XX年新学年教师工作计划

XX年新学年教师工作计划各线各学科要坚持积极的教育，有机地渗透德育，创新德育教育道路，同时各学科要根据自己的教育特点，有意识地、有意识地把德育教育渗透到教室教育中。 也就是说，有意识地渗透德育，有安排地制定计划，教科书有表现，实行教室教育，放学后有效果。 XX年新学年教师的工作计划如下所示。 请阅读。XX年新学年教师工作计划本学期本校教育教学研究工作围绕教育局20PC年的工作要点，确立“以学生发展为本”教育思想，开始上课，开始充分上课，学校没有副课，各科奠定基础，协调发展”为管理思路，以新课程改革和素质教育的实施为中心， 以进一步加强特色学校建设精细化管理为手段，以设立教育强区和实施自治区基础教育学校综合质量管理工程为目标，全力抓好教育常规管理，全面提高教育教学质量，努力管理一流、质量一流，构建和谐校园，创建人民满意的学校。一、落实教育规则，提高教育质量教育工作是学校的核心工作，教育质量是学校的生命线。 课程改革在教学工作中很重要，也是取得良好教学质量的必由之路。 因此，全体教师在教育工作中，要求教育教学观念不断学习和更新，为教育行为提倡新课程而不断努力，锻炼自己，形成自己的教学风格，提高自己的教学水平。 创造正常是创新。 本学期，本校要在传统的基础上，进一步做好普通的教育管理工作。1、抓好入学初期各项教学计划的制定工作，学期中切实把握各项计划的执行和监督工作，学期末切实把握各项工作总结和评定工作。 本学期要进一步加强教学常规检验和执行情况，认真落实课前准备、课程、作业评分、课外辅导、教学反思、检验分析等几个环节的工作。2 .组织各种教育抽取，随时随地对各教师进行课堂教学质量和工作执行情况抽取，评价教师实施教学过程中各项工作的完成情况和成绩，切实有效地完成教学任务。3 .抓住课程改革实践的主要方面和着眼点，引导教师在加强基础知识、练习基本技能、布置课外作业、发散思维训练、提高学生成绩、测量教学质量等方面进行有益的尝试。4 .优化课程结构，提高课堂教学实效性加大课堂练习能力，教师应结合教材和本组学生的特点，在课堂上体现“多练习”，保证学生各课在知识点的理解、把握和运用方面不会留下任何错误，将问题降到最低。5 .加强质量监测，重视教学分析教学成绩是检验教师教育和学生学的标准。 因此，各位老师要树立加强质量的意识，加强教学研究和学法指导。 认真分析教学现状，落实教学质量水平责任制：课堂教师、教学研究领导人将各课程、各单元、各本教学质量分开，对学生进行分类，制定分类指导计划，落实现场。上级主管部门要严格执行常规教育管理规定，学校领导要经常深入课堂，不定期检查教师的备课、授课、作业评分等情况，规范和科学化正常工作。工作检查：学校和教研领导随时对各学年、各学科的各项工作进行检查，将检查情况反馈给相关教师，提高工作和练习的目的性和有效性，发挥切实帮助学生提高成绩的作用。总结分析20PC-20PC学年第一学期教学抽样情况，制定教学小组、班级、学科三个层次的教学分析，制定改进教学工作提高教学质量的措施，提高教师的教学能力和水平。 组织了20PC-20PC学年第二学期部分年级的质量检查。二、加强师资培养，不断提高专业素质从本校教育的实际出发，开展教育研究活动。 在日常工作过程中，尊重教师的个性特征，挖掘教师潜力，发现教师的灵感，激发每一位教师的工作热情，促进不同层次的教师共同发展，培养和培养更多的中坚教师。1 .组织教师继续学习新课程改革内容理念是先导，学习是保证。 为了把教师整体教育教学理念提升到新水平，本年度我们要不断加强教师理论和业务学习，采用多种形式的学习和交流，让教师们更新教学理念，转变教学方式，提高教学实效性，促进学生发展。2、抓好学校全员培训，加强教材教法分析，帮助教师钻研教材，改进教法。 在课堂内深入开展对话研究性培训，切实提高教师的基本素质。3、多方面创造条件为教师提供培训机会，获取先进教学改革信息，学习先进教学理论和实践经验，更好地指导自己的教学实践。4、与人事部门和教育局合作，完成20PC年教师继续教育的校本教育和审查。三、加强科研意识，深入开展校本教研“以研教、以研兴学校”是每个学校都有生命力的重点。 教师参与教学科研，提高理论修养，更好地指导教学实践，提高教学教学的品位。 