沪教版九年级化学全册同步练习：2.2.1 二氧化碳的奇妙变化

沪教版九年级化学全册同步练习：2.2.1 二氧化碳的奇妙变化姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 小明同学按下图方式闻气体X的气味，结果闻到一股刺激性气味，则X可能是ACOBSO2CCO2DH22 . 鉴别氧气最简便的方法是（ ）A往瓶中加入蒸馏水，振荡B往瓶中插入带火星的木条C往瓶中加入紫色石蕊试液，振荡D往瓶中加入澄清石灰水，振荡3 . 下列说法中，不正确的是A自然界中氧气的循环平衡，对地球生命具有重要意义B将钢铁制品表面涂保护层是有效减缓钢铁制品锈蚀的方法之一C碱溶液中都含有氢氧根离子，因此碱具有相似的化学性质DpH7的雨水称为酸雨，酸雨对农作物、建筑物等有破坏作用二、实验题4 . 根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：(1)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是_ (填序号)，选用装置D能否收集氧气_ (填“能”或“不能”)；(2)王军同学用F装置验证二氧化碳的性质：当通入二氧化碳一段时间后，试管中产生的现象是，说明二氧化碳能与_反应；试管中的现象是_，化学反应方程式为_。G中观察到蜡烛下层先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是_(答一点即可)。5 . 用下图装置制取二氧化碳并进行性质实验。（1）锥形瓶中发生反应的化学方程式为_。（2）甲中CO2验满的方法为_。（3）乙中a、c为湿润的紫色石蕊试纸，b、d为干燥的紫色石蕊试纸。能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是_。6 . 某化学兴趣小组根据下图所示装置进行实验室制取气体的探究回答下列问题：（1）写出图中编号仪器名称：b_；在实验时，若发现酒精灯里有足够的酒精，却 不能点燃，其可能原因是_。（2）用氯酸钾制氧气的化学方程式为_。（3）F可用于吸收气体中的水蒸气，若用石灰石和稀盐酸制取和收集干燥的二氧化碳，应选择的装置组合_(填字母)，制取二氧化碳的化学方程式为_。（4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体加热制取甲烷，应选发生装置序号_，选择发生装置依据是_。收集较纯净甲烷的方法是_。（5）下图装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_，植物油上方原有的空气对实验的结果_（填“有”或“没有”）明显影响。7 . 如图所示是实验室探究二氧化碳某些性质的实验。请回答下列问题: （1）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_。（2）A试管的作用是_。（3）在C与D的试管中任选一个，观察到的现象是_，产生此现象的原因是_。三、简答题8 . 右图是康康同学用蒸馏水、10%氢氧化钠溶液、二氧化碳以及软塑料瓶设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应，实验现象是乙瓶变得更瘪。请回答：（1）该实验设计不符合对比实验的基本原则，为什么？（2）设计实验探究反应后乙瓶溶液中溶质的成分。四、科学探究题9 . 课外小组同学研究的实验。(1)一组利用甲图装置制取二氧化碳，并对其性质进行研究。其中A注射器中装有足量的稀盐酸，C中、为润湿的石蕊棉球，、为干燥的石蕊棉球。A中发生反应的化学方程式为_，B的作用是_，C中能说明二氧化碳密度大于空气的现象是_，能说明二氧化碳能与水反应的现象是_。(2)二组利用乙图装置探究可燃物燃烧的条件。a处发生反应的化学方程式是_。对比a、b处的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是_。若验证可燃物燃烧的另一个条件，还需补充的实验操作是_(填序号)。.停止通入氧气，改