人教版中考适应性训练化学试题

人教版中考适应性训练化学试题名字：班级：成就：一、单项选题1.下列物质与类别正确匹配()选择ABA普通碱苛性钠、苏打灰、熟石灰B普通氮肥硝酸钾、硝酸铵、硫酸钾C普通合金生铁、不锈钢、氧化铁D常见营养素蛋白质、维生素、脂肪A.AB.BC.CD.D2.下列符号代表2个分子A.O2B.2NC.H2OD.2SO33.有三种溶液，甲、乙、丙。甲能使紫色石蕊试液变红，乙能使无色酚酞试液变红，丙既不能使紫色石蕊试液变色，也不能使无色酚酞试液变色，三种溶液的酸碱度由大到小的顺序是()A.乙烯丙烯B.a、c和bC.a b cD.c b a4.以下陈述是正确的()A.石蜡燃烧过程中一定会有物理变化B.催化剂提高了反应速率，但不能改变产品的质量。将火星放入收集筒，检查氧气是否充足d .通过燃烧除去密闭容器内空气中的氧气，得到更纯的氮气，还可加入硫磺粉5.硒具有抗癌和抗癌作用，这里的“硒”是指()A.分子B.原子C.元素D.离子6.将等体积的下列试剂加入15毫升pH 5的溶液中。混合溶液的酸碱度肯定会增加A.氢氧化钠溶液B.稀盐酸C.稀硫酸D.ph 5溶液7.下列化学反应属于图表的阴影部分()A.B.C.D.8.下图所示的实验中使用了水。它的功能描述是正确的A.测试二氧化碳的性质：作为溶剂铁丝燃烧：吸收产品防止污染C.作为反应物的稀浓硫酸D.燃烧条件：隔离空气并提供热量9.下列溶液的酸碱度最小()A.使石蕊试纸溶液呈蓝色的溶液B.一种使石蕊试液变红的溶液C.一种使石蕊试液呈紫色的溶液D.一种使酚酞试液呈红色的溶液10.下列化学术语是正确的A.氯化银的化学式：氯化银B.硅元素符号：siC.两个氮原子：2ND.碳酸盐离子：CO3第二，多项选择小组根据下列实验和数据，回答下列问题。KCl和硝酸钾的溶解度曲线如下图所示。序列号固体物种硝酸钾圆锥形角膜线圆锥形角膜线圆锥形角膜线固体质量/克25252550温度/摄氏度1010305011. 所得溶液属于饱和溶液A.B.C.D.12.以下关于从到获得的解的陈述是不正确的A.溶质质量：和B.溶液质量： 溶质质量分数：=D.中溶质与溶剂的质量比为1:2三、填空13.二氧化碳是一种温室气体。一个化学兴趣小组使用下图所示的设备来验证二氧化碳的特性：解决办法当K打开时，经过一段时间的反应后：(1)D烧杯下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，表明二氧化碳具有物理性质和化学性质。(2)B处的紫色石蕊溶液变红，C处的澄清石灰水变浑浊。写下温度变化的化学方程式14.对于其他气体和杂质，空气的体积组成约为78%、21%、0.94%、0.03%和0.03%。四.实验问题15.图1是元素周期表的一部分，图2是镓原子的结构图。请根据图片回答下列问题。(1)镓原子结构图中Y的值为_ _ _ _ _ _。(2)氧化镓的化学式为_ _ _ _ _ _。(3)氮化镓(GaN)是第三代半导体材料。现代工业中固体氮化镓的制备方法是在高温下合成镓和氨，同时生成另一种简单物质。写出反应的化学方程式。16.老师给学生们提供了如图所示的实验装置。请回答相关问题：(1)写下仪器a的名称：a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)如果用高锰酸钾制氧，发生器应选择_ _ _ _ _；如果用过氧化氢溶液和二氧化锰来制备和收集相对纯氧，则选择的装置是_ _ _ _ _ _ _ _，反应的字面表达是_ _ _ _ _ _ _ _ _(3)氧气的实验室检查方法为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。17.以下是实验室中用于产生气体的几个发生装置和收集装置。请回答以下问题：(1)写下标签仪器名称_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)实验室使用自动和电动装置产生气体。收集气体后，停止实验的操作是_ _ _ _ _ _。(3)当实验室用过氧化氢和二氧化锰制备和收集相对纯氧时，选择的装置为_ _ _ _ _ _(用字母填写)，反应的符号表达式为_ _ _ _ _ _。(4)连接图中的F和G装置，以测量收集的氧气的总体积，氧气应从_ _ _ _ _ _(填写“A”或“B”)；如果在实验过程中F液面上有空气，将会影响测量结果(填写“是”或“否”)。18.焦亚硫酸钠是葡萄酒中常用的防腐剂。一个研究小组用一个绘图设备制造了五氧化二钠(实验前设备中的空气被去除)。在单元二中，Na 2SO 5晶体沉淀，反应发生：Na 2SO 2=Na 2SO 5。参考数据：SO2类似于CO2，可与水和氢氧化钠溶液反应。