人教版2020版八年级上学期期中语文试题B卷(模拟)

人教版2020版八年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语字音和字形完全正确的一项是（ ）A归省（xng）瞭望不知所错强词夺理（qing）B亢奋（kng）晦暗人情世故戛然而止（g）C幽悄（qio）斡旋消声匿迹怒不可遏（）D两栖（q）追溯风云变幻拾级而上（sh）2 . 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是巴黎圣母院是法兰西的重要象征，也是人类文明的杰出。中国人民同法国人民一样，对此次火灾深感痛恻。相信在法国人民努力和国际社会支持下，巴黎圣母院一定能顺利、再现辉煌。A文明宝藏修复B文化宝藏恢复C文明瑰宝修复D文化瑰宝恢复3 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A恭顺煞风景震耳欲聋名副其实B高梁湿漉漉草长莺飞挑拔离间C瞭望摄像头招遥撞骗相辅相成D撺掇霓红灯人情事故川流不息二、基础知识综合阅读下面一段文字，完成后面小题生活给予我cu zh 的同时，也赐予了我坚强，我也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人，它从来不ln s，要看你有没有一颗包容的心，来 A（接纳/接洽）生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。拥有了一颗感恩的心，也就有了一颗从容淡然的心！我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的f y：太阳无语，却放射出光辉B高山无语，却体现出巍峨；,。感谢生活，在漫长的岁月的季节里拈起生命的美丽4 . 根据拼音用正楷写出相应的汉字。_5 . 从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。A处的词语是_6 . B处应填入的标点符号是_7 . 根据语境，在文中横线上仿写恰当的句子。_，_三、现代文阅读现代文阅读梧桐树丰子恺寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。当春尽夏初，我看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐；使人不觉察其由秃枝变电脑绿叶，只有梧桐树的主叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏粗，它们的叶子平而大。在夏天，我又亲眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片；长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛；又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了笆蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数日繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。，窗前摆了几技梧桐，我觉得绿意实在太多了。一个月以来，我又亲眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄北风一吹，它们大惊小怪地闹起来，大大的黄叶便开始辞枝起初突然地落脱一两片；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高接上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，恢复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的。我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，恢复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜它，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，拥有了它们，但都没有看见上述的种种光景。