幼儿园大班安全课件：《小心陌生人》

幼儿园大班安全课件：小心陌生人 活动目标： 1、了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西,不给陌生人开门,不能跟陌生人走等。 2、提升自我保护意识及应对安全事件的水平。 3、积极参与活动,乐于探索、交流与分享。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的水平。 5、考验小朋友们的反应水平，锻炼他们的个人水平。 活动准备： 1、物质准备： 课件一小兔乖乖、课件二火帽子、课件三丢丢的故事、课件四陌生人来敲门情景表演陌生人来了,联系一名“陌生人”由家长扮演 2、环境准备： 地面上划有形和形的图形区域 准备一面带有边框的主题墙 活动过程： 一.歌曲导入 1、播放课件一小兔子乖乖师幼齐歌表演。 师：“小朋友听过小兔子乖乖的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱吧?”2、师幼讨论小兔子做的对吗?为什么? (环节衔接语：现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢?我们 一起来看一看。)。 二.观看课件渐入 (一)、观看课件二火帽子并组织讨论不吃陌生人的东西1.观后教师提问。 a.你都看到了什么?b.火帽子为什么会昏倒?C.陌生人的东西能吃吗?为什么? 2.师幼共同讨论尝试总结：不理解的人叫“陌生人”,不能轻信陌生人的话,陌生人的东西不能吃。 (二)、观看课件三丢丢的故事并组织讨论不跟陌生人走、不跟陌生人说话。 1、观后提问。a.你都看到了什么?b.丢丢做的对吗?c.如果是你,你会怎么做? 2.师幼共同讨论尝试总结：不能轻信陌生人的话。 (三)观看课件四陌生人来敲门并组织讨论不与陌生人开门。 1.观后教师提问。 a.你都看到了什么?b.来敲门的是谁?c.亮亮做的对吗?d.如果是你,你会怎么做? 2.操作课件实行游戏活动。 3.师幼共同讨论尝试总结：不能轻信陌生人的话,如果大人不在家,要自己注意安全,要学会自我保护不能够轻易相信陌生人的话,不能随便的将门打开。 三、游戏判断对错深入 教师提问请幼儿判断对错,例如：幼儿陌生人敲门开不开?想开门的站在三角形中,不想开门的站在正方形中。 主要问题有： 1、陌生人就是坏人吗? 2.能不能跟陌生人走? 3.有个理解的阿姨想带你出去玩。 4.有个不理解的叔叔给你东西吃。 5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他? 四、情景表演巩固 1.教师借故离开教室。 2.家长扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式,例如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室。 陌生人与幼儿的预设对话： 陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了) 陌生人：老师不在,我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走) 陌生人：我是好人,不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果) 3.教师出现,陌生人离开。 老师即时对幼儿的表现给予表扬鼓励,并告知幼儿陌生人并不一定是坏人,好人还是比坏人多,小朋友还小,分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是坏人,所以一定要当心陌生人。 【篇二】 活动目标： 1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。 2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词陌生人。 3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提升自我保护意识和水平。 活动准备： 故事白雪公主VCD;陌生人的胸贴。 活动过程： 一、观看录像，组织讨论。 (1)回顾童话内容师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过) 师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，不过故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱协助人的小矮人救活了。 师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动) (2)欣赏故事，学习生词陌生人。 1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段) 2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆) 3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的)。 4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。 教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不理解的人的话，不理解的人叫陌生人，对陌生人要小心警惕。 二、角色扮演，建立自我保护意识 (1)角色扮演，巩固安全知识。 师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办? (情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上陌生人的胸贴)。 A、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略： 1、不答应陌生人的请求。 2、不过多地于陌生人交谈。 3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。 教师小结：颁发安全的胸贴，在这个表演中，*小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不理解的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略： 1、不随便开门。 2、能够打电话向家长求证一下。 3、想办法拖延时间。 师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明C、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略： 1、不要相信陌生人的话。 2、不吃陌生人给的食物。 3、不跟陌生人走。 教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不能够轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。 三、知识抢答，增强安全常识(教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法) 师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就能够去参加安全知识抢答竞赛了： 1、小羊喜欢吃陌生人给的蛋糕，你觉得这样安全吗? 2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好? 3、小猴子喜欢同陌生人交谈，并常同陌生人外出玩耍。 4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到陌生人就嚷着让人带他找爸爸。 四，观看录象，巩固安全知识 师：小朋友们都说了自由的意见和看法