第1讲-认识数据

,第一单元数据与信息-第1讲认识数据,学习目标,理解数据、信息、知识的概念及相互关系,了解数据的表现形式及特征,知道数据源的分类及采集方法,*初步认识数据处理技术,了解信息的特征与作用,气象网：,一、认识数据、信息、知识及相互关系,一、认识数据、信息、知识及相互关系,活动1：获取本地气象生活指数及建议,气象指数是指气象部门根据温度、湿度、风向、风力、太阳照射强度等相关数据而预测、发布的为居民生活出行提供的参考数据。首都之窗、北京气象局、新浪天气、气象网等网站每天都公布一些生活指数，如紫外线强度、污染气象条件、洗车指数、感冒指数等，请搜集当天的气象生活数据，填表：,活动1：获取本地气象生活指数及建议,一、认识数据、信息、知识及相互关系,活动1：获取本地气象生活指数及建议,一、认识数据、信息、知识及相互关系,举例,活动2：网上学习，了解气象生活相关指数，并分享交流（1）了解穿衣指数、感冒指数、运动指数的级别、含义以及判定依据（三选一）（2）了解空气质量指数（AQI）的分级及定义，知道参与空气质量评价的主要污染物，以及AQI的计算方法。（3）查看北京当天的空气质量各污染物分指数，计算出AQI指数。,一、认识数据、信息、知识及相互关系,1、数据：是信息的载体，是对客观事物的特征的抽象化的、符号化的表示。例如：用于表示数据量的数值，用于表示事物名称的字符等。例：单看”5”、”4”只是数据，与“最高气温”和“风力”相结合，按照一般的经验，可以得出“天气寒冷，有风，应注意保暖”这样的信息，才有意义。例：单看“121”这个数据，不能得到什么实质的信息。但如果说它是查询天气的电话号码，一个学生的分数，或者是哆唻哆的音符，那么它就有了现实的意义。,一、认识数据、信息、知识及相互关系,2、信息：信息是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除认识上的不确定性。信息是一种已经被加工为特定形式的数据，这种数据形式对接收者来说是有意义的，而且可以对当前或将来的决策产生影响。数据是信息的表示，信息是数据的内涵。例：“5”是数据，“最高气温是5，天气寒冷，注意保暖”就是信息,一、认识数据、信息、知识及相互关系,3、知识：是信息经过加工提炼后形成的相应的抽象产物，它表述的是事物运动的状态和状态变化的规律。可以说，知识是一类高级的、抽象的而且具有普遍适应性的信息。知识是认识世界的结果，同时也是改造世界的依据。例：“空气质量指数”的计算方法就是知识，是经过研究、归纳总结出来的科学方法。,一、认识数据、信息、知识及相互关系,综合举例：以身高1.75米为例数据：1.75信息：身高是1.75米知识：东北男性平均身高是1.75米（经过统计分析）*智能：一个男性，来自东北，,估算出他的身高是1.75米（没见过，但能够根据规律估算出身高）,一、认识数据、信息、知识及相互关系,一、认识数据、信息、知识及相互关系,数据、信息和知识三者的关系：数据、信息和知识可以看作是对客观事物感知的三个不同的阶段。数据是对事物属性的客观记录，是信息的载体和具体的表现形式；信息是经过组织的、有结构的数据；知识是经过思维整理的信息、数据。,1数据数据是对客观事物的特征的抽象化的、符号化的表示。2信息信息是现实世界事物的存在方式或运动状态的反映。是一种已经被加工为特定形式的数据。3数据与信息的关系数据是对客观事物属性的描述，是信息的载体和具体的表现形式，二者不可分离，又有一定的区别。同样的信息可以采用多种不同形式的数据来表示。例如对于数学成绩，既可以用数字表示成绩，也可以用文字描述成绩，更可以用图表的形式直观地表示成绩。,一、认识数据、信息、知识及相互关系,二、信息的特征与作用,提问：1、信息是看不见摸不着的，那么信息有哪些特征？举例说明2、信息的作用是什么？