人教版2020年七年级上学期期中语文试题（II）卷新编

人教版2020年七年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是 （ ）A把事情搞成如此局面，就是他一意孤行的结果。B他在当地是一位小有名气的书画家，他的书房里挂满了名人字画，闲暇时他总是约一两知己，欣赏揣摩，真是附庸风雅呀。C语文书中的每幅插图都是精心绘制的，有画龙点睛之功效，使人赏心悦目，阅读轻松。D以他的个性，事情没有到山穷水尽的地步，他是绝不会罢休的。2 . 选出下列句子中没有语病的一项。（ ）A开学前，我去书店买了笔、橡皮擦、练习册等文具。B他很早就对天文学产生了兴趣。C我家有许多本书籍，我最喜欢的一本是城南旧事。D请把这件事你不要放在心上。3 . 下列排序，顺序正确的是（ ）我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙沉积下来的结果。越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。它们被风吹向高空，被水带入大海。在山麓、沟壑、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着掸去身上的尘土。ABCD4 . 选词填空，恰当的一项是（ ）刑警队员们表示，一定要把这个案子查个。在这次保护消费者权益的活动中，市工商局清查并了一批伪劣音像制品。招聘会上，面对考官们略带挑剔的提问，王虹，对答如流。A水落石出烧毁滔滔不绝B山穷水尽烧毁胸有成竹C山穷水尽销毁滔滔不绝D水落石出销毁胸有成竹5 . 下列词语中没有错别字的一项是A驱除味同嚼蜡暄嚷持之以恒B妖娆吹毛求疵阔绰辛苦恣雎C睿智气吞斗牛汲取不言而喻D鄙夷契而不舍诘难狂妄自大6 . 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）A绯红（fi）褒贬（bo）宽恕（s）泠泠淙淙(lng)B嶙峋(ln)驯鹿 （xn）剽悍（pio）寸积铢累（zh）C拾级(sh)木讷（n）炽热（ch）玲珑剔透（d）D绮丽（q）扬镳（bio）蹿出( cun)惟妙惟肖(xio)二、现代文阅读回忆我的语文老师（曹文轩）我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵，最美丽的人。在以后的生活中，我千百度寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说了一句话，说：“同学们，什么叫语文？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”她接着又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，我们至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之间，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗，你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！7 . 从文中可以看出“我”对“语文老师”的情感态度有哪些变化？请用二字词语概括并填入下面的括号中。欣赏（_）（_）敬佩8 . 读完全文，请简要概括文中的语文老师是一个怎样的人。9 . “才气，有时候是害人的”这句话充满了哲理，请联系生活谈谈你对这句话的理解。10 . 结合语境，赏析第段划横线的句子的妙处。11 . 细读、自然段中老师对“我”作文的点评，想一想这给你的写作带来了哪些启示。请至少归纳两点。阅读选文，完成下列小题。感恩一直以来，“感恩”在我的心中是“感谢恩人”的概念。“恩人”者，乃于己有大恩大德者。而在美国的一次经历却让我悟出了“感恩”的另一层意味。那是在洛杉矶的一家旅馆。早展，我在大堂的餐厅里就餐时，发现自己的右前方有三个黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我难以按捺心中的好奇，试探着走过去。在这些孩子的允许下，我坐在他们的身旁。看到我这样一个肤色不同的外国人的到来，他们没有一丝扭捏，而是落落大方地和我谈了起来。这三个孩子中有一个约摸十二、三岁，戴着眼镜的男孩子是老大，女孩八、九岁是老二，另外一个小男孩五、六岁是老三。从谈话中我了解到，他们和母亲是暂时住在这家酒店的，因为他们正在搬家，新房还未安顿好。当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我满脸疑惑。这三个孩子一大早起来写感谢信？我愣了一阵后问道：“写给谁的？”“给妈妈的。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每天必须做的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！我凑过去看了一眼他们手上的那沓纸。老大在纸上写了有八、九行字，妹妹写了有五、六行，小弟弟只写了二、三行。再仔细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句。我心头一震：原来他们给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了很大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感谢兄弟姐妹之间的相互理解他们对于许多我们认为是理所当然的事都怀有一顆“感思的心”。其实，“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日忐忑不安，那生活就会索然无趣。相反，如果我们像这些孩子一样，拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感觉平凡的美丽，那我们就会以坦然的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！（选自读者，有删改）12 . 阅读选文第、段，找出休现“我”心理情感变化的词语，补全横线上的内容。A_疑感不可思议B_13 . 选文中，三个黑人孩子写感谢信的目的是什么？14 . 三个黑人孩子身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。15 . 选文结尾段主要运用了哪种表达方式？该段在内容和结构上有什么作用？16 . 选文的标题有什么含义？三、句子默写17 . 根据课文默写。_，君子好逑。（诗经关雎）_，白露未晞。（诗经蒹葭）羌笛何须怨杨柳，_。（王之涣凉州词）_，正是河豚欲上时。（苏轼惠崇春江晚景）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_，去以六月息者也。（庄子）_，猿鸟乱鸣；_，沉鳞竞跃。（陶弘景与谢中书书）土地平旷，屋舍俨然，_。（陶渊明桃花源记）陈涉世家中最能表现陈涉有远大志向的句子_。陈涉世家中最能表现陈涉反抗精神的句子_。四、课内阅读阅读陈太丘期行，完成以下题目。陈太丘与友期行。期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。18 . 解释下列加点字词的意思（1）与友期行（_）（2）尊君在不（_）（3）入门不顾（_）19 . 用现代汉语翻译下面句子的意思。（1）待君久不至，已去。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。20 . 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因。B陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。C“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。D这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。五、诗歌鉴赏21 . 阅读下面的唐诗，完成后面的题目。裴给事宅白牡丹裴潾长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。别有玉盘承露冷，无人起就月中看。（注）裴潾：一生历唐宪宗、唐穆宗、唐敬宗、唐文宗四朝，史称“以道义自处，事上尽心，尤嫉朋党，故不为权幸所知”。本诗塑造了白牡丹怎样的形象？请简要赏析。六、名著阅读阅读名著朝花夕拾，完成各题。（甲）第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。不知从哪里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。（选自从百草园到三味书屋）（乙）其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道： “我就是叫作A的。”后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这 A，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。” “拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。（丙）到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”我被摆在师范学校校长的饭碗旁边，王都督给了我校款二百元。 B 做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫谈闲天。他办事，兼教书，实在勤快得可以。22 . 甲文中老师是我小时候读书塾的老师寿镜吾老先生；乙文中老师是我日本仙台求学的老师_；丙文中横线上_，是我投身于为国为民道路中精神上的老师。23 . 从人物描写的角度赏析文中划线句。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。24 . 有人说“_”第一次见“我”时说话很冷漠，不热情，于是就修改了文章。请结合短文分析哪一种写法好？原文修改稿“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“