氢氧化钠变质问题的探究ppt课件

人民教育出版社九年级下册,氢氧化钠变质问题的探究,1,【教学目标】1、知识与技能(1)进一步深化氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质的性质和转化的认识。(2)逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。2、过程与方法通过氢氧化钠变质的实验探究，学生初步掌握运用知识解决实际问题的能力和进行科学探究的方法。3、情感态度价值观（1）激发学生开展科学探究和学习化学的兴趣。(2)培养学生互相配合，取长补短、共同进步的合作精神。【重点、难点】掌握氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质间的转化关系。逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。,2,鉴别样品1，样品2,3,知识回顾,碳酸钠的化学性质,1.能与酸（如稀盐酸等）反应,2.能与某些碱（如氢氧化钙溶液等）反应,3.能与某些盐（如氯化钙或氯化钡等溶液）反应,氢氧化钠的化学性质,2.能与酸反应,3.能与某些非金属氧化物（如：二氧化碳）反应,4.能与某些盐（如：硫酸铜）溶液反应,1.能与指示剂反应,4,小组讨论并完成演示实验：（提示：考虑NaOH或Na2CO3的化学性质）,稀盐酸（HCl）,氯化钙溶液（CaCl2）,氢氧化钙溶液（Ca(OH)2）,氯化钡溶液（BaCl2）,Na2CO3溶液,NaOH溶液,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH,Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3,Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3,5,前几天老师做完实验后，忘了把这瓶氢氧化钠溶液盖上瓶盖，你认为这瓶溶液会发生什么样的变化呢?,解决实际问题,6,一、探究氢氧化钠是否变质,3、设计实验验证你的猜想,1、提出问题:氢氧化钠溶液是否变质?,2、猜想与假设:。,取少量的样品溶液于试管中，滴加稀盐酸,若有气泡产生,氢氧化钠溶液已变质,取样-操作-现象-结论,（2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O）,已变质;未变质,探究实质：检验其中是否有Na2CO3,NaOH,若无气泡产生,氢氧化钠溶液未变质,交流讨论,7,二、探究氢氧化钠的变质程度,猜想1：全部变质；猜想2：部分变质。,Na2CO3、NaOH,Na2CO3,问题1：这瓶氢氧化钠溶液是部分变质或全部变质呢？,分析:溶液中的成分,NaOH,探究实质：检验其中是否有NaOH,快乐参与,8,取少量样品溶液于试管中，滴加足量的CaCl2溶液,另取少量上层清液于试管中，滴加几滴酚酞试液,若溶液变红色,氢氧化钠是部分变质,若溶液为无色,氢氧化钠是全部变质,取样-操作-现象-结论,动手实验快乐无限,学生分组讨论并完成实验方案设计,9,该瓶氢氧化钠溶液已经变质了，那么它还有使用价值吗？,反思交流,1.当氢氧化钠溶液全部变质时：,2.当氢氧化钠溶液部分变质时：,可以直接当碳酸钠溶液使用,只要想办法除去其中已变质部分的碳酸钠，就可以再继续使用,10,如何除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠（思路：不增、不减、易分）,我想知道,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,NaOH+HCl=NaCl+H2O,Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3,Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH,不可行，会和氢氧化钠反应,可行,不可行，会生成NaCl新的杂质,11,NaOH变质的研究思路,总结与收获,一.先检验溶液中是否含有Na2CO3,二.再检验溶液中是否含有NaOH,温馨提示：还应注意NaOH的保存方法,是否变质,变质情况,变质原因：2N