人教版2020年（春秋版）七年级下学期期中语文试卷A卷

人教版2020年（春秋版）七年级下学期期中语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列表述正确的一项是（ ）A海底两万里是凡尔纳三部曲中的第二部，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。B朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性小说集，藤野先生雪都选自这部作品。C五柳先生传送东阳马生序小石潭记三篇文章的作者分别是陶渊明、柳宗元、宋濂，他们均是唐代作家。D名人传的作者罗曼罗兰是二十世纪德国著名的人道主义作家。2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着我们的鼻子和嘴唇。B通过这学期的学习，使我认识到阅读对提高语文成绩的重要性。C人生的正确选择，取决于我们自己是否明晰未来的方向。D读经典作品，可以帮助我们思考许多人生问题，有利于文化积累，让自己的思想与大师们。3 . 下列解说完全正确的一项是（ ）A据法国媒体报道，在塔尖坍塌后，巴黎圣母院的所有木质框架都在燃烧。解说：这个句子的主干是“巴黎圣母院燃烧”。B随着新料迭出，西安奔驰女车主维权事件持续发酵。解说：这句话没有语病。C十分可爱景物描写盛满酒酿风口浪尖解说：这几个短语的结构类型各不相同。D“桃花春欲尽，谷雨夜来收”谷雨临近，植物用生长的规律来提示人们节气的变化。解说：这个句子的标点符号使用正确。4 . 下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）A门框（kung）嫉妒（j）引吭高歌（kng）B教诲（hu）俘虏（f）气氛严肃（fn）C青睐（li）关隘（i）濒临灭绝（bn）D霹雳（p）倔强（ju）惟吾德馨（xn）5 . 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A气氛幼稚抚摸小心翼翼B姿势练制冻僵筋疲力尽C酸渍沉淀扰乱专心至志6 . 下列句子中加点成语运用错误的一项是（ ）A看台上，观众们屏息敛声，生怕一眨眼就错过精彩的瞬间。B长江，犹如一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海。C在赛课活动中，郭老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。D此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程路，但对喀纳斯湖那不可名状的美仍然心驰神往。二、现代文阅读阅读下面的文字，回答下列小题。忽然，教堂的钟声敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声-他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我-我-”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写出了两个大字：“法兰西万岁！”然后，他呆在那里，头靠着墙壁，一句话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，-你们走吧。”7 . 小说采用第一人称从“我”的视角叙事，有什么好处？8 . 韩麦尔先生是作者着力刻画的一个人物形象，请依据选文，在表格空缺处填入适当的内容。精彩语句描写方法人物心理_神态描写面对最后一堂法语课结束的事实，他哀痛至极，无奈至极。“我的朋友们啊，”他说，“我-我-”语言描写他为人们不能再说法语而痛楚悲愤到说不出话来他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写出了两个大字：“法兰西万岁！”_9 . 选文第段加点的“忽然”一词有什么作用？10 . 如果把结尾句子中“话也不说，只向我们做了一个手势”改为“只是低声对我们说”好不好？为什么？阅读下文，完成下列小题。 美妙的童年时光在记忆中，我拥有着美妙的童年时光，而那些时光里，始终贯穿着知了清脆悦耳的鸣叫声。我家住在小镇上，一到暑假，爸妈忙着工作，就把我送到十里外的外婆家，爸爸总会骑自行车送我，从车轮开始转动的那一刻起，我的心便轻快地飞了起来。自行车行驶在马路上，树冠巨大的梧桐为马路覆上一层浓浓的绿荫，阳光透过树叶间的缝隙，在地上投下大大小小的光斑，藏在树叶里的知了一声声地鸣叫着。知了的叫声告诉我，疯狂的夏天来临了。夏天的夜晚总是姗姗来迟，等不到天黑，我和阿舅他们已经开始摩拳擦掌了，阿舅塞给我一个最小的铁皮桶，挑衅地问我“怎么样，你能装满吗？我爽快地说“看我的！”于是我们浩浩荡荡地向着知了幼虫最多的地方出发。到晚上，俗称“知了猴”的知了幼虫就会破土而出，沿着树干悄无声息地往上爬。那时的乡村，没有路灯，我们常常是摸黑干活。如果有月光照着，能一逮一个准，晚上出来捉知了猴的人可不止我们几个，所以一定要眼疾手快。我人虽小，却跑得比谁都快，手也快，不一会儿，就捉了小半桶。被俘虏的知了猴挤在铁皮桶里，它们全然不知过了今夜，就会变成我们餐上的美味。带着战利品回到家，阿舅把知了猴倒进大盆里用水清洗几遍，然后撒上大把盐巴，满足地说：“好喽，睡觉。”第二天我起来，脸都顾不上洗，就看见外婆踮着小脚往大铁锅里倒点儿油，刺啦一声，盐腌渍过的知了猴被一股脑儿地倒进了油锅里。外婆用大铁铲翻炒几下，便有香味钻进鼻孔，我猛吸一口，口水要流下来了。等到阿舅他们下早工回来，那张矮木桌上已摆上了最简单的稀饭、青菜、馒头，唯一特别的就是炸得黄灿灿的知了猴。记得第一次吃时，我搞刨了，把一只丢进嘴巴里，囫囵吞下肚。结果没尝到味道，还被烫了嘴，被阿舅笑话了半天。外婆一边笑着说：“慢慢吃，慢慢吃”，又一边往我的碗里夹了好多黄灿灿的知了猴。一家人就这样笑着闹着度过了无数个美妙的夏天。有时候，我会跟着阿舅他们下地，他们干活，我就在一边玩，田边的杨树上，总有知了在拼命地鸣叫，抱着树干摇一下，会惊走几只，可是过不了一分钟，它们便又在枝叶间歌唱，此起彼伏。