举例说明,二、信息的特征与作用,1、信息是看不见摸不着的，那么信息有哪些特征呢？请举例说明：（1）信息无处不在，具有普遍性（2）信息具有载体依附性（3）信息具有可传递性、共享性（4）信息具有可处理性（5）信息具有真伪性、不完全性、时效性,二、信息的特征与作用,2、信息的作用是什么？（1）人类离不开信息，物质、能量与信息是人类生存的三大要素（2）信息具有告知的作用（3）信息有为决策提供依据的作用（4）信息可以控制主体行为（5）信息有认知、欣赏、学习、研究等作用,三、数据的表现形式及特征,表现交通拥堵情况的数据，可以有多种表示形式,晚9:05-9:10,三环至四环、丰台、石景山区域畅通，其它区域基本畅通。,三、数据的表现形式及特征,四、数据的采集,活动3：设计调查问卷，研究网上天气预报的参考价值,三至四人一组，设计一份调查问卷，收集当天同学带雨具上学的情况、穿衣情况等，上网搜索北京当天的天气预报、气象生活指数预报，对比、分析预报的准确程度及参考价值，做好记录。,四、数据的采集,活动3：设计调查问卷，研究网上天气预报的参考价值,具体要求：（1）设计的调查问卷要完整，包括标题、卷首语、调查内容及结束语；（2）调查问卷至少设计三个问题，问题类型多样更优；（3）使用专业的网络调查网站发布在线问卷调查，比如问卷网，公布链接地址给大家；（4）一天时间收集数据；（5）有简单数据统计与分析、依据问卷调查得出的结论。,四、数据的采集,活动3：设计调查问卷，研究网上天气预报的参考价值,问卷调查评分标准：,四、数据的采集,活动3：设计调查问卷，研究网上天气预报的参考价值,参考样例：食堂特色菜品调查,文字样例,四、数据的采集,活动3：设计调查问卷，研究网上天气预报的参考价值,参考样例：食堂特色菜品调查,邮箱注册,选择模板,问卷调查平台的使用,四、数据的采集,活动3：设计调查问卷，研究网上天气预报的参考价值,数据样式,问卷发布,参考样例：食堂特色菜品调查,四、数据的采集,活动3：设计调查问卷，研究网上天气预报的参考价值,数据分析,参考样例：食堂特色菜品调查,四、数据的采集,1、获取数据的渠道直接数据源：问卷调查、科学实验等间接数据源：文献资料、网上资源、媒体资源、他人数据等2、采集数据的方法直接数据源可以通过观察法、实验法、访谈法、调查法等方法采集数据；间接数据源可以通过网上搜索、查阅文献、技术加工处理等方式。,(1)通过人与人之间沟通获取(2)通过查阅书籍和报刊等资料(3)通过广播、电视获取(4)通过影视资料获取(5)通过电子读物获取(6)通过数字设备获取(7)通过因特网获取,四、数据的采集,获取信息的渠道：旧版教材P27P28,四、数据的采集,3、获取数据的技术应用*活动4：凭经验及网上检索，填表、交流,*五、数据处理技术,少量数据,提问：以下是桌椅维修数据，你能得到哪些信息？,*五、数据处理技术,大量数据,你能得出哪些信息？,*五、数据处理技术,数据计算,设计游戏？,*五、数据处理技术,解决数量大、密集型的数据处理,数据计算,*五、数据处理技术,数据处理技术：1、应用程序数据处理2、数据库技术数据处理3、程序设计数据处理4、软件工程技术数据处理,含义：针对日常办公或生活所用的数据，如数值、汉字、表格、图表、图形/图像、音频/视频等特点：数据量少、单一、形式多样、数据管理分散、共享性弱,含义：将日常办公或生活所用到的数据，采用数据库技术集中组织管理。特点：数据量大、计算不复杂、易于数据共享、数据一致性和可维护性好、数据安全性好,含义：指对科学研究、工程计算或问题求解所进行的数据处理过程，包括算法描述、数学建模、数据可视化、数据分析等。特点：数据量不大但计算量大，算法实现较复杂，适宜科学计算、数据分析等。,含义：结合计算软/硬件的发展，基于组件的软件工程技术处理数据。特点：解决大数据和分散型、密集型数据的分析与处理，不断提升求解问