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文档简介

浙教版小学四年级下册语文课件：说明书三则 （一）教学目标 1、抓住重点词，理解每一则说明书的内容。 2、初步培养学生在日常生活中先看说明书再使用新购买的物品的习惯。（二）教学过程 1复习导入。（听写词语） 2、理解说明的内容。 （1）自学。任选自己喜欢的一则说明书自学，要求抓住重点词理解内容并提出疑难。 （2）交流。（步骤：读懂了什么？-质疑问难-讨论解疑。） 要点： 第一则 着重理解“抗”的意思是“抵御”。适用于患了感冒后的治疗；不同于“预防”。 区分“作用”与“用途”。 作用：说明用药的目的（抗感冒） 用途：说明药适用于哪些病症。 区分“用法”与“用量”。 用法：用的方法（口服）。还有哪些？（外搽.） 用量：用数量（一日三次，每次1一2片。） 理解“密封”。（是要与“空气”隔开。） （结合讲解相关常识。） 第二则 理解“常温洗涤”。 读懂表格。 教师引人。读表格有“横读法”和“纵读法”，在这里，我们应怎样读，才能准确地指导我们使用洗衣粉？（“纵读法”较好。例，机洗三种情况，每种情况下的用水量、洗衣量、洗衣粉量分别是多少，一目了然。） 第三则 重点理解“对流”。“自然冷却”和“沥干”的意思。“对流”一做实验演示对流的过程。“自然冷却”一让热的食品自己冷却，反之叫“人工冷却”。“沥干”一师演示实验：先拿一把青菜，用力甩去上面的水。再另拿一把青菜，让其一滴一滴地滴干，一请先辨别：哪种方法是“沥干”？你能据此说说“沥干”的意思吗？ 3总结全文。 （1）学了这三则说明书，你在这个领域又增长了什么知识？ （4）交流。 4、作业：介绍课外找来的一份说明书。 板书： 17、说明书三则 作用 用途 感冒灵用法洗衣粉使用说明 用量特点：快、好、省 储藏用量参考 有效期 【篇二】 （一）教学目标 1、学会本课12个生字，理解12个新词的意思。 2初步了解三则说明书的内容及形式上的异同。 （二）教学过程 1复习回顾：（1）什么是说明书？（2）怎样读憧说明书？ 2审题。 （1）出示三则说明书的题目。 感冒灵 洗衣粉使用说明 电冰箱使用须知 （2）根据题目猜测一下每则说明书的内容。 （3）比较异同。 从题目看，你能说一说这三则说明书在内容上的异同吗？ 交流：“感冒灵”内容宽泛，后两则有限定，侧重使用的说明。你觉得这样的安排科学吗？为什么？（适合产品的特点，） 3、初读感知。 自由读三则说明书，对于它们的异同，你又有了什么理解？ 交流评议（不要求到位，点到即可，师归纳）。 （写法上也不同：第一则，小标题式-“（）”中的文字，相当于小标题；第二则，叙述十表格式；第三则，也是小标题式。） 4学习
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