这学期主要做了以下工作1 .加强教研活动，提高教研活动的实效性每两周各教研组按本组教师时间安排教研活动，教研活动要结合常规研究和专题研究，结合常规教研和网络教研，积极鼓励、指导，使教师结合自己教学的实际和专业特点，开展教学研究，发现问题，分析问题，在解决问题的过程中，要提高教学能力。 在加强个人备课的基础上，建立集体备课制度。 小组内随时开展“互相帮助、互相学习、互相倾听、互相评价”的活动。 要注重实际，实际出手，有实效。 制定计划，精心设计，积极研究，认真执行，做好记录。2、训研组长要带领本组教师切实开展“改变学生学习方式，提高学生学习成绩”。 组长要决定本组研究内容、操作程序、反馈形式等报告指导处，在日常教育工作中集体准备本组教师的基础上，认真决定各课，共同发现不足，找到改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力。3、把握教学规则，深化课堂教学改革。 加强教育科研，把可持续发展教育理念放在各科课堂上，在教育活动中统一情感、态度、价值等教育目标和可持续发展理念，教育过程应遵循“主体探索综合渗透合作交流创新发展”模式，培养具有可持续发展理念和行动能力的学生。 总结渗透的方法，收集资料，写案例、论文。4 .教师注意在教学中整合各种教育资源，鼓励教学质量和效益，如教材、练习本等纸质教育资源要提高的音像、多媒体网络等信息教育资源教师积极使用多媒体教学手段，优化教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学兴趣5、利用学校网络平台达到交流和提高目的。 完善学校网站建设，每月最后一周每位教师将自己的优秀教学设计、反思、教材、综合实践活动、研究性学习、校本课程设计、优秀作业设计、检测分析等教学相关资料上传到自己的博客和学校博客，学校网站立即上传展示本校教师的教学教学成果，实现教学资源共享。6 .开展良好的课题研究。 要加强课题研究，各组应根据特定教育面临的实际问题确定本组小课题，根据解决实际问题的课题开展研究，尤其要着力于自治区“百标”项目实验课题结束工作，从收集资料、研究过程记录、研究得失等方面认真积累资料四、加强体育、艺术教育，激发教育活力1、体育组要切实开展“二十一”项目、阳光体育、三体操两项活动，实现有计划、有执行、有检查、有记录、有总结。2、体育组应将学生的健康教育和体育教育有机地结合起来，将健康教育融合到体育教育的授课时间中，以便有计划、有教案、有教育时间。3 .运动队应继续进行第三套广播体操教学和训练。4、音乐组在保持质量完成教育任务的同时，还要做好相关比赛训练、参加比赛的工作。五、开展各种活动，培养学生的特长1 .继续语文、数学活动课程和美术、舞蹈、合唱、器乐、劳动技术、体育等兴趣小组的活动，总结计划、活动内容、记录、活动，展示成果。2、组织全国第七届“希望杯”数学竞赛和本校数学竞赛活动。六、其他工作：1、远程教育基地管理人员应当接收和整理节目，为全体师生的教育和教育提供高质量的教育资源。 面对教师使用密度较高的实际情况，要按顺序上课，教师个人编写“信息与远程教育”论文和教材，推荐新视角、新视角、优美论文和教材发表比赛和相关刊物。 继续远程教育资源的应用年活动。2 .努力提高图书借阅能力和教育设备使用率。 数学、科学、音乐、体育、美术等学科在课堂上，学校里的教学设备都可以使用，发挥教学设备应有的功能，辅助教学，提高教学实效。 班主任组织本班学生的图书借阅工作，确保每个学生的借阅量在8册以上，同时开展阅读竞赛等活动，培养学生的阅读兴趣。 学校将图书借阅、教学设备使用情况纳入期末定量评价。3 .继续认真进行文件建设。 资料收集以规范、正确、完善为目标，将资料管理与过程操作相结合，为自治区接受我区“教育强区”奠定了基础。4、规范学籍管理，认真进行毕业班学生毕业水平调查、升学、切割等工作。5 .认真进行免费教科书的回收管理。 根据原州区教育局【20PC】47号原州区义务教育阶段循环使用教科书管理办法的通知精神，学生资源节约，教科书爱护，教科书不乱涂，保持教科书清洁，养成良好的学习习习惯，提高学生的责任意识和环境保护意识，确保免费教科书的回收利用。