人教版七年级上学期期末语文试题（A）

人教版七年级上学期期末语文试题（A）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面与简爱内容情节相符的一项是（ ）A儿时，简爱曾被表哥里德关进红房子，再次回到盖茨海德府看望中风的里德舅妈时，在谭波尔小姐的劝解下与表哥里德和解。B一天黄昏，简爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。罗彻斯特从受惊的马上摔下来，简爱急忙上前去扶他，回到家，简爱才知道他便是庄园主罗彻斯特。C出身低微的简爱与东家罗切斯特彼此爱恋，互诉衷肠后，“狂风在月桂树的小径上呼啸，急速地从我们头上吹过”，引发了悬念，为下文他们将面临更多的磨难做铺垫。D圣约翰在简爱走投无路时救助了她，后来对她产生了深深的爱情。但简爱始终牵挂着罗彻斯特，拒绝了圣约翰的求婚，回到海伍德义塾，最终在桑菲尔德庄园找到罗彻斯特，并与之结婚，他们终于幸福的生活在一起。2 . 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）A中国古典园林兴起于秦汉，繁荣于唐宋，全盛于明清，是一种独具中国特色的建筑形式，叶圣陶先生在苏州园林一文中以“拙政园”为例详细地介绍了苏州园林的特征。B词是一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，起于隋唐，盛于宋代，又叫作长短句，李清照的渔家傲、欧阳修的采桑子等就属于词。C司马迁是西汉历史学家，他撰写的史记是我国第一部编年体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千年的史事，周亚夫军细柳就是选自史记D“月”是古诗文中常见的意象，其意蕴丰富，如北宋诗人苏轼在记承天寺夜游中以“积水空明”的月色既表达郁郁不得志的悲凉，又表达自我排遣的悠闲与旷达。3 . 下面句子排序最恰当的一项是（ ）_。 _； _； _。必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，崇尚劳动，造福劳动者，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉ABCD4 . 依次填入下列横线上的句子，顺序最恰当的一项是（ ）山水是自然最生动、最完美的体现。_智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。ABCD5 . 下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）A那石板没经石匠光面，就铺在家门口。多年来，风吹雨淋（ln），人踩牛踏，终于光滑了些，但摩不平那一棵棵硬币大的小凹凼（dng）。B他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫(yn)庇树下的幽花芳草，他结出累累(li)的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。C父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴(ln)褛(l)的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。D先生家里有人把锁（su)匙(chi)从门逢里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。6 . 下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）A每天早晨，他都要跑到公园里抑扬顿挫地背台词。B当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。C那次的昆明火车站砍人事件，真叫人深恶痛疾。D在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收的襄阳古护城河，那真是惬意无比。7 . 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。B随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。C“如烟”是一种高科技产品，能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。D在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。8 . 下列加点字读音 全部正确 的一组是_A踌躇 ch肇zho祸刹sh那B蓦m地田畴chu干涸hC旮旯gl怆chung然攥 zhunD颔hn首老窖jio花相 xing二、现代文阅读课内现代文阅读散步莫怀戚我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西-生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。9 . 第段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？10 . 文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”如何理解这句话？11 . 对下列说法错误的一项是（ ）A作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面，生动展示了一家人互敬互爱、和睦相处的身后感情和生活情趣，体现了中华民族敬老爱幼的传统美德。B文章选取散步小事，几个细节，写得情趣盎然，很有波澜，以小见大的表现了中华民族敬老爱幼的传统美德这一大主题。C文章中小词大用，如，“分歧”，“责任重大”“决定”等小题大做，透漏作者这一篇文章大有深意，他所说的意思超出事物本身。D本文语言平易朴实，但内涵丰富，耐人寻味，散发着清新淡雅的芬芳。句式的整齐与错杂，音韵的铿锵与连绵，语意的对举与反衬，于平实中见灵气，在浅易中见哲理。记叙文阅读。童真（1）女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。（2）我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。（3）一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。（4）下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！（5）他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！（6）黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。（7）那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付，。（8）那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。（9）女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。”（10）到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉她了？”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。（11）我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞？”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。”（12）我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。（13）只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢？（14）也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题（原文作者：刘继荣，有改动）12 . 初读课文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表。地点情节心情街边瓜果店买东西得知女儿人缘好_早市女儿得到小男孩邀请心中为难广场女儿险些翻下吊椅_女儿与陌生男子攀谈惴惴不安家中_无比欣慰13 . 细读课文，完成下面题目。（1）文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”？（2）从修辞角度赏析文章第（12）自然段画线句子的表达效果。我们常常进行在布满漩涡处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！14 . 纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。文章第（13）段提出了一个问题：“我是该喜还是该忧呢？”请写出你对此问题的看法和理由，并谈谈你读完此文后的感悟。15 . 请在第（7）段横线处作一个关于女儿的动作（或神态）和“我”的心理描写片段。要求：符合上下文的情境；至少运用一个比喻句；字数100字左右。三、句子默写16 . 请在下面横线上填写相应的句子。 一封朝奏九重天，_。（左迁至蓝关示侄孙湘韩愈） _，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）_，病树前头万木春。（酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡） 春蚕到死丝方尽，_。（无题李商隐） 戍鼓断人行，_。（月夜忆舍弟杜甫） _，蝉鸣黄叶汉宫秋。（咸阳城东楼许浑） _，流水桥旁。（行香子秦观） 醉翁之意不在酒， _。（醉翁亭记欧阳修）行路难中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：_，_。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成各题。（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君朝日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自世说新语）（乙）李业过山路，值暴雷雨，投村舍避之。邻里甚远，村家只有一小童看舍，业牵驴拴于檐下，及稍霁，已暮矣。小童曰：“阿翁即欲归不喜见宾客可去矣。”业谓曰：“此去人家极远，日势已晚，固不可前去也。”须臾，老翁归，见客欣然，留止宿。既晓恳留，欲备馔，业愧谢再三。因言曰：“孙子云阿翁不爱宾客，某又疑夜前去不得，甚忧怪及。不意过礼周旋，何以当此？”翁曰：“某家贫，惭于接客，非不好客也！”（注释）霁：雨停止，天放晴。 须臾：一会儿。 周旋：交际应酬；打交道。17 . （乙）文中李业决定留宿的原因，最不可能的一项是A地方偏僻，无处安顿B已经日暮，夜行困难C老翁好客，欣然挽留D饭食已备，盛情难却18 . 下面句子中加点词“去”的意思与其他三项不同的一项是A太丘舍去，去后乃至B与人期行，相委而去C此去人家极远D某又疑夜前去不得19 . 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）阿 翁 即 欲 归 不 喜 见 宾 客 可 去 矣。20 . 用现代汉语写出下面句子的意思。某家贫，惭于接客，非不好客也！21 . 在待客之道上，两则故事给了你怎样的启发，请结合内容谈两点体会。五、诗歌鉴赏古代诗歌阅读。绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融