(2)亚硫酸(H2SO3)类似于碳酸。它不稳定，容易分解。(1)一号装置中Na2SO3与硫酸复分解反应生成SO2气体的化学方程式为_ _ _ _ _ _。(2)将装置二中沉淀的晶体从溶液中分离的操作的名称是_ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)装置三用于处理尾气SO2。图中最合理的装置可以是_ _ _ _ _ _(数字填写)。(4)Na2S2O5溶于水形成亚硫酸氢钠。证明亚硫酸氢钠溶液是酸性的，适用的实验方法是_ _ _ _ _ _(填入数字)。A.加入盐酸b .加入酚酞溶液c .测量溶液的ph值(5)葡萄酒中防腐剂残留量的测定原则(按SO2计算):I2 SO2 2H2O=H2SO4 2HI，SO2量可通过使用消耗的I2量来计算。在实验过程中，如果某个高电平变为I2，测量结果为_ _ _ _ _ _(填入“高”、“低”或“不变”)。19.在进行碳还原金属氧化物实验后，科学兴趣小组收集了一氧化碳和二氧化碳的混合废气。考虑到废气的直接排放会污染环境，拟对废气进行初步分离、回收和再利用，并利用图中所示的装置进行分离实验(收集装置省略):(1)添加到罐子中的是。A.naoh溶液B.氯化钠溶液C.ca (oh) 2溶液(2)打开阀门K2引入混合气体，首先分离得到气体，然后关闭阀门K2打开阀门K1，将分液漏斗中的溶液滴入罐中，看到罐中产生气泡，从而分离出第二种气体。V.过程问题20.从含铅废料(硫酸铅、二氧化铅、氧化铅等)中回收铅。)是再利用废电池的有效方法之一。主要过程如下：(1)在整个过程中，铅元素的价态为_ _ _ _ _ _。(2)工艺一中反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _。(3)工艺二中的反应是。目前，23.9吨二氧化铅可以转化为质量为_ _ _ _ _ _吨的氧化铅。21.如图所示，提纯原盐的实验中含有较多的可溶性杂质(氯化钙、氯化镁)和不溶性杂质(泥沙等)。)，请根据实验回答下列问题(1)实验操作依次为图2中的_ _ _ _；(2)如果氯化钠得率低于实际值，原因是_ _ _ _ _；(3)操作(3)利用氯化钠的_ _ _ _ _性质(4)小明是一个热爱学习、对化学充满兴趣的学生。他想知道提纯后的氯化钠固体是否纯净。请根据他所学的知识帮助他完成下表。实验步骤实验现象实验结论_(5)写下问题(4)实验_ _ _ _ _中的相关化学方程式；反应的基本类型是_ _ _ _ _。六、科学探究问题22.在一个化学兴趣小组“探索苏打灰的本质”中，学生们做了四组实验(提问)除了水和酚酞，烧杯中上层溶液还含有什么其他物质？(猜想假设)猜想1:氯化钠，氯化钡，氯化钙猜想2:氯化钠，氯化钡，氯化钙，盐酸猜想3:氯化钠，氯化钡，氯化钙，氢氧化钙猜想4:氯化钠，氯化钡，氯化钙，碳酸钠(分析和讨论)上述猜想中的一些错误是猜想3和_ _ _ _ _(填入序号)。为了解释上述原因，请用化学方程式来解释为_ _ _ _ _。(设计实验)进一步确定上层溶液中溶质的组成。另外三名学生设计了以下实验方案进行探究：实验操作实验现象实验结论实验1:在大烧杯中取一点上层溶液，将一点石蕊试剂滴入试管。溶液变成了_ _ _ _ _色。猜想2是正确的。实验2:在一个大烧杯中取一点上层溶液，一滴一滴地加入碳酸钠溶液至过量。会产生气泡和白色沉淀物，_ _ _ _ _ _；猜想2是正确的。实验3:在大烧杯中取一点上层溶液，将一点硝酸银溶液滴入试管。产生白色沉淀。猜想2是正确的。(交流与讨论)经过讨论，每个人都得出结论，实验3的结论并不严格，因为_ _ _ _ _。(实验结论)通过以上研究，猜测2是正确的。七、科普阅读问题23.阅读下面的科普文章，然后回答问题。臭氧的化学式是O3，在正常情况下是一种带有鱼腥味的淡蓝色气体。臭氧不稳定。一旦加热，它很容易转化为氧气，并释放出大量的热量。臭氧的氧化能力比氧气强得多。如果O2通过臭氧发生器，在无声放电的情况下，从臭氧发生器发出的O2含有3%的O3。地面附近大气中的臭氧含量很少。离地面25公里处有一层极薄的臭氧层。臭氧层可以吸收太阳辐射的大量紫外线，保护地球上的生命免受紫外线的伤害。它是所有生命的保护层。家用冰箱中使用的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)和制冷剂“氟利昂”等气体对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成一个洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如果不采取措施，后果将不堪设想。(1)臭氧的物理性质。(2)臭氧