2020春五年级英语下册 Unit 3 Easter Eggs Part A教案 闽教版（三起）

a部分教学目标语言知识目标1.学习单词：复活节、颜色、棕色、皮革等。2.学习句型：我打算。太棒了。我3.学习单词中的字母e和字母组合ee，ea发音。4.学习节奏诗：寻找东方人。5.功能：谈论复活节前的准备工作。语言技能目标1.英语可以用来描述人们在复活节前夕如何制作复活节彩蛋。2.能够准确地用begoing to dosh来描述将要做什么。3.能够根据给定的场景写下你计划去哪里以及你将做什么。情感态度通过做鸡蛋，烘托主题，增加学习的乐趣。文化意识了解复活节的起源和寻找复活节彩蛋，传统的复活节活动之一。教具1.单词卡片。2.这一课的挂图。水彩颜料，一个小篮子和几个鸡蛋。4.录音机或教学光盘。教学过程第一步热身1.老师和学生互相问候。2.欣赏节奏诗：寻找复活节彩蛋。3.提出主题。(1)板书韵律诗的标题：寻找伊斯特伯格。(2)告诉学生复活节意味着复活节，并要求学生拿出收集的关于复活节的课文和图片材料，谈论复活节。(3)教师总结：复活节有许多传统活动，最典型的是寻找复活节彩蛋，因为彩蛋是有许多子女、孙辈和生命的象征。(4)揭示主题并在黑板上写下：第三单元复活节彩蛋第一部分(5)教单词复活节和短语复活节彩蛋、复活节卡片、复活节礼物等。第二步演示阅读开头的课文，了解在寻找复活节彩蛋之前要做什么。1.老师告诉学生复活节每年都不一样，但通常在3月22日到4月25日之间。然后老师指着今天的日期说，“这是什么？请读课文。”2.老师播放课文录音或光盘。学生们认真地听。老师在黑板上贴了三张课文挂图。3.根据学生对课文的理解，要求他们说出凯特的妈妈将要做的三件事。老师在黑板上的图片下写道：做一些复活节彩蛋，给彩蛋上色，并把彩蛋藏起来。4.告诉学生，在复活节前夕，人们给鸡蛋涂上颜色并穿上衣服，然后把它们藏在花园的灌木丛或花坛里。在复活节早上，孩子们将会有一个寻找复活节彩蛋的活动。(2)教授三个短语1.教书。首先让学生读这个短语，然后展示一些由make引导的短语，例如：包饺子、做新年贺卡、做纸花等。检查并巩固make的用法。2.学习单词颜色，棕色和短语颜色鸡蛋。(1)展示单词卡片的颜色，让学生阅读，用颜色作为“颜色”造句，如：它是什么颜色？我最喜欢的颜色是粉红色。我喜欢这种颜色。告诉学生颜色也意味着“颜色”,是一个动词，例如：给鸡蛋上色。让学生用颜色作为“颜色”的意思造句。例如：给图片上色。给花上色。(3)老师展示了一个鸡蛋和红色水彩颜料，并说：“把鸡蛋涂成红色。”在鸡蛋上放一圈红色。然后老师展示了黄色、绿色和其他水彩颜料。学生说句子，老师画颜色。最后，老师展示了棕色水彩颜料，并说：“把鸡蛋涂成棕色”。然后他教布