听着听着，人就醉了，醉在那美妙的夏日光阴里。此时迷迷糊糊中还看见外婆在为我摇着蒲扇，有一搭没一搭地炎热便散去了，长大后，为了圆大学梦，我就像鞭子下的陀螺，不停旋转，每个依然有知了鸣叫的暑假，我都贡献给了书本。再后来，我有了孩子，我曾万般欣喜地跟孩子讲“你想不想捉一只知了？孩子不解地说“没意思，我半个小时后还要上钢琴课，”也曾费尽心思从农户手里买回一些腌渍好的知了猴，满心期盼得到他的肯定，他却推开盘子，说“这是什么？怪吓人的，我要吃牛排，” 悻悻而归，我心里失落得要命。我的孩子很忙，小小年纪背着山一样重的书包奔走于学校与家之间，还要利用所有的课余时间练钢琴，学奥数、英语他几乎没有玩的时间，当他伏案疾书的时候，窗外偶然会有一只知了躲藏在树叶间不停地歌唱，而在我曾经听来最为美妙的声音，竟被他视作聒噪，“妈，关上窗子吧，吵死了，”我走过去将窗子关上，知了的鸣叫被我关在外面。我想起那些遥远得像烟一样的日子，那些日子很美，傍晚的天幽蓝而深远，大朵大朵的白云纯洁无瑕，风在轻轻地吹，季节也在悄悄变换，知了拼命地歌唱，歌唱夏天，我在心里叹息，那样美好的夏天竟一去不复返了。（选自读者原创版2017年6期选文有删改）11 . 文章开头写道“在记忆中，我拥有着美妙的童年时光”，请说说我的童年时光美妙在哪些方面？12 . 阅读第段划线句子，结合语境，将“我”此时的心理活动描写出来。从车轮开始转动的那一刻起，我的心便轻快地飞了起来。13 . 联系语境揣摩词句，按要求完成下面的题目。（1）记得第一次吃时，我搞刨了，把一只丢进嘴巴里，囫囵吞下肚。（“搞刨了”是方言用语，请推断其在文中的意思。）（2）而在我曾经听来最为美妙的声音，竟被他视作聒噪。（为什么我认为美妙的叫声，儿子会觉得聒噪？）14 . 批注，是很好的读书方法。请参照示例，从不同角度对文中第段划线句做两条批注。示例：自行车行驶在马路上，树冠巨大的梧桐为马路覆上一层浓浓的绿荫，阳光透过树叶间的缝隙，在地上投下大大小小的光斑，藏在树叶里的知了一声声地鸣叫着。批注一：作者对树冠巨大的梧桐树，斑驳的阳光等景物进行描写，烘托出了当时去外婆家心情的愉悦。批注二：作者运用“浓浓的”大大小小的”“水一声声地”这些修饰语来描写树荫、阳光、知了的鸣叫，充满了夏日气息，表达了我对夏天的期待。语句：我想起那些遥远得像烟一样的日子，那些日子很美，傍晚的天幽蓝而深远，大朵大朵的白云纯洁无瑕，风在轻轻地吹，季节也在悄悄变换。三、对比阅读阅读下面三个写景文段，完成后面小题甲至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。乙若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。丙是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”15 . 下列语句中加点词的解释有误的一项是 （ ）A余强饮三大白强：尽力B野芳发而幽香发：开放C而乐亦无穷也穷：穷尽D而或长烟一空空：空中16 . 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A其喜洋洋者矣/其真无马邪B不以物喜/ 以其境过清C古仁人之心/何陋之有D余强饮三大白而别 /思而不学则殆17 . 下列对（甲）（乙）（丙）三文理解错误的一项是（ ）A（甲）文中的“古仁人”有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟和“不以物喜，不以己悲”的政治抱负。B从表达方式看，（甲）文综合运用描写、抒情和议论，（乙）文主要运用描写和议论，描写了早晚和四季的景色。C（丙）文中“独往湖心亭看雪”中“独”字用得好，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，为下文埋下伏笔。D（丙）文第一段运用白描的手法，描绘出了西湖雪景的神采，给人一种超凡脱俗的美感。18 . 把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。19 . （丙）段文字中提及一个“痴”字，结合文段，分别说说你对（丙）段文字中“痴”的理解。四、句子默写20 . 根据课文默写。，白露为霜。（诗经蒹葭），固国不以山溪之险。（得道多助，失道寡助） 芳草鲜美，。（陶渊明桃花源记），望峰息心；，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）余闻而愈悲。孔子曰：“。” （柳宗元捕蛇者说）剪不断，理还乱，。（李煜相见欢），似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙），在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）竹外桃花三两枝，。（苏轼惠崇春江晚景二首）五、课内阅读阅读文言文伤仲永，完成下列各题。伤仲永 王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?21 . 解释下列句中划线词的意思。（1）其文理皆有可观者（2）贤于材人远矣（3）不能称前时之闻 （4）固众人22 . 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）A仲永之通悟，受之天也 。 初极狭，才通人B未尝识书具默而识之C父异焉，借旁近与之。渔人甚异之D忽啼求之予尝求古仁人之心23 . 将下面句子翻译成现代汉语。（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。24 . 在课后“仲永泯然众人谁之过”的讨论中，大家一致认为“仲永泯然众人父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。六、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成小题。（5分）送郑侍御归东台岑参红亭酒翁香，白面绣衣郎砌冷虫喧座，帘疏月到床。钟催离思急，弦逐醉歌长。关树应先落，随君满路霜。（注：）注: 绣衣郞，指郑侍御25 . 简要分析