把我们当傻子瞎子，你才是傻子瞎子呢。”说着，就认定这熟了的庄稼也有自己一份，就吃起来了，吃饱了，翅膀一扇，还跳上那“傻子”的肩上，叽叽喳喳，取笑他们一番。我家地里的稻草人，与别人家地里的稻草人一样，总是穿着父亲穿过的破旧衣服，戴着一顶破草帽，不论白天黑夜风吹日晒，都寂寞地站在田头，守护着我们的庄稼和日子。我们的父亲勤劳、清贫，但他很善良，有着柔软的心肠。他不忍心让忙里忙外，缝衣纳鞋的妻子，再穿着旧衣服，戴顶破草帽，以稻草人的形象，站在田野里受日晒雨淋，受鸟儿嬉笑。他更不忍心让自己的孩子以稻草人的样子去开始生活，他不让孩子在烈日下暴晒童年。所以，那时，在我的家乡，田野里站着的稻草人，几乎都是男人的形象，都是父亲的形象。我们的父亲，他坚决地做了稻草人的原型。被父亲们守护的田野，笼罩着丰富的氛围和意境。他们破旧的衣服和草帽，让人感到一种辛苦和清贫；他们的坚持、忠厚和习以为常，却让人感到温暖和安宁。有一次，走在放学回家的路上，我忽然看见田地里同时出现几个真人和稻草人，都像是我的父亲。一个父亲正在坡地上弯着腰为豆子除草，那是真的父亲，我看见他在豆子地里起伏和移动着的身影。另外还有三个父亲，他们都戴着一顶破草帽，穿着父亲的破旧衣服，一个站在稻田东边，一个站在稻田中间，一个站在稻田西头，他们手里都举着竹竿做着赶鸟的动作。我幼稚的心里，竟忽然涌起一种辛酸的感情。我寂寞的父亲，劳苦的父亲啊。恍惚间，我感觉满田野都是我寂寞的父亲，都是我劳苦的父亲，满田野都是我穿着破旧衣服的父亲。不知不觉间，我的眼睛湿了。我不忍心我的父亲是这个样子。我的父亲，即使化身为三，即使化身无数，难道都是这劳苦寂寞的样子么？我流着眼泪，走到三个稻草人三个父亲面前，向他们一一鞠躬，并轻声问候：辛苦了，爹爹。忘不了，田野里的稻草人，我们的父亲，我们辛劳的父亲，穿着一身旧衣服的父亲，戴着旧草帽的父亲，被寒风吹彻被烈日暴晒的父亲，越走越远的，我们农业的父亲，我们寂寞的父亲。（摘自读者2015年第7期）14 . 通读全文，说说题目“寂寞的稻草人”的含义。15 . 第段中大量描写了鸟儿对稻草人的嘲讽和讥笑，请你联系上下文补写出稻草人此时的心理活动。16 . 结合语境，理解下面句子中加点词语的表达效果。都寂寞地站在田头，守护着我们的庄稼和日子。我看见他在豆子地里起伏和移动着的身影。17 . 第段意蕴丰富、情感真挚，表达了作者怎样的感情？18 . 下面A、B两句话是文章最后一段划线处的不同结尾方式，你认为哪一种结尾方式更好，并简要说明理由。A：每当看见头顶飞来飞去的鸟儿，我都忍不住想问它们一声，你们，还记得那些稻草人吗？还记得我们的父亲们吗？那些手总是举着，却从来没有向你们抛掷过厉害物件的、那些田野里站立着的父亲们，你们还记得他们吗？B：当鸟儿飞过天空，再次回望那一片曾翻滚着金色麦浪的田地，那沁人心脾的麦香迎面袭来，是否还有那个头戴旧草帽，身穿破烂衣服的稻草人，有的扬起手臂，有的手举竹竿，正向可疑的目标用力挥去，但却迟迟没有挥下去。四、文言文阅读【课内阅读】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？19 . 解释下列句中加点词在文中的意思。有仙则名：_有龙则灵：_斯是陋室：_惟吾德馨：_谈笑有鸿儒：_往来无白丁：_可以调素琴：_阅金经：_无丝竹之乱耳：_无案牍之劳形：_20 . “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”在文中有什么作用？21 . “苔痕上阶绿，草色入帘青”一句的“上”、“青”二字用得生动传神，分析其表达作用。22 . “谈笑有鸿儒，往来无白丁”从哪方面反映了陋室主人的什么特点？23 . “可以调素琴，阅金经”反映了陋室主人怎样的生活情趣？24 . “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表现了作者怎样的情怀？25 . 作者将自己的陋室与“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”并论的用意是什么？26 . 文章结尾的“孔子云：何陋之有”有什么作用？27 . 从文章的相关内容看，作者是怎样的一个人？28 . 本文体裁上属于流行于汉末到中唐的骈体文，请根据本文的语言特点，说说骈体文最突出的特点。五、对比阅读阅读（甲）（乙）两文，完成各题。（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也，噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（乙）竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实焉。（节选自白居易养竹记）注：本：根。体：体悟。虚受：虚心接受。实：充实，充满。29 . 解释下列句中加点的词。（1）不蔓不枝蔓_（2）不可亵玩焉亵玩_（3）则思中立不倚者倚_（4）夫如是是_30 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）君子见其本，则思善建不拔者。31 . 甲文作者为什么要写“菊之爱，陶后鲜有闻”“牡丹之爱，宜乎众矣？”32 . 乙文中作者从哪几个方面写出了“君子人多树之为庭实”的原因？六、句子默写33 . 古代诗文按要求填空。（1）三军可夺帅也，_。（论语十二章）（2）_，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）（3）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）（4）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北）（5）夜上受降城闻笛中用两个生动的比喻营造了边塞荒凉、凄冷的氛围的句子是：_，_。（6）行军九日思长安故园中表达诗人对战乱中人民疾苦的关切之情的名句是：_，_。七、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成下列小题。浣溪沙宋 欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。34 . 下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）A“堤上游人逐画船”，写所见之人:堤上踏青赏春的人随着画船行走。一个“逐”字，生动地写出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的情景。B整首词意境疏放清旷，婉转蕴藉，别有意趣。C“白发”，是词人自指。这样的老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪，俨然写出了他狂放不羁、乐而忘形的狂态。D下片写出了作者狂放不羁、乐而忘形的情态，蕴含着作者苦闷无奈的情感。35 . 下列对词的赏析不正确的一项是（ ）A此词以粗犷豪放的语言，描写作者春日泛舟西湖上的所见所感。B词的上片描明媚秀丽的春景和众多游人的欢愉，下片写作者画中宴饮的情况，着重抒情。C“人生何处似尊前”，虽是议论，但它是作者感情的升华，写得凄怆沉郁，耐人品味。D“出”字突出了秋千和打秋千的人，具有画龙点睛的作用。八、综合性学习36 . （题文）综合性学习。社会生活给我们语文学习提供了丰富的资源，如街上的招牌广告。某班拟开展“我来写广告词”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。下列广告词与所售商品不相符的一项是（ ）A眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请