第五单元第二课 职业生涯规划管理、调整与评价

,职业生涯规划,中职德育课教学课件,第五单元,职业生涯规划管理、调整与评价,第二课调整规划，适应发展条件变化,第五单元,职业生涯规划管理、调整与评价,教学目的,1、不断调整自己适应从业的发展变化。2、培养成功者的心态，积极参与的热情，对认知能力要求的认同。,知识目标,1、调整职业生涯规划的必要性。2、了解自己和专业要求，理解职业生涯需要规划和管理；明确掌握调整职业生涯发展的方法。,能力目标,1、如何适应职业生涯中的变化。2、提高使用思维工具对自己生涯规划进行分析与调整。,德育目标,教学重点与难点,1、调整职业生涯规划的必要性。2、与学生合作，设计自我条件重新剖析和发展机遇重新评估的途径；,教学重点：,教学难点：,1、不断调整自己适应从业的发展变化2、学生对自我条件重新剖析和发展机遇重新评估的准确性；,教学方法：,多媒体课件,1、案例教学法。,2、讨论法,教学手段：,案例故事：梦想的转变,心海导航,1、芳芳当上售货员以后，想法发生了什么变化?她的职业经历对职业生涯发展有作用吗,2、芳芳调整过几次发展目标?她为当服饰店的老板做了哪些准备?学的英语有用吗,人生启迪：,外部条件的变化，既会对从业者发展目标的实现带来困难，也会给职业生涯发展带来新机遇，每个从业者必须正视现实，勇敢地面对挑战。要善于抓住机遇，不失时机地调整发展目标，根据新目标有的放矢地提高自己，用自身素质的提高来主动适应外部条件的变化。,一、调整职业生涯规划的必要性,1、应对外部条件变化的需要2、适应自身素质变化的需要,二、调整职业生涯规划的时机,1、毕业前夕的调整中职生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是毕业前夕,2、从业初期的调整调整职业生涯规划的另最佳时期是工作35年时,三、调整职业生涯规划的方法,1、自我条件重新剖析和发展机遇重新评估（1）自我条件重新剖析,量己力衡外情定目标选策略重实践善反省再出发,职业生涯规划调整“七要”,1、自己喜欢的工作到底是什么？2、自己的专长到底是什么？3、现在工作对自己的重要性？4、有哪些工作机会可供选择？5、我将要怎么做？6、我的下一个工作将要做什么？7、当我做现在的工作时，将为我的下一个工作做什么准备？,职业生涯规划调整“七问”,（2）发展机遇重新评估,调整职业生涯规划时的发展机遇重新评估是通过“什么可以干”的自我审视，对就业环境进行再分析、评估自己职业生涯的机遇和阻碍状况。它是认为原目标不再适合、对新目标已有初步想法的前提下进行的,读读想想,调整规划，拓展发展空间,小华学市场营销与策划，想今后能在大商场当上个部门经理。毕业后，商场没进成，进了服装工厂，被安排在负责订单、看样、发货的部门工作。这个部门最关键的岗位是负责在网上开展服装出口业务。可是小华既不懂服装，对出口业务也不熟悉，计算机操作能力也很一般，只能给别人打下手不服输的小华，看到随着出口业务的扩展，关键岗位需要增加人手，她考虑到自己有市场营销与策划的底子，却缺少服装出口的知识，但只要弥补上不足就一定能胜任关键岗位。小华下决心调整了发展方向，按新目标重新制定了发展措施。最终成为独立顶岗的业务经理。,学生不仅需要适时调整自己职业发展目标，也要重新审视自己的发展措施是否可行，要根据变化的重新制定自己的发展措施。只有目标是现实可行的，措施又能到位，就会实现自己的职业理想。,读读想想,调整规划，拓展发展空间,温馨提示,正视就业现实，及时进行自我条件重新剖析和发展机会重新评估，看到自己的优势，明确自身差距，及时调整目标，就能在新的发展目标激励下，取得职业生涯的成功。,2、发展目标修正和措施修订,（1）职业生涯目标修正,通过“我为什么干？”的自我审视，在自我条件重新剖析和发展机遇重新评估的基础上，对新目标初步想法的确认。提出新任务：,思考：一年后的我毕业后的我五年以后的我十年以后的我,（2）职业发展措施修订,第一，通过“干得怎么样？”、“应该怎么干？”的自我审视，根据修正后的长远目标和阶段目标，制定新的自我提升措施。,第二，要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估、修正，并且及时调整自己原定的生涯规划。,名人名言,人的职务总是会有变化的，对我来说不变的是，我是祖国的儿子、人民的服务员、朋友的朋友、知识面前的小学生。李肇星,思考人生,1、学生时代要全方位地提高自己的学习能力，培养良好的学习习惯。你上网时，能抵制无用信息的诱惑吗?会用现代手段为职业生涯发展服务吗?,2、你有关注行业