第二课时八上语文《三峡》课件

三峡,郦道元,课文各段描写了三峡的什么景物？各有怎样的特点?,作者在如何抓住景物特点进行精妙描写?从全文来看课文是按怎样的顺序描写的?,依据三峡文中内容，填写下面照应各项。,段落季节主要景物景物特征,第一段,第二段,第三段,第四段,四季山连绵、高耸,夏季水汹涌、湍急,春冬水、山、柏清荣峻茂,秋季林、涧、猿寒、肃、凄异、哀转,三峡地貌,第1段：写三峡山势连绵、高耸的句子,两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日,（正面描写）,自非亭午夜分，不见曦月,（侧面描写）,夏水襄陵，沿溯阻绝（水势汹涌）,2、侧面描写：,夏水汹涌湍急,1、正面描写：,朝发白帝，暮到江陵（水流湍急）,清荣峻茂,春冬之景,1、水：素湍绿潭，回清倒影（俯视）,2、绝谳怪柏，悬泉瀑布（仰望）,水枯谷凄,三峡之秋,1、正面描写：林寒涧肃，猿声哀婉,2、侧面描写：渔者悲歌,小结,写景顺序:先总后分。先写山，再写水。写水突出三峡四季景色的不同特点。作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情。,结一结:你学到了哪些写景的方法？,写景顺序抓住景物特征大笔点染法善用形容词动词引用恰当的诗句还有吗？,山-水低-高,素、绿、清、影寒、肃、凄、哀,研一研:,1、文章为什么先写山后写水?为什么不按春、夏、秋、冬的顺序写水，而把下水放在首位?先写山，写出三峡连山“略无阙处”“重岩叠嶂”“隐天蔽日”的特点，为下文写水做铺垫。水经注是为江水作注，而三峡夏水最盛、最迅疾、最有特点，长江在三峡的迅疾凶险的特征也体现得尤为突出，所以作者把夏水置于首位。2、文末以渔歌作结有什么作用?进一步描绘了猿猴啼鸣的凄异，衬托出三峡秋天的凄清悲凉，也侧面表现了三峡渔民的悲惨生活。,悟一悟:结合自己对文章的理解，谈谈三峡的美。准备用“三峡的美，美在。这是一种_的美。”这个句式说一段描写的话.,如：三峡美，美在山。你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。这就是一种高峻美。,如：三峡美，美在水。你看，夏季江水漫上山陵，上下航行的船只全被阻断。江水汹涌湍急，正可谓“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。这就是一种奔放美。,三峡美，美在水。你瞧，春冬之时，悬泉瀑布，碧水清波，倒映着苍松怪柏，真可谓“清荣峻茂，良多趣味”。这就是一种清幽美。三峡美，美在秋。你瞧，晴初霜旦，林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异，哀转久绝，真可谓“猿鸣三声泪沾裳”。这就是一种凄婉美。,赞一赞:1、作者通过对三峡美丽景色的描绘，流露了作者什么思想感情？,对祖国大好河山的欣赏与赞美之情。2、请你用一个比喻句赞美你眼中的三峡吧!有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。依我看，三峡倒更像一部由三个具有不同旋律、节奏优美的乐章组成的辉煌的交响乐。,三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。,三峡简介,1十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月明中。（陆游三峡歌）2夜发青溪向三峡，思君不见下渝州。(李白)3即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。杜甫4孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）5大江东去浪淘尽，千古风流人物。（苏轼念奴娇赤壁怀古）6峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮。（郭沫若过西陵峡）,积累描写三峡的诗句,拓展延伸,水调歌头游泳毛泽东,才饮长沙水，又食武昌鱼万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！,拓展延伸,风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。,我是三峡小导游,要求：人人都是小导游，紧扣课文内容，适当选择课前搜集的相关资料或学过的有关诗文，发挥想象写一段情文并茂的导游词。,小试牛刀,当我们坐着轻舟在三峡之中激流勇进时，顿感李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦和豪情;当我们泛舟赏景，体验着郦道元”巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉与哀伤时，不禁潸然泪下。三峡，曾有多少名贤雅士为她吟诗歌赋，又有多少文人墨客为她折腰挥毫。三峡之树，郁郁葱葱，活力四射；三峡之水，汹涌澎湃