人教版2020年（春秋版）八年级下学期期中考试语文试题（II）卷新编

人教版2020年（春秋版）八年级下学期期中考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列选项中加点字音完全正确的一项是（ ）A酝酿(yn)黄晕（yn）应和（h）窠巢（k）B薄(bo）雪粗犷(kung）确凿（zo）蝉蜕(tu）C棱(lng）镜看(kn）护踉跄(qing）倜（cho）傥D霎时（sh）脸颊(ji)匿笑(n)菡萏(dn)2 . 下列书写完全正确的一项是（ ）A亵读煞白更胜一筹芸芸众生B阔绰诘问物竟天择持之以恒C羁绊恻隐张皇失措歇斯底里D睥睨荫庇相形见拙沿溯阻绝3 . 下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一项是（ ）A毕业时您送给我的照片和礼物，我一直惠存着。B我们学校门口设有解说台，欢迎各位教师垂询。C广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。D我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您的事告诉我了。4 . 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）A孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。B清晨，村庄静谧，炊烟袅袅，鸡犬不宁，呈现出一派迷人的田园风光。C某些不遵守交通规则的人，对闯红灯总是不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。D有人评价，美国当初攻打伊拉克，其实是想操控它的石油资源，真可谓醉翁之意不在酒。5 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A提高课堂效率是我们目前扬州中学语文课程改革的当务之急。B谁也不能否认瘦西湖隧道的通车不能给扬州市民出行带来便利。C我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的前景十分广阔。D中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。二、现代文阅读梦回繁华毛宁北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的界限，出现空前的繁荣。北宋汴梁商业繁盛，除贵族聚集外，还住有大量的商人、手工业者和市民。由此，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大的拓展，从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。张择端的清明上河图便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。张择端主要活动于北宋末年至南宋初年，山东东武人。幼读书游学于汴京，徽宗时进入翰林，据张著题跋“后习绘画”，擅长界画，工舟车、人物、市井、城郭，皆自成一家。据考证，清明上河图可能作于正和至宣和年间，那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。建炎之后，南渡的北宋移民怀念故土，在他们眼中这副图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。透过此一观念来审视这副千古名作，我们会发觉那隐藏于繁华背后的心情。张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴团队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾，这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗帛布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有；街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商、男女老少、各行各业，无所不备。清明上河图采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。画中人物达五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。清明上河图是一副写实性很强的作品，画中所绘景物与文献中有关汴梁的记载基本一致。东京梦华录中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在画中找到图释。画中的“孙阳店”“脚店”等与东京梦华录中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户其余皆谓之脚店”等，无有不符。画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市的生活状况留下的重要形象资料。（有删改）6 . 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A唐代绘画以描绘重大历史事件和贵族生活为主，宋代则以描绘城乡市井平民生活为主。B据考证，清明上河图可能作于北宋统治者大造盛世假象用以掩盖内忧外患的时期。C清明上河图开始时有慢、柔的特点，然后逐渐进入快、紧张的画面，最后是尾声。D清明上河图细节真实，如桥梁结构、车马样式、人物衣冠服饰皆描绘得细致入微。7 . 围绕清明上河图，本文先后介绍了哪些方面的内容？8 . 第自然段中，作者如何安排详略？这样安排有什么用意？