6 .执行支教工作，搞好辅助学校的课程活动。XX年新学年教师工作计划一，指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，认真落实教育局各项工作。 坚持正确的学业方向，进一步加强素质教育。 坚持德育为首，以教育为中心的原则，牢牢围绕提高教育教学质量的主线，致力于例行管理，推进课程改革。 坚持师资培养者、服务培养者、管理培养者，以创建和谐校园、和平校园为线索，以一流环境、一流服务、一流质量，实现学校优质有效发展目标。二、工作目标1 .全面提高标准，加强教育教学管理。 适龄儿童入学率、在校生固定率达到100%，学生体质健康测试合格率达到98%，学生行为规范合格率达到100%。 一至六年学生的学科及格率、优秀率向局提出了目标。2、以人为本，以德育为先，深化行为规范教育，进一步加强师德师风建设和学生思想道德教育。3、领导科研，加强师资队伍建设，大力建设学习型、创新型、科研型师资队伍和复合型领导队伍。4、规范学校行为，加大常规教育管理力度，努力提高教学质量。5、加强课堂教学改革，加强校本培训模式研究。6 .加强青年教师的培养，发挥名师作用。7、加强校园文化建设，营造良好的教育教育氛围。8 .积极开展各项活动，班级有特色，人人有项目。 加强艺术、体育、卫生工作促进学生全面发展。九是加强学校综合管理和安全工作，营造和平、健康、文明、和谐校园。10 .注重特色建设，以建立少年军校为平台，提高学校运营水平，实现五年河东教育看垣曲的宏伟目标。三、重点工作和措施(一)完善机制，落实德育工作；1、加强领导组织建设的落实，建立由书记、分管领导、班主任组成的德育指导小组，具体统一学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。2、加强学生行为习惯培养教育，组织学生认真理解小学生日常行为规范内容和小学生守则要求，推进文明礼貌语言，积极宣传日常文明行为，加强值班规范，营造良好氛围，促进学生行为习惯培养。3 .深化“三礼”讲礼貌 懂礼仪 知礼节教育活动，坚持每周一升旗仪式，系列化“三礼”教育内容，结合重大节日、纪念日，开展电影教育、阅读会、主题班会等形式，宣传正确的社会公德、高尚美德、伦理道德，搞好基地建设和社会实践活动。 定期组织学生参加社会实践活动在实践中体会。4、建立特色德育建设工程，创造班级特色。 德育努力使“一组一品”班级具有特色，逐步推进“三化”工程，个性化班级命名，明确班级目标，特色化班级活动。5 .重视德育课程化的任务执行。 各线各学科要坚持积极教育，有机地渗透德育，创新德育的教育途径，同时各学科要根据自己的教育特点，有意识、有意识地将德育教育渗透到教室教育中。 即渗透德育有意识，制定计划，准备教科书，实行教室教育，放学后有效果。 学校定期检讨、组织参观总结经验，深入开展德育工作。6、健全管理评价制度包括班级工作评价制度、文明班级选拔制度、学生规范评价制度、文明学生、三好学生、优秀运动员、优秀学生干部选拔奖励制度等，保证我校德育工作目标的顺利实现。7 .建立学校、家庭、社会三位一体的教育体系，形成安全、法制、心理健康、爱国主义和家庭教育等几个板块，完善学生文件，实现学校德育成果。(二)一起管理，精细化学校管理；1 .以人为本，科学地开展层次管理。 水平目标明确，水平工作负责，学校采用“六线”并行管理模式。 六线分别强化“强化以校长为前导的学校管理体系”领导层为前导的教育管理体系强化以教研组为前导的教研体系强化以学科组为前导的教育组织体系强化以政教所为前导的德育管理体系强化以后勤为前导的后勤保障体系。 执行“谁有责任，谁有岗位，谁负责班级，谁负责班级，谁负责岗位”的细节，精心细节，坚持坚定不移地执行。2 .不断总结提升理念，精心构建精品班和研究型高素质教师队伍。3 .继续完善制度建设，强调制度有效性。 科学评价教师工作，建立多劳多酬、优质报酬、重报酬评价体系，鼓励教师“用心工作，诚实收获”。(3)巩固基础，推动教育工作不断创新。1、加强常规教育管理，树立质量第一意识； 加强规划、过程、总结和管理。 有效管理开设课程的执行情况、准备课、课程、指导、作业设计、单元测试、月考试成绩记录分析等，