-他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看见它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。（原文有删改）8 . 本文以时间为顺序，以梧桐的变化为行文线索。请用简洁的语言概括三个时节的梧桐树貌。(1)_ (2)_ (3)_9 . 结合语境，赏析第段中加点词语的表达效果。自初夏至今，这几椿梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。10 . 文章的第段极力写了梧桐树的什么特点？结合全文分析这样写有什么用意？11 . 文章第段写梧桐落叶的情景，为什么要写到“落花”呢？12 . 本文结尾处，作者借“梧桐树”表达了一种深刻的哲理。请你用自己的话做简要的阐述。神秘的大黑猫张爱国那是一年中最热的一天。接近中午，我和母亲赶着九只鹅到一个小村时，鹅们热得一只只瘫伏在地上，再也走不动了。我抱怨母亲刚才在集市上不该因为一斤少了两分钱而不愿把鹅卖掉，又问她村子里有没有熟人，歇一会儿再走。母亲说：“听说你莲姨家就在这村，但快到吃饭时间了，去了不好。”我说：“再走下去，鹅会热死的。”母亲叹口气，向一个挑水的人打听莲姨家在哪儿。母亲刚说出莲姨的名字，一旁院子里就有人惊喜地叫道：“是我翠姐吗？我翠姐找我吗？”说话的人已经从院子里跑出来，一把抓住我母亲的手，“真是我翠姐啊，哪阵风把我翠姐给吹来了”走进莲姨家，我第一眼看到的是桌子上一段筷子长的腊肉，颜色蜡黄，油糊糊的。我的眼光被紧紧地吸引了，舌头也不由地舔起嘴唇自从父亲生病，我几乎就忘了肉的味道。母亲一把拽过我，又狠瞪我一眼。莲姨看了看那段肉，拿起走向厨房。母亲急忙拦上：“他莲姨，我又不是外人，别浪费了，留着待客。”“翠姐你就是客，翠姐还从来没来过我家。”莲姨推开我母亲，看着手里的肉，“这是家里现成的，又不是特意为你买的”母亲最终拗不过莲姨，叹口气没再说什么。莲姨又从厨房里出来，对我母亲说：“翠姐你坐会儿，我去抱点柴草。”莲姨出去后，我到后院上厕所，却见隔壁后院里，莲姨和一位高个子妇人在低声说着什么。我有点疑惑，莲姨家的柴草怎么在别人家院子里？不一会儿，莲姨抱回柴草，就和我母亲在屋里说笑着择韭菜。“莲子，你家那只死鸡，这两天又到我家下蛋了。”说话的是隔壁那位高个子妇人，她一进门就将两个鸡蛋递给莲姨，看到我母亲，似乎很吃惊，“哟，来客人啦。”“我翠姐，娘家好姐妹。”莲姨攥着两只鸡蛋，热情介绍道。高个子妇人和我母亲寒暄了几句，出了门，刚到院门口，突然大叫：“猫！猫！莲子，大黑猫叼走了肉”“啊”莲姨惊叫着往外跑。我和母亲也跟着往外跑。“跑跑这里了。”高个子妇人指着一小片矮树丛，“二孬子家这只大黑猫，真是太坏了，前几天也叼了我家的肉。”我们在矮树丛里找了一会儿，既没找到大黑猫，也没找到肉。母亲说：“他莲姨，不找了，猫这东西是精怪，你知道它把肉叼哪了？”“是我太大意了，不该放在灶边的窗台上。”莲姨十分懊恼地说，“翠姐，你在家歇会儿，我到集市上，去去就来”“你把我当姐妹吗？”母亲一把拉住莲姨，突然生气起来，“又不是你不给我吃，是被猫叼走了。这热死人的天，还去买什么呀”莲姨不听，坚持要去集市上买肉，直到高个子妇人也劝，她才不再坚持。这顿饭，莲姨共烧了三个菜：一个炖鸡蛋，一个炒韭菜，一个炒白菜。其中炖鸡蛋被莲姨几乎全倒进了我的碗里，但我母亲又从我碗里分出一半给莲姨的儿子弓子。莲姨骂弓子不懂事，又对我母亲说：“翠姐，俗话说脸上无笑不迎客，桌上无荤不待客，我却”“别说了他莲姨，我们是姐妹。”母亲笑了笑，“就当我们省给了大黑猫”“大黑猫？什么大黑猫”弓子吃惊地问我母亲他刚从他姑姑家背回几斤米，不知道大黑猫叼肉的事。莲姨瞪他一眼：“多嘴！没礼貌！门口吃去！”弓子端着碗出去了。我也端着碗跟出去。到了门外，弓子低声问我大黑猫的事。我将大黑猫叼肉的事说了。弓子惊呆了好一会儿才说：“那个肉还是过年时买的，我妈只在三十晚上烧了一小碗。”弓子的眼泪下来了，“后天要把我爹葬进老坟里，我妈留着那块肉，给葬我爹的人吃”“该死的大黑猫！”我愤愤地说，心里想的是要不然我现在就能吃上了肉。“怪了怪了！哪来的大黑猫？我们村就九户人家，没哪家有大黑猫啊，我也从来没听过有大黑猫啊”弓子正说着，莲姨大声地喊他进屋去。饭后，母亲在后院上厕所时，突然大叫：“猫！猫！大黑猫”我们跑出去时，看见母亲倒提着一只嘴里流着血、身子还微微颤动的鹅。我很吃惊，什么样的大黑猫，竟然把我家最大最厉害的大公鹅都咬死了？我们回家时，母亲坚决要把那只被大黑猫咬死的鹅留给莲姨。