小学五年级500字读后感【三篇】

小学五年级500字读后感【三篇】【篇一】 中国神话传说以夸张的写法让我们理解了一个个栩栩如生的人：开天辟地的盘古、补天造人的女蜗、为拯救人民牺牲自己的神农以及轩辕黄帝、仓颉和杜康等人。每一个故事都很精彩，让人仿佛身临其境。 这个个个精彩的故事中，我最喜欢的就是仓颉造字这个故事了。一天，仓颉在集体打猎时，看见几个老人在为朝哪条路走而争论不休，经仓颉一问，才知道他们是看见脚印才要向一条路走的。仓颉受到启发，发明出了象形字，慢慢的，字逐渐被推广开来，仓颉也所以被黄帝大加赞赏。正因为如此，仓颉因为认为自己立的功非常大了，于是骄傲起来。造字时不仔细琢磨，马虎大意把“牛”字的四条腿弄丢了，而把“鱼”字的尾巴变成了四条腿，把意思是千里之远、出门行走的“出”念成了“重”，一座山再加一座山就是很重的意思，结果造字成了“出”。当仓颉知道错误的时候，已经交出去不能再改了。是呀，爸爸妈妈曾跟我说过：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。” 记得有一次，爷爷送我一套乐高积木玩具，我高兴极了。我拿到手，立即拆开来自己拼了个小汽车，得意洋洋的拿在手上给爸爸妈妈看，并说：“这个玩具太简单了！”爸爸说：“你太骄傲了！你去看看说明书，里面还有好多种拼法。”我跑过去打开说明书，哇！太多种拼法了，而且都非常好看，也非常难拼。我花了好长时间也没拼好，不得不跑过去向老爸请教。老爸拍拍我的头，说：“以后还骄傲了？”我连忙摆摆手说：“不了，不了，再也不了。” 通过这件事和这个故事，我更加深刻地理解到谦虚使人进步，骄傲使人落后！【篇二】 “一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品老人与海的。 老人与海塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。不过这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼实行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。 海明威为什么没有让老人最终胜利呢?用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽能够被毁灭，但却不能被打败。”这就是老人与海想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。以前为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为即使开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他仅仅带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。不过，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我能够被摧毁，但我不能被征服”。 人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！ 人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！【篇三】 今年暑假，我读了一本书，叫开满花儿的海子令我印象最深的是“象母怨” 这个故事讲的是：嘎尔邦象群和嘎尔芒象群为争夺领土，双方的大公象全部战死，随后，两个象群的母象也开始大战。这时，在一旁豺群看上了被抛下的小象，小象的妈妈嘎尔芒母象阿丽丝和爱好和平的嘎尔邦母象嫫婉带领疯狂的母象们拯救了小象。在嫫婉的号召下，两个象群残留的母象和小象结成了新的象群合成了一个象群，嫫婉担任了象群的领导象母，它们拆除了以前划分界线的罂粟花带，阿丽丝还将反对和平的大女儿赶出了象群。 小象们终于成年了，公象们的本性也显露出来，他们重新分开在了重新长出的罂粟带两边，眼看一场大战就要开始，生重病的嫫婉赶到，公象们看在它的面子上，才暂时罢兵。看来分裂已成定局，嫫婉后悔万分，早知道今天，他就不该杀死儿子札雅，的不同不过是提前分裂罢了。嫫婉来到罂粟花带，它拖着疲惫的身躯吃力地拔着罂粟花，只要它还有一口气，就不能让象群分裂。这时，一个熟悉的身影出现在它眼前，用鼻子一根根拔掉罂粟花，这是嘎尔芒老母象阿丽丝。