幼儿园端午节语言课件_第1页
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文档简介

幼儿园端午节语言课件 活动目标 1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣； 2、迁移相关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。 活动准备 与端午节习俗相关的图片、实物，幼儿实行过相关端午节习俗的调查。 活动过程 1、欣赏童谣，理解主要内容。 五月五，端午日，门插艾，香满堂； 吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。 （1）交流相关端午节习俗的经验。 指导语：端午节，人们都会有些什么活动? （2）欣赏童谣，理解主要内容。 指导语： 在这首童谣里，你听到了什么? 你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，协助幼儿理解门插艾、香满堂等。) 2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。 （1）尝试朗诵童谣。 （2）讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。 指导语：我们能够怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。) （3）两两结伴，边拍手边朗诵童谣。 3、迁移端午经验，尝试续编童谣。 如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。 4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。 【屈原的故事】 活动目标 1、欣赏端午节传说中相关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人； 2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。 活动准备 相关屈原的故事的图片 活动过程 1、观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。 指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。 指导语： 人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢? 人们是用哪些方法来纪念屈原的? 假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育
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