人教版2020年七年级上学期期末考试语文试题A卷（测试）

人教版2020年七年级上学期期末考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。B非物质文化遗产，是我们老祖宗留给我们的一笔珍贵的精神财富，但非物质文化遗产所给予我们的这一点“精神性”，有时却被我们忘却乃至于忽略了。C富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。D很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。2 . 下列加线成语使用不恰当的一项是（ ）A一切气息都幻化成了悄无声息的因子，在记忆的深处潜滋暗长，一切就这样简单而诗意，和谐而亲切。B哀牢山是一个美的世界，美的景，美的人，美的物，美的情，无不令人触目伤怀。C可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？D黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记汽车是在高原上行驶。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的词语。 到了最后关头，就会显出你的仁慈c yn（_）来。 它chn min（_）于高山、大川、平野对它的欢呼致意。 做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要k jn zh shu（_）。 森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，ho hn w yn（_）。三、现代文阅读阅读下面议论文段，完成下列小题。攀比源自贫乏当虚荣蒙蔽了求真的双眼，当名牌充当了彰显身份的外衣，当攀比之风在校园里蔚然盛行时，我们不禁要问：攀比从何而来？有人说攀比源自财富，有人说攀比源自虚荣，但我要说，攀比源自贫乏。攀比源于知识的贫乏。知识本应是学生孜孜以求的宝藏，学业有成方为求学者最引以为傲的珍藏苏轼敢于自述平生功业，源于胸有“一日千里”之才；李白斗胆“君子呼来不上船”，源于腹内“斗酒”挥就“诗百篇”的豪气冲天，学者因才学而留芳，君子因智明而传世。古人畔心笨棋书凾切磋六艺.今人却沉濩于名牌豪奢笨比.何也？这皆濂于知识的贫乏。有识之士的满 腹经纶足以让人睚目.无识之士便唯有依靠钱财的虚名为自己徒增亮色了。攀比源于感恩的贫乏受伤时最坚实的肩膀、失意时最溫暖的拥抱，父母已经给予我们 太多，而我们回报父母的实在太少我们是否看到父母在工作岗位上日日辛劳？我们是否看到 父母省吃俭用给我们带来美味佳肴？我们是否看到父母掏出的每一分钱上都凝结着他们的汗 水？如果我们看到，我们怎忍心肆意挥霍，在金钱上做无谓的攀比争高？攀比源于感恩的贫乏。 我们没有看到，或者我们已经习惯父母的付出，不再懂得回报。上学读书索要名牌手机，网上 冲浪索要虚拟钱币。在我们一次次向父母伸出索要的双手之后，我们是否曾有些愧疚？愧疚辜 负父母的爱，愧疚亏欠他们的良苦用心？不要沉醉在炫耀财富的满足感里，因为那是以父母的辛勤付出为代价的；不要总是要求从父母身上获得什么，因为我们已经长大，我们要学会问自己，我们能为父母做什么？攀比源于精神的贫乏。陶渊明不汲汲于名利，不戚戚于贫贱，在田园山水中觅得生活的 真谛，在乡村小道上书写自然的意味深长；梭罗远离城市喧E,从哈佛校园步入瓦尔登湖，在 鸟鸣与清风陶冶下，聆听自然，回归真我，不为官场的阿谀奉承低下头颅，不被物屑财富的大 手捆綁東缚陶潜与梭罗，两人相隔千年，东西遥望，在名利的诱惑下，作出了同样的选择。二 人都曾有机会在名利场上收获世上的艳羡，却双双选择让自己的光芒隐没在喧嚣之中。面对奢 靡，梭罗宁愿选择简朴生活，并且自给自足这也是一种富有，更为可贵的精神的富有。何 须财富的装饰？精神的富足已成为他们人生最好的注脚。在攀比的深渊里越陷越深的人们，你们的精神花园是否过于贫瘠，是否更需要花朵的馨香？攀比源自于贫乏，源于知识的贫乏，源于感恩的贫乏，源于精神的贫乏如果你学富五 车，你不会舉比，因为知识的华彩已足够让你发光：如果你心存感恩，你不会攀比，因为金钱 的背后是父母日以继夜的辛劳；如果你精神高尚，你不会攀比，因为物质财富的多少已无法将 你的价值衡量，相反，只能让你更加贫乏。 攀比，源自于贫乏！4 . 第段中写了陶渊明和梭罗这两个精神富足而不攀比的例子。请动用你的日常积累，再举一个类似的历史事例。（语言简洁，100字以内）5 . 第段画线句主要使用了什么论证方法？有什么作用？6 . 请仔细读全文并联系下面两幅图，谈谈互相攀比的危害。阅读与太阳赛跑一文，完成下列小题。我读小学三年级的时候，有一天放学回家，看到天边的夕阳正要沉落，晚霞一道一道从山谷升起。“我要和太阳赛跑，要在太阳没有下山以前跑回家。”我心里有一个声音说。然后，我拔足狂奔，一刻也不停歇地跑回老家的三合院。我站在大厅的红门外时，夕阳还露出最后的一角，迷离的光影映着红门上的狮头钢扣。我安静地站在厅前，看夕阳一分一分地沉到山的背面，心里涨满了感动，跑进厨房对正在生火炊饭的母亲说：“我跑赢太阳了，我跑赢太阳了。”接下来，我的小学时代几乎都是在与太阳赛跑，在夕阳未落前返家，欣赏着蕉园上那绝美的落日。我对生命的美感就是从那时有的，我觉得如果不比时间跑快一步，就没有空间、也没有心情享受落日的美景了。