第四章第二节富集在海水中的元素-氯

第二节富集在海水中的元素-氯,一、活泼的黄绿色气体氯气,思考与交流1：,启示：,科学研究需要有正确的理论作指导，错误的理论只能浪费时间和精力。,科学研究需要以大量的事实为依据，只有大量事实才能推翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理论的发展。,科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精神。,请观察放在桌子上的一瓶氯气，回答氯气有何物理性质？,黄绿色气体,有刺激性气味,有毒,密度比空气大,可溶于水,（常温1：2）,氯气,液氯,固态氯,34.6,101,易液化：,、氯气的物理性质,Cl,最外层7个电子,易得一个电子，,原子结构,性质,决定,可见，氯原子不能单独稳定存在，必须通过共用电子对形成双原子分子，所以，氯气分子是双原子分子Cl2。,Cl2,2,2,易断裂,易得电子,分子结构不稳定,原子结构不稳定,化学性质活泼,结构决定性质,Cl,Cl-,？根据Cl的结构，你能否推测Cl2可能的化学性质？,、氯气的化学性质,1.与金属反应,铜丝发红燃烧，棕黄色烟,注意：不生成FeCl2现象与铜丝反应的相似，溶于水后得到棕黄色溶液,溶于水后，浓溶液绿色稀溶液蓝色,燃烧，黄光，白烟,分析上述反应的化合价变化，指出Cl2的作用。,Cl2有强氧化性，能与大多数金属反应且生成高价态的金属氯化物。,、氯气的化学性质,2.与非金属反应,安静燃烧，苍白色火焰，瓶口有白雾，有刺激性气味气体生成,爆炸，瓶口有白雾,氯化氢溶于水，即为盐酸。,氯气同样可与许多非金属反应，生成非金属氯化物。,、氯气的化学性质,1.与金属反应,2.与非金属反应,反应的相同点：,反应条件：点燃,反应现象：发光发热,燃烧,化合价：氯元素的化合价由零价降至负一价。,得失电子：氯原子得到电子或有共用电子对偏向。,Cl2的作用：氧化剂,思考与交流2,燃烧不一定有氧气参加。燃烧的本质是氧化还原反应。所有发光放热的剧烈的化学反应都称为燃烧。,想一想,3.与水的反应,、氯气的化学性质,现象：干燥的红纸不褪色，而湿的红纸能褪色。紫色石蕊变红后退色。滴入硝酸银溶液后有白色沉淀，且不溶于稀硝酸。,现象解释：说明氯气本身并无漂白作用，而是与水生成的另外一种物质才能漂白。氯水呈酸性。氯气与水反应有Cl-生成。,结论：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）,？为什么不能直接用自来水养金鱼？,？为什么氯气溶于水能杀菌消毒？氯水有什么成分？,演示：实验4-5，实验4-4，氯水中滴入紫色石蕊试液，氯水中滴入含稀硝酸的硝酸银溶液。,氯水成分：,Cl2、H2O、HClO、H+、Cl-、ClO-,？氯水中起漂白作用的是哪种成分？能否设计实验证明你的推测？,把红色纸条放入盐酸中，不退色，说明不是盐酸起漂白作用，是次氯酸。,次氯酸是很弱的酸，不稳定，只存在于水溶液中，光照下易分解。,次氯酸有强氧化性，能杀死水中细菌，起到消毒作用。氯酸的漂白作用也是因为含有次氯酸。,所以，只有新制的氯水才有漂白作用。新制的氯水是黄绿色的，说明存在大量的Cl2，可代替氯气进行反应。但由于次氯酸的不稳定分解，使Cl2不断与水反应，最终会使Cl2、HClO完全消失。,注意新旧氯水的区别：新:有HClO;旧:极少HClO;,氯水成分：,Cl2、H2O、HClO、H+、Cl-、ClO-,二、漂白粉、漂粉精、漂白液,由于次氯酸不稳定，因此，将其变成盐-次氯酸盐，增强了稳定性，这就是常用的漂白粉、漂白液、漂粉精。,漂白液：氯气通入NaOH溶液中,Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,漂白粉：氯气通入石灰浆中,2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,漂粉精:氯气与Ca(OH)2充分反应，使Ca(ClO)2成为主要成分。,四、氯气的用途与危害,氯气是重要的化工原料。用氯气对自来水进行消毒，是1897年由英国开始的至今已有100多年历史。目前，我国大多数城市仍采用氯气消毒法对自来水进行净化、消毒。因为其工艺简单、成熟，易操作、成本低。但近年来有科学家提出，使用氯气对自来水消毒时，氯气会与水中的有机物反应，生成的有机氯化物可能是潜在的致癌物质。现在发达国家已开始试用新的自来水消毒剂，如二氧化氯（ClO2）、臭氧等。,学与问,P85,启示：,1、任何事物都有两面性。2、正确使用化学物质和化学技术至关重要。3、科学发展有局限性，科学技术是在实践和探索中不断发展进步的。,科学视野,成盐元素-卤素,阅读P86,卤素的成员包括:F、Cl、Br、I、At。它们的结构、性质与Cl相似。它们的单质都是双原子分子，都具有氧化性，并随原子核电荷数的增加而减弱。,氧化性：F2Cl2Br2I2,思考：如何用实验证明Cl2的氧化性大于Br2、I2？,Cl2+2KBr=2KCl+Br2,Cl2+2KI=2KCl+I2,Br2+2KI=2KBr+I2,F2、Br2、I2也能与水反应、与H2反应。,卤素及其化合物的用途很广，如AgI用于人工降雨，加碘盐添加的是KIO3，AgBr是照相底片的感光材料。,小结,1.通过对氯气的学习，学会研究物质物理性质的方法。,2.结构决定性质，这是学习化学的一个重要思维方法。氯气活泼的化学性质，是氯分子和氯原子结构不稳定的结果。,3.通过对燃烧定义的讨论，明确到认识事物有一个发展的过程，对知识要不断深化。,4.请同学们根据个人的实际，自己小结。,白烟,棕黄