我爱我家主题活动总结范文

我爱我家主题活动总结范文 我爱我家主题活动总结一 经过了四周的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从实施的情况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，对自己的爸爸有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的温暖，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。 在活动中，我们与孩子都在无形中成长着、快乐着：在环境创设中，我们学习着欣赏美、感受美、创造美，提升了自己的审美水平。而在爱意浓浓的环境中生活、学习、游戏，不知不觉中自己的一言一行都那么富有爱意，每一个孩子都是那么可爱、能干。 自“我爱我家”主题实施以来，我们师生间、伙伴间、同事间都充满了爱，随处都能看见大家在互帮互助、随时都能听见：“我来协助你，你好呀，你放心吧，这儿有我呢”亲切的话语。活动处处洋溢着爱的暖流，老师期望每一个幼儿都能在充满爱的氛围中成长，又能以其力所能及的方法去关爱身边的人，做一个身心健康的人。 主题活动少不了家长的支持和配合。在这个主题中，我们需要家长们很多的支持，(如：请家长协助孩子收集和准备：与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品;为幼儿介绍自己是如何努力工作和关心孩子的等)绝大部分家长们二话不说即时地协助孩子准备好所需要的东西，并且热情地参与我们的活动，家长的协助一方面能更好地了解孩子们所实行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力，促使我们与孩子们一起更好地展开主题活动。 使我们的主题活动更具灵活性、系统性和开放性。我班的家长对孩子的教育非常重视，经常对幼儿园主题活动展开情况实行注重。在以后的活动中，我想我们教师更应站在孩子的立场去考虑问题，推动主题发展，在主题活动中，我们将与我们的孩子一起成长! 四、在实施过程中还存有着不足之处： 1、幼儿收集资料的经验水平不够。教师要对幼儿家长实行这方面的指导。 2、展开主题活动前，要做到通读教材、领会主题的大目标，做到心中有计划，包括要投放哪些材料以怎样的形式实行投放。 我爱我家主题活动总结二 “我爱我家”的主题活动已经进入尾声了，在整个活动的进程中，每位老师都产生了很多的想法和体验，以下是我们班老师对于本次活动的总结。 1、选材适合幼儿的需要，幼儿参与活动的积极性较高。 因为本次活动的切入口是与幼儿的生活息息相关的，所以幼儿在活动中的主体地位有了很好的体现。特别是三级主题“爸爸、妈妈本领大”更是激发了幼儿的学习与参与兴趣，幼儿非常乐于讨论自己爸爸、妈妈的本领有多大，对爸爸、妈妈的尊敬之情和关爱之情得到了提升。 2、注重教室环境的创设，以环境的变化推动主题的发展。 教师在此次活动中，十分重视活动室中环境的创设。如：墙面上布置了“和爸爸妈妈亲亲热热在一起”的相片、“爸爸本领大”等相关调查表、“我爱我家”等画面总来说之，孩子们在亲切宽松的环境中进一步加深了对自己家的爱意、对家人的爱意，情感得到了发展。 3、重视学习包的使用，丰富了活动材料。 在新教参的实施过程中，对学习包的使用一直是教师不敢涉足的领域。但是，在本次主题活动中，各位教师都根据主题的进程，选择了适宜的操作材料。尤其是有些材料十分适合在区角活动中投放，这无疑使整个主题活动的形式更为新颖和丰富。 4、家长资源的使用仍停留于表面，家长工作的指导需增强。 幼儿在介绍自己的爸爸、妈妈本领有多大时，往往会对自己不熟悉的知识存有兴趣。但是，孩子们因为对爸爸、妈妈有些工作的实际情况缺乏了解，因而无法把现实的情况告诉给同伴。 这时我就在想，如果教师能够把个别幼儿需要了解的爸爸或妈妈请到幼儿园来，让他们协助教师和幼儿解决心中的疑惑，或许这样的活动效果会更好。 另外，我们一致认为非常有必要让家长更好地指导幼儿收集资料，使孩子在收集资料的过程中掌握一些应有的知识和经验。 我爱我家主题活动总结三 家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。 孩子们在家里享受着父母的爱，是全家注重的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗?能体会成人的辛劳吗? 在我爱我家这个主题中，我们通过语言、绘画、音乐等活动，让幼儿理解自己家人及自己与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，学习关心爱护家人，了解相关家的经验，从而培养幼儿爱家及爱家人的情感。 主题一开始，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说：这是我爸爸对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简单地说这是谁，对家人了解甚少。 随着主题的进一步深入，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领，年龄、属相等，在幼儿园里，除了实行集体活动之外，我们还展开了各种有趣的个别化学习活动，满足不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜欢画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来，然后再实行装饰镜框，当自己的作品完成后，他们会兴高采烈地给同伴看，给老师看。 经过了近一个月的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从实施的情况来