只是，生命的悲情是，我们自以为比时间快一步，但岁月也很快地被时光掩埋。对人生高远的目标，虽然我们也曾像与太阳赛跑时一样地奔赴前程，有时站在红门前微笑，以为赢过了什么，但夕阳总是在我们微笑时，依然沉落。当然，如果我们悲哭，它还是要沉落的。因此，任何的奔赴与企求都带着一些虚妄的本质吧！还不如回到这当前的一刻，以全身心投注于每一个变化之中，在因缘的变化中顺应、无憾、欢喜。到了四十岁，可能说不出“我跑赢太阳了”这样有豪情的话。但是，每天我起床的时候，对着镜子的第一件事就是对自己的影像说：“晦！让我们今天来为生命创造一点什么吧！”每天，都含着笑意，来与宇宙时空的无情、与岁月生命的多变，共同运转，那么在大化中，也会有江上明月，山间清风，岸边垂柳那样的美景，不断地映现。我，宁与微笑的自己做拍档，不要与烦恼的自己同住。我，要不断地与太阳赛跑！不断穿过泥泞的田路，看着远处的光明。（选自智慧背囊第9辑 作者 林清玄）7 . 文中反复提到“与太阳赛跑”究竟应该如何理解？8 . 用波浪线划出文中描写自然景物的语句，说说在文中这些句子起到什么作用。9 . “夕阳总是在我们微笑时，依然沉落。当然，如果我们悲哭，它还是要沉落的。”这句话应该怎样理解？10 . 请模仿“宁与微笑的自己做拍档，不要与烦恼的自己同住。”的句式写一句话。11 . 在意大利世界杯前夕，有媒体报道称足球巨星都在“与太阳赛跑”，仔细阅读下面的材料，说说媒体为什么这样评价球星。托蒂（意大利中场核心）：“罗马王子”托蒂的伤势时刻牵动着意大利人的心，幸好脚踝韧带撕裂和骨折的他日前恢复良好，预计5月中旬复出。罗马体育报称托蒂是在“与太阳赛跑”。哈维：（西班牙主力中场）：西班牙“节奏大师”哈维在去年12月训练中右膝韧带断裂，经过医生库加特的妙手回春手术治疗后，原预计6个月的恢复期缩至5个月，5月他有望返回赛场。 海因策（阿根廷主力后卫）：同样十字韧带断裂的海因策近日表示需要40天就可重返球场，但被媒体纷纷讥为“愚人节的笑话”。海因策表示只要有一线机会就不放弃世界杯。四、文言文阅读阅读下面两个文段，完成小题。唐雎不辱使命战国策秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”12 . 解释下列句中加点词的含义。（1）秦王不说（2）请广于君（3）秦王色挠（4）长跪而谢之13 . 翻译句子（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉?（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。14 . 用自己的话简要回答：第段中唐雎是怎样让秦王屈服的?15 . 列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括其主要事迹。阅读下面两段文言语段，完成下列小题。（甲）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（十二章）（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。（诫子书）16 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）博学而笃志笃：（_）（2）年与时驰驰：（_）17 . 翻译下列句子。（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。（2）非学无以广才，非志无以成学。18 . （乙）一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“_”字加以论述，同时把失败也归结为一个“_”字，对比鲜明。19 . 这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合十二章和诫子书两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。五、句子默写20 . 根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分，（六题只选四题作答。）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）予独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）_，终岁常端正。（刘祯赠从弟）苟全性命于乱世，_。（诸葛亮出师表） _，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）溪云初起日沉阁，_。（许浑咸阳城东楼）六、语言表达21 . 将“河水”、“天空”、“人们”三个词语组合成一段话，描绘一幅生活画面。（不超过30字）七、名著阅读22 . 阅读下面的语段，按要求作答。那童子又正性起身看处，颈项里与手足上都是金箍，勒得疼痛，便就除那箍儿时，莫想褪得动分毫，这宝贝已此见肉生根，越抹越痛。行者笑道：“我那乖乖，恐你养不大，与你戴个颈圈镯头哩。”那童子闻此言，又生烦恼，就此绰起枪来，往行者乱刺。（西游记）语段中“童子”是谁？如何被收服的？请简述。八、作文23 . 同学们，走进中学就正式告别了童年。可是烂漫的童年里，早就留下了那些无法忘记的美好：有花花绿绿甜蜜无