请简要分析。（题文）闯祸精李娟总的来说，大狗丑丑的缺点多于优点。样子凶，吃得多，记性差，咬赛虎，追鸡。除此之外，还爱偷鞋子。不，应该是收集鞋子。眼下这片耕地共有上万亩，它把上万亩面积内的鞋子全收集到我家蒙古包后墙的土堆旁。隔三岔五便有人光着脚前来找鞋。在那堆鞋子里翻来翻去，像身处派出所失物招领室。丑丑卧在一边边晒太阳边摇尾巴，俨然这一切不关它事。它不但喜欢把别人家鞋子往自己家搜罗，还热衷于把我家的鞋子往别人家送。真是难以理解的嗜好。最初发现它这个嗜好那天，我妈早上一起床就发现少了一只鞋。荒野中不可能丢东西，何况是一只又破又脏的旧鞋。当她找得翻天覆地的时候，突然有人上门，那是一个住在一公里外的地窝子里的哈萨克男孩。他拎着一只破鞋问我妈：“阿姨，是你的吗？”我妈一头雾水。他又说：“你的狗，拿到，我的房子。”汉语不太灵光。虽疑惑不解，我妈还是赶紧道谢。但他还了鞋子后仍没有离开的意思。扭捏半天又说：“阿姨，我的鞋，你找一找”再一看，这孩子光着脚。对我们来说，这种事情第一次发生，对这个孩子来说却是第二次。上一次他丢了鞋，和我妈一样纳闷，谁会来到荒野里偷鞋呢？实在找不到，只好把另一只也扔了，光着脚干活。过了几天，他运农药时路过我家蒙古包，一眼看到丑丑卧在太阳地里，正抱着他丢掉的一只鞋又咬又啃，玩得不亦乐乎。他夺回鞋子，又再去寻找扔掉的另一只。没找到，却找到我妈的鞋。我妈又窘又恨，连忙高声骂狗。带着那孩子去屋后找鞋。那是我妈第一次发现丑丑的鞋类收藏中心，真可谓琳琅满目：有男式的有女式的，有单只的有成双的，有新有旧。我妈仿佛看到邻里们统统光着脚的情景我妈一时头大。委托那男孩把消息传出去。从此，住这附近的，不管是谁，一丢了鞋就径直往我家跑。只要住这附近的，晚上都把鞋子妥善收进室内。我妈则把鞋高高挂起来。除了收集鞋子，丑丑这家伙还喜欢逮鸡玩。逮到鸡后，也不吃，也不咬，就像抱娃娃一样把人家抱在怀里，然后用舌头反复舔啊舔啊把鸡舔得浑身都湿透，瑟瑟发抖。这种把戏共玩过两次：一只鸡给活活吓死了；另一只虽然被我妈及时营救出来，从此也萎靡不振。丑丑还舔过兔子，把人家摁在地上，先顺毛舔，再逆毛舔，把兔子舔得呆若木兔，跳都不会跳了。丑丑唯一的功劳是驱赶鹅喉羚(即黄羊)。有段时间戈壁滩深处的鹅喉羚天天来啃葵花苗，丑丑一看到就追，令人欣慰。虽然追的过程中，被这家伙践踏毁坏的秧苗并不比被鹅喉羚糟蹋的少。每到那时，我妈束手无策，干脆装作不认识这条狗。嗯，丑丑这家伙吧，虽说让人心烦，但若是半天不见踪影，我妈还是很惦记的。今年大旱，眼看着地里的葵花一片一片干掉，我妈急得满嘴上火。好容易水来了，这时候丑丑不见了。妈妈一边浇地，一边东张西望，大声呼喊。直到下午仍不见狗影。我妈不由得胡思乱想、心慌意乱。但在地没浇透之前，人没法离开。总之她好几次简直想把水先停掉，等找到丑丑后再安心干活似乎到了那会儿，天大的事情也比不上那只可恶的狗重要。丑丑终于回来了，我妈为这狗可真是操碎了心。我妈说：“哎，我的丑丑最好了。”我说：“就会惹祸，有什么好的。”我妈说：“它会赶鹅喉羚。”我嗤之：“天啦，好大的本领。”她想了想，又说：“它陪伴了我。”(选自2017年第7期中学生阅读)9 . （小题1）通读全文，简要概括大狗丑丑闯了哪些祸。10 . （小题2）下面的说法，不正确的一项是A第段中加点词“翻天覆地”运用了夸张的修辞手法，写出了母亲找鞋时浩大的声势。B第段中“我妈仿佛看到邻里们统统光着脚的情景”一句中，省略号表示话没说完。C第段在文章结构方面的作用是承上启下。D第段中“我妈不由得胡思乱想、心慌意乱”的原因是丑丑不见了踪影，母亲担心它出事。11 . （小题3）本文语言颇具特色，请品析第段中的画线句。12 . （小题4）母亲对“闯祸精”丑丑的情感是什么？你如何看待这种情感？请结合全文简要阐述。三、课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！13 . 解释下列句子中加点的词语。（1）余强饮三大白而别白：_（2）客此。客：_14 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”15 . 本文可说是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。16 . “湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的深层内涵。四、情景默写17 . 填空。孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”与之相近的语句_，_。茅屋为秋风所破歌中由个人痛苦遭遇心忧天下，从而使得诗的境界有了质的飞跃，成为千古传诵的名句：_，_！表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句_，_。庄子与惠子游于濠梁之上中庄子提出的观点是：_，_。天之苍苍，其正色邪？_？_，亦若是则已矣。五、诗歌鉴赏渔家傲天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句；九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。18 . 请你展开合理的联想与想象，用生动形象的语言把“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所表现的画面和意境描述出来。画面：_19 . 细细品读，词中“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”表达了作者怎样的思想感情？六、语言表达20 . 结合语境，仿写句子，构成语意连贯的排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠的人受到强烈的震撼；爱心是_，_。七、综合性学习21 . 解释下列文