莲姨再三推辞不掉后，扑到我母亲肩上，嚎啕大哭。（选自2018年中国小小说精选）13 . 阅读这篇小说，按要求补全小说的主要情节。开端：莲姨因考虑是否要用腊肉招待客人而陷入两难境地。发展：_高潮：弓子揭穿“神秘大黑猫”叼走腊肉的谎言。结局：_14 . 下列句中加点词语表现了人物怎样的心理？请联系上下文加以分析。（1）莲姨看了看那段肉，拿起走向厨房。（2）莲姨再三推辞不掉后，扑到我母亲肩上，嚎啕大哭。15 . 小说着力塑造了“莲姨”这一人物形象。有人觉得她热情好客，有人觉得她虚伪小气，你的看法呢？请结合小说内容谈谈你的理解。16 . 小说以“神秘的大黑猫”为题有什么好处？请从情节设计和主题表达两个方面进行探究。四、句子默写17 . 补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)，君子好逑。(诗经关雎)，出则无敌国外患者，国恒亡。(孟子告子下M采菊东篱下，。(陶渊明饮酒)海日生残夜，。(王湾次北固山下)安得广厦千万间，。(杜甫茅屋为秋风所破歌)，处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记)，西北望，射天狼。(苏轼江城子密州出猎)人生自古谁无死，。(文天祥过零丁洋)五、对比阅读阅读下面文字，完成下面小题。（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归?（乙）陇西李幼卿，字长夫，以右庶子领滁州，而滁人之饥者粒，流者召，乃至无讼以听。故居多暇日。因凿石引泉，酾其流以为溪。溪左右建上下坊，作禅堂、琴台，以环之。予状而述曰:自有此山，便有此泉。山不过十仞，溪不袤数丈，怪石皑皑，涌湍潺潺。洞壑无底，云兴其间。仲春气至，万木华发。公登山乐，乐者毕同。无小无大，乘兴从公。(选自独孤及琅璐溪述，有刷改)（注）以右庶子領滁州:以皇帝的侍从官身份到滁州任刺史。而滁人之饥者粒:让滁州饥饿的人有粮食吃。讼:案件。酾(sh):疏导。18 . 解释下列句中加着着重号的词语。予尝求古人人之心 先天下之忧而忧 予状而述曰 涌湍潺潺19 . 下列句子中，同“不以物喜”中的“以”用法相同的一项是（ ）A醒能述以文醉翁亭记B策之不以其道马说C以其境过清小石潭记D固国不以山溪之险得道多助，失道寡助20 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）是进亦忧，退亦忧。（2）无小无大，乘兴从公。21 . （甲）（乙）两文共同体现的为官情怀是什么？六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。秦淮夜泊贺铸官柳动春条，秦淮生暮潮。楼台见新月，灯火上双桥。隔岸开朱箔，临风弄紫箫。谁怜远游子，心旆正摇摇。（注释）朱箔：红色。旆（jng）:旌旗。22 . 下列对这首诗的内容理解不正确的一项是（ ）A首联写诗人在一个春天的夜晚泊舟秦淮。B中间四句正面写泊舟秦淮的所见所闻。C尾联的意思是眼前的景物美丽动人，远方的游子内心十分高兴。D全诗主要抓住“春条”“新月”“朱箔”等意象进行刻画。23 . 对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）A颔联的“楼台”“灯火”本是静景，着以“见” “上”二字，则化静为动。B全诗主要表现了诗人淡淡的乡愁。C全诗描写的景物有近有远，错落有致，富有立体感。D本诗所描绘的意境是迷蒙清冷的。七、名著阅读24 . （题文）名著阅读1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。而真诚是需要长时期从小培养的。社会上，家庭里，太多的教训使我们不敢真诚，真诚是需要很大的勇气作后盾的。所以做艺术家先要学做人。艺术家一定要比别人更真诚，更敏感，更虚心，更勇敢，更坚忍，总而言之，要比任何人都less imperfect较少不完美之处！（家书名言链接）得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个“爱”字。经历一次磨折，一定要在思想上提高一步。以后在作风上也要改善一步，这样才不冤枉。（1）此段文字节选自 傅雷家书其主要内容是：（2）请结合选段及家书名言链接来评价这部作品：八、综合性学习根据要求，完成小题。国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，涵盖各朝