工作总结 教师工作总结 初中八年级历史教师工作总结.doc

中学8年级历史教师综述中学8年级历史教师工作总结(1)本学期在学校的正确指导下，在学校领导、教导处直接指导下，通过教师的共同努力，历史教学活动按时、有序地举行，时间每周三，各老师积极按时参加，集体备课，如何提高学生的学习积极性，如何提高学生的学习成绩(a)认真学习教育理论，树立现代教育观念；学校定期组织教师对新课程标准、课程改革理论的学习，让教师初步掌握新课程的基本概念，理解新教材的基本意义，充分利用每周一下午的备课活动，分析有计划的、有目标的讨论和教材。课堂教学的完全公开，逐渐形成了互相关注、积极探讨的好气氛。学校的公开讲座活动较多，给了我们老师良好的相互学习机会，也促进了新课程改革研究氛围的初步形成，使教师认识到自己的问题，更加细心地专心致志，认识到要学好新课程改革。(二)科学规范日常管理，全面实施素质教育，促进教师素质的全面提高1、备课：积极开展“准备、奖、说、评、写”形式的“正规教学、研究”活动。所有老师都可以深入研究教学大纲和教材，认真写规范详细的教案。2、作业布置方面：本小组可以在作业布置、导航和地图册填充、严格、独立、认真、质量、保证的时间完成。3、评分式情况：在每门课上新课之前，检查前课的知识分子式情况，让学生们“了解温文尔雅、新课”，更好地进入下一堂课。4、关于讲课：积极承担学校进行的研讨会任务，达洪里老师也负责学校研讨会；本集团老师按照规定完成课程作业，经常互相听课，互相讨论，互相学习，长时间取长补短，进行有目的的评分。(c)搞好专题研究，提高专题研究质量；教学形式的疑问化和开放化。创建教学情景，设计程序性问题，使学生在教师的引导下逐步进行探究，使学生感受和理解知识的出现和发展过程。在教学过程中，根据教学内容，为学生设定一些新问题，介绍问题的条件，指导学生观察、分析，不直接告诉学生结论，而是让学生自己思考和探索，用自己的思维方式得出结论，教师及时总结意见，指出最佳方法，揭示正确的规律和一般方法。课程训练化。教学本身就是通过知识传授使学生掌握技术，最终达到解决问题的目的。认识，理解，练习，重新认识，重新理解，再练习。终于达到熟练的过程。(d)现有问题和解决办法取得了一些成果，我们面临着一些问题和挑战。这里问：“教师如何根据时代的要求更新知识？如何使教师尽快改变观念以适应新课程改革的要求？如何使学生在课堂上起主体作用，使教师只在课堂上重视指导点？如何加强跨学科的渗透？如何让学生在幸福中学习历史，在历史学习中感受到无限的快乐？如何使学生在能力锻炼和考试中成为名副其实的“不倒翁”？这些问题将成为我们未来工作的方向。总的来说，这个学期的准备组活动丰富多彩。老师们将统一协调行动，共同合作，共同创造更好的成果，今后继续努力，实现更大的飞跃。中学8年级历史教师工作摘要(2)本学期根据学校的相关要求和教学实际，主要做了以下工作。(a)总体计划本学期开学初期，根据学校的教员要求和实情，认真制定了教员进度、教员要求、活动安排计划。本集团教师根据课程大纲和考试的基本要求，结束了8年级前的教学工作。1.正规教学：本学期是教师根据学校要求“掌握正规教学，提高教学质量”的工作指导思想，认真研究大纲和教材，妥善处理教学内容。第二，教学研究活动：为了提高我们组教师的工作质量，提高教育质量，本学期积极开展了教学研究改革活动，如下：1、开展集体备课活动本集团根据活动计划，每周至少坚持一次集体备课活动，各项活动以一人为中心进行演讲，其他成员提出建设性的建议和意见，最后形成集体备课计划，努力共享资源，共同改善。每个活动都有活动日志，供以后参考。在备课的过程中，我们积极展开了讨论。特别针对初中学生的认识水平，以难度说明知识的统一说明，根据与学习指导相关的练习，适当地修改了课堂教学内容。通过集体课的准备，解决了很多课程中的重难点，说明了方法和课题选择问题，统一了课程进度及课程分歧，提高了我们队的教学水平和教学效果。积极听课。组织队友积极参与课堂活动。