世界最大的黄土堆积区---黄土高原教案

第三节世界最大的黄土堆积区黄土高原培训目标：知识和能力1、独岛说明了黄土高原的位置、范围，了解了黄土高原古代文明和独特的民风民俗，培养了学生的阅读、分析、资料收集和阅读能力。2、结合图形资料，分析黄土高原形成原因，初步了解科学论证的一般方法。3、结合图形资料，分析黄土高原地形特征形成原因，培养学生探索和综合分析的能力。4、黄土高原是生态环境脆弱的地区，知道生态环境建设的重要性。课程和方法：让学生阅读图形资料，积极参与探索活动，了解黄土高原的地理环境特征，培养学生的阅读、分析、归纳等能力。情感态度和价值：1、培养学生对真理的执着探索精神和科学的方法。2、提高学生对环境保护的认识，树立可持续发展的概念。讲课重点：黄土高原水土流失原因教学困难：黄土高原黄土成因和地形特征形成原因。课程体系：第一节课导入新类：今天我们学习了另一个地理区域，如果在飞机上看到这个区域，几乎看不到人们根据当地条件在窑洞里挖掘生活的绿色痕迹。黄河也在流淌，成为了名副其实的“黄”河。这个地区就是黄土高原。第三节世界最大的黄土堆积区黄土高原一、文明的摇篮地图阅读：黄土高原在哪里？使用P24“黄土高原的地形图”明确纬度和经度位置以及相对位置。1、位置：东台恒山，西到牛初岭，北到内蒙古高原，南到秦岭。地图阅读：黄土高原主要横穿什么地方？2、主要横跨地方地区：秦、陕、甘、宁等阅读指南：说起黄土高原，很多人不仅会想起那千九万九的风景，还会想起在这片古代荒野上孕育的灿烂的古代文明。悠久的历史创造了丰富多彩的文化，留下了很多名胜古迹和文化遗迹。请看第24-25页的内容。3、文明的摇篮：古代文明、革命圣地、黄土风格问：黄土高原是世界上最大的黄土堆积带，除了一些石质酸外，表面通常复盖着超过100米的黄土，这么多黄土究竟是怎么产生的？旁白：很多科学家对黄土高原的原因进行了大量的研究工作，其中“丰城说”认为最广泛的支持，即黄土吹。第二，风吹黄土诱导思维：虽然不能像科学家一样进行缜密而严格的研究，但也可以客观地分析这一学说。合作解决P27中的事件问题。1、黄土高原的成因风成理论过渡时期：黄土高原因此成为世界最大的黄土堆积带，下面我们来看看它的面貌。阅读诱导：阅读P27黄土高原的高原、梁、洞穴，总结黄土高原的地形特征。2、黄土高原的地形特征：前沟万谷，分裂阅读：P27黄土高原的布。摘要前：通过本课的学习，我知道黄土高原是我们文明的摇篮，革命的圣地。了解黄土高原的形成原因，下课后，进一步分析黄土高原土壤侵蚀严重的原因。板书设计世界黄土的最大堆积区黄土高原一、文明的摇篮1、位置：东台恒山，西到牛初岭，北到内蒙古高原，南到秦岭。2、主要横跨地方地区：秦、陕、甘、宁等3、文明的摇篮：古代文明、革命圣地、黄土风格第二，风吹黄土1、黄土高原的成因风成理论2、黄土高原的地形特征黔沟万谷，分裂教学反思：第二届会议新单元介绍：在上一课中，我们主要了解了黄土高原的位置、原因和地形特征，在本课中，我们将首先了解为什么它代表峡谷的横向和横向地形特征。问：风把黄土均匀地复盖在这个高原上，现在山谷纵横，那么多黄土怎么不见了？旁白：造成这种情况的最大原因就是这里长期的土壤侵蚀三、严重的水土流失地图分析：学生阅读图P28“黄土高原水土流失的原因”和P29活动问题，分析其原因，并对学生进行归纳。1、水土流失原因：明确：黄土高原水土流失严重，既有自然原因，也有原因。归纳：(1)自然原因：黄土土壤疏松，多间距；b草木不好c夏季降水集中，暴雨d地面坡度更大(2)人为原因：a人少，垦殖加剧生态环境b修路、采矿等活动破坏表面。讨论：“水土流失，千九万九，万九，万九，万九，万九，万九，万九，万九，万九，万九，土流失”这句话矛盾吗？过度：黄土高原水土流失严重会导致什么后果？2、导致结果：提问事故，教师后总结。(1)土壤流失拿了什么？(？表土还是深厚的土壤？哪个含有更多的营养成分？对农业有什么影响？(2) P28黄土高原的定居点和耕地结合后会发生什么？(3)与P29活动3结合思考。摘要：土壤流失带走肥沃的土地，减少农业产量；毁了农田和村庄，生态环境恶化了。给防洪和河道整治带来困难。转换：如果黄土高原的生态环境脆弱，已经严重制约了社区经济发展，该如何解决？四、水土保持问题归纳：生活中生活在黄土高原的人如何加强水土保持？摘要：1、采取植树种草等生物措施和梯田，修复土坝等工程措施。2、合理安排生产活动。P30活动问题完成摘要本课程：通过本课程学习，我们进一步认识到黄土高原是土壤侵蚀严重的地区，水土流失影响很大。因此，只有加强水土保持，加强生态环境建设，才能实现黄土高原的可持续发展。板书设计世界上最大的黄土堆积区黄土高原二、严重的水土流失1，原因：自然原因：黄土土壤疏松，间距更多；b草木不好c夏季