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明清之际的进步思潮,考纲：明清之际的儒学思想课标：列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展,考纲课标解读,一、基础知识落实,问题1明清之际的儒家思想是一股进步思潮，有何表现？阅读课本找出，并完成黑板上的填空。问题2：与宋明理学相比，明清之际思想有何特点？,二、知识概念理解：,经世致用：明清之际主张学问有益于国家的学术思潮。经世致用就是关注社会现实，面对社会矛盾，并用所学解决社会问题，以求达到国治民安的实效。这一思想体现了中国传统知识分子讲求功利、求实、务实的思想特点以及“以天下为己任”的情怀。,三、重难点突破：,问题1：结合明清之际进步思想的表现及课本21页知识链接，分析明清之际出现进步思想的原因。,三、重难点突破：,问题2：读课本21页最后两段，归纳概括明清之际进步思想对后世的影响？试举例说明。,问题3、从上述的思想主张与其产生原因的关系中，可以得出什么结论（规律）？,三、重难点突破：,一定时期的思想文化是一定时期政治经济的反映。,五、知识拓展：,问题1:请简要概括中国古代历史上先秦、西汉、南宋、明清儒学地位的变化。并思考明清进步思想与儒家思想的关系。,五、知识拓展：,问题2、与明清之际（1617C）同时期的西方在思想界方面出现哪些重大思想潮流？为何中国明末清初的进步思想没有形成像西方那样波澜壮阔的思想潮流？（6分）,1、（2010海南单科7）“君子之为学也，以明道也，以救世也。”这一言论体现的观念是（）A格物致知B尊崇道统C心外无理D经世致用,六、知识运用：,2、下列不可以代表士人的经世致用思想的是（)A“书中自有千钟粟；书中自有黄金屋”B“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”C“出而为帝王师，处而为天下万世师”D“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”,3、（08宁夏文综）四库全书总目提要称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬”。这里的“某人”是指A李贽B黄宗羲C顾炎武D王夫之4、18世纪英国学者亚当斯密英国古典经济学的主要代表人物之一，在代表作国富论中他阐明了资本主义工商业的重要性，以下与他的观点最接近的见解是()A.“从字义通经义，从经义通义理”B.君主专制是“天下之大害”C.“工商皆民生之本”D.“天下兴亡，匹夫有责”,黄宗羲在原君中指责“君主以天下之利尽归于已，以天下之害尽于人”，“敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐”。他公然宣称皇帝乃是“天下之大害者”。据材料回答：黄宗羲的思想实质反映了什么样的时代特征？在当时产生了什么影响？,六、知识运用：,六、知识运用：,黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业；黄宗羲在原君中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会改革，并身体力行。,问
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