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文档简介
抛物线教育构想1 2.3 1抛物线和标准方程式(1)教区准备问题1:学生对抛物线知道什么?在物理中,抛物线被认为是运载火箭的运行轨道。在数学中,抛物线是二次函数的图像吗?问题2:二次函数中研究的抛物线的特征是什么?在二次函数中研究的抛物线对应于以下两种情况:对称轴平行于y轴,洞口向上或向下。诱导进一步的思考。如果抛物线的对称轴不平行于y轴,就不能用二次函数的图像进行研究。今天在函数研究中,突破了这个极限,在更一般的意义上研究抛物线。通过提问激发学生的探索心,首先研究抛物线的定义,教师作为直观的教区,让学生参加演示,引导学生得出抛物线的定义。(2)抛物线的标准方程将点f到线性l的距离设定为p(p已知道且大于0)。接下来,我们求出抛物线方程式。如何选择正交坐标系以使生成的表达式更简单?让学生们通过教师巡视、灵感咨询、最后简单的总结,讨论如何创建正交坐标系情景1:(第一批同学完成了,也请优秀学生版。)l轴y轴、点f和与直线l垂直的直线为x轴创建正交坐标系(图2-30)。点F(p,0),移动点m的坐标为(x,y),m表示d轴d上的MDy轴,抛物线集合为p=m | | MF |=| MD |。简化:y2=2px-p2 (p 0)。计划2:(在第二组完成,要求优秀学生板)以点f作为原点,为y轴创建平行l的直线(图2-31)正交坐标系。将点m的坐标设置为(x,y),将直线l的方程式设置为x=-p,点F(0,0),m从d到dl,抛物线的集合为:P=m | | MF |=| MD |。简化:y2=2pxp2 (p 0)。方案3:(第三,在第四组完成,邀请优秀学生板。)选取焦点f并垂直于导向l的直线创建x轴、x轴和l位于k、直线KF的垂直平分线垂直于y轴的坐标系(图2-32)。抛物线的点M(x,y)到l的距离为d,抛物线是聚合p=m | | MF |=d。简化:y2=2px (p 0)。(3)示例说明和扩展教科书中选择了两个例子,例1是让学生会求出抛物线的焦点坐标和准线方程。例2是应用方面的问题,关键是按问题确定抛物线方程就行了。两个两个。3 2抛物线的几何特性(1)抛物线的几何特性以下是通过从抛物线的标准方程式y2=2px (p 0)中推断椭圆、双曲线的几何特性来研究其几何特性。(b)几何特性抛物线的标准方程式如何确定几何性质?以Y2=2px (p 0)为例,用小黑板拉下表,请学生对照、研究、填写。(2)示例的说明和扩展例3有两种解法。使用抛物线的重要性质,解决抛物线上任何点到焦点(点的焦点半径)的距离等于此点到导引线的距离。焦点半径公式设定P(x0)。这个特性经常用于解决有关焦点的很多弦,需要掌握。(2)以焦点半径导出焦点弦长公式:将AB设置为抛物线焦点的弦(焦点弦),A(x1,y1),B(x2,y2)为| ab |=x1x2p。特别是ABx轴,抛物线的路径|AB|=2p例4是当直线与圆锥
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