人教部编版八年级语文上册第二单元第6课《 藤野先生》同步练习

人教部编版八年级上册第二单元第6课 藤野先生同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面句子没有使用修辞的一项是（ ）A林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。B这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。C自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。D今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树,霎时间,心头充满了喜悦与新奇。2 . 依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ）半个世纪以来，在台湾文学中，思乡是一种普遍的文化现象，或者说是重要的文 学主题。放眼台湾近代诗坛，游子思乡怀国的“乡愁诗”。各个流派、各个诗 社的诗人百花齐放，如“现代派”诗社的纪弦、郑愁予，“蓝星”诗社的覃子豪、钟鼎文、蓉子等，“创世纪”诗社的洛夫、纪弦等，都有之作，诚可谓“一代诗人尽望乡”。A情节抒写浩如烟海感人肺腑B情结抒写汗牛充栋感人肺腑C情结书写汗牛充栋感天动地D情节书写浩如烟海感天动地3 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A瞭亮喉咙烘托淅淅沥沥B抖擞肌肤地毯迫不急待C水藻高邈屋檐呼朋引伴D化妆萧瑟骄媚盛气凌人二、字词书写4 . 给下列加点的字注音。撂下（_）劈手（_）闪烁（_）虔诚（_）半晌（_）木讷（_）三、现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题立秋赵丰看见立秋两个字，心便清爽起来。自然，这是心理的作用。实际上，除了早晚，白天的气温仍是热浪袭人。但毕竟是秋天了，夏天两个字成为了过去时。从此，“一场秋雨一场寒”。立秋是秋天的一扇大门，进去，就走进了一片清爽的世界。在周代，立秋那日，天子亲率三公九卿诸侯大夫到西郊迎秋，举行祭祀仪式。宋代时，这个日子要把栽在盆里的梧桐移入殿内，立秋的时辰一到，太史官便高声报奏。奏毕，梧桐应声落下一两片叶子，以寓报秋之意。秋雨如约而至，夏天在雨中戛然收尾。天空失踪了夏日暴雨前的翻滚乌云，只是蒙蒙的一层乌云。雨不再是夏天里的一个疯孩子，没心没肺的随时变脸，晴空里忽就暴雨滂沱，莫明其妙地来了，又神神秘秘地走了。秋天的雨有了秩序，有了节奏，有了规律，沙沙而落，凄凄切切，清清爽爽。像一个风姿卓然的女人，爱与恨都无限坦白。一种情感的倾诉，静静地释放在宁静的空间，萦回于亘古的缠绵。立秋的大幕启开，蛐蛐的演出便开始了。其实，在立秋的前几天，它已跃跃欲试，吹响了寒笳。屋角、墙根、草丛间，到处可闻“瞿瞿”之声。夜静，秋月的清辉洒在窗棂上，户外虫声合奏，室内蛐蛐欢叫。悉心静听这清纯的自然之音，在美妙的天籁声中安然入睡。小时候，每到立秋，孩子们便结伴去捕捉蛐蛐。踏着月色，我们蹑手蹑脚地向蛐蛐鸣叫的地方悄悄靠近。机警的蛐蛐仿佛有某种感应，我们走到这边，它便在那边鸣叫；我们到了那边，它却又在这边亮开歌喉，仿佛在与我们玩着捉迷藏的游戏。捕得一两只后，小心翼翼地装进用麦秸秆儿编织的小笼里，悬挂在墙壁上，放些带露水的南瓜花儿，让它吃饱喝足后摩翅鸣唱。孩子们喜斗，把两只蛐蛐放进盆子里，用一根草撩拨它们的尾部，它们就展开搏斗。聆听胜利者的报捷声，是我们最大的欢乐。蛐蛐，这小小的精灵，用歌声启开了立秋的大幕。立秋是一种心情。逃脱了夏天的热笼子，凉爽带给人们的是心情的释放和愉悦。叶子渐渐变黄，像时光的旧镜头。偶尔的一片落叶，宛若心境的抖颤。我在秋风中摇曳，在秋雨里潮湿。以这样一种清爽的心境步入秋天，仿佛梦幻般的感觉。（节选自2016中国散文排行榜，百花洲文艺出版社，2017年1月第1版，有删改）注释笳：古代北方的一种乐器。5 . 阅读全文，找出文中最能概括立秋这个节气特点的词语。6 . 文章第3段作者写夏天的雨有何用意？7 . 品读下列语句，按括号中的要求回答问题。（1）其实，在立秋的前几天，它已跃跃欲试，吹响了寒笳。（从修辞手法的角度赏析句子）（2）逃脱了夏天的热笼子，凉爽带给人们的是心情的释放和愉悦。（“逃脱”一词能否换成“离开”，说说你的理由。）8 . 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A文章语言优美，构思巧妙。开篇简洁、中部展开、结尾收束，以“盼秋绘秋迎秋赞秋”串联成篇，有一气呵成之感。B文章第2段写到古代的立秋仪式，说明中国人对立秋这个节气的重视由来已久，也凸显了这个节气的重要性。C“悉心静听这清纯的自然之音，在美妙的天籁声中安然入睡”这句可用舒缓的语气来读，这样能突出秋天带给人的宁静之感。D文章末段中“摇曳”一词本指摇摆、摇荡，在这个语境中指“我”身心的悠游自在，有了一种沉醉于秋天的意味。阅读语段，回答问题。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，使望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹看潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。9 . 如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是（ ）A看戏途中B渔火点点C月夜行船D水乡夜景10 . 下列对文中画構线的句子理解正确的一项是（ ）A语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。B语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。C心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。D心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。11 . 节选文字第二自然段的描写角度依次是（ ）A味觉视觉听觉B嗅觉听觉视觉C嗅觉视觉听觉D味觉听觉视觉12 . 这几段文字的语言特点是（ ）A冷峻犀利，富含人生哲理。B华美绚丽，摇曳多姿，生动形象。C清新自然，充满诗情画意。D古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富。13 . 第二自然段主要描绘了江南水乡的清新秀美，这些景物描写有何作用？四、名著阅读14 . 名著阅读明代作家_的西游记自问世以来泽被后人，雅俗共赏，历久弥新。流行歌曲大王叫我来巡山就是根据本书第七十四回中的一情节改编而成的；网络流行语“你是猴子请来的救兵吗？”源自央视86版西游记中_对观音菩萨说的一句话；现在这本书对青少年而言更是一本励志名著。初中三年，在追求理想的征途上会遇到很多艰难险阻，可我们要以_，_。五、综合性学习15 . 综合性学习我们金丰路初中即将举办“金秋十月”体育艺术节，假如你是开幕式活动的主持人，请试着写一段70字以内的开场白。16 . 请仿照画线句子，在下面横线上填上适当的语句，组成前后呼应的句子。人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做成了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中的一朵；见到波澜壮阔的大海，你只要无悔做海洋中的一滴，虽是一滴，却能反射光辉；_，_，_，_。17 . 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整、连贯。汴绣，是汉族传统刺绣工艺之一，历史悠久，素有“国宝”之称。2006年入选河南省首批非物质文化遗产。_：绣工精致、针法细密、图案严谨、格调高雅、色彩秀丽。因为汴绣起源于宋代，盛行于北宋，当时开封也