重点听一年级及二年级教师的课，特别是学校中期组织的报告课，抓住示范课的机会，三名成员积极听课，参加讨论，注意跨学科的讲座，学习其他研究组优秀同事的教学经验。3、组织历史感兴趣的活动除了课堂教学，根据年级组和教务组的建议，我们还组织了历史兴趣活动。即，让历史典籍阅读活动，让学生阅读史记 三国志等经典。(b)现有问题在学校教务组的统一领导下，我们队顺利完成了各种工作，保证了初赛教学的顺利进行。同时，我的小组的活动和工作还存在一些问题和不足：1、对成绩不好的学生的转换还需要加强。2、分层教育进行得不多。3、参与教育和讨论教育论文仍能发掘潜力。4、历史兴趣活动较少。(c)改善措施1、继续工作能力，不断提高教育教学水平。2、加强教育反映，及时调整，改善教育措施。3、加强校本教学研究，激发学生的学习兴趣，努力提高学习的积极性和效果。4、加强新课程学习，准备下学期新课程教学。中学8年级历史教师工作摘要(3)本学期即将结束，根据教育计划和新的历史课程标准，已经如期完成了8年级历史的课程课题。回顾这学期的教育教学工作，想说的话真的很多。下面总结一下我对本学期教育教育的经验和理解。一、教学反思教学是教与学，两者是联系在一起的，不能分割。有教书的，必有学者，学生是教书的主体。因此，了解和分析学生情况，有对象地教，教育成功与否也很重要。一方面，学生的学习基础比较薄弱，学生接触的历史知识不多；相反，有些同学比较活跃，课堂气氛积极，但中等生占大部分差异，尖端生则比较少。因此，有时说得更多，学生感兴趣，但对历史知识的知识较少。由此可见，在不理想地改变教育效果的情况下，理解和分析学生的实际情况，具体分析现实具体的问题，根据适当性进行教学，直接影响教学效果。这就是教育学中提到的“准备教学方法的同时要准备学生”的理论在我的教育实践中得到了验证。备课是不可缺少的、非常重要的部分，准备学生，准备教学，准备不好，准备不好，会严重影响教室的气氛和积极性。做好充分的准备，学生和老师都可以受益。相反，如果不努力备课，课堂气氛就会变得迟钝，教学效果也不好。可以看出，认真准备课程比这更重要。第二，本学期的主要工作1、强调现代课程概念，促进学生的全面发展、个性发展、终身发展。本学期利用多种机会加强商务学习和教学研究理论学习，学习笔记为xx字左右。2、深入了解学生的实际情况，及时了解学生的心理特征、学习态度、学习动机、兴趣、爱好和方法等。3、针对可能出现的各种问题，在上课前积极准备集体课，或突破难题，教授和学习方法，或设计课题，或选择建设方案，集体课准备累计参加约20节。4、积极参加其他教务组和学校组织进行的公开讲座。听课节数达到15个节。5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。6、进行课外、课外活动和研究性学习活动。祁阳县60年变化等。(2)交流历史学习方法、经验。(3)观看爱国主义电影：上帝援助战争时，向学生推荐英雄儿女 上甘岭等优秀电影，让他们感受到当时的历史情况，激发爱国热情。(4)学习方法，指导复习方法。(5)调查社会生活状况，进行第二单元听课时对学生的调查，培养学生的兴趣，开阔视野，与同事老师们交流体验。7、努力强调历史教育的过程和方法，扩大历史教育功能，重视人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和教育人的功能。三、取得主要工作成果1、积累了某些教学理论和方法，为未来的教育教学打下了更好的基础。本人的公开讲座取得了较好的成绩，受到了本集团同事的好评。3、课外活动也取得了一定的效果，学生在活动中作为人学会了掌握历史知识。4、教学计划在同一组多次受到好评。5.期末学生作业等级中本人以多种形式的作业布置了新颖的内容，因此照顾了大部分学生情况，并获得了本集团的最高。四、存在的不足1、个人的教学准备有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，要经常进行必要的调整。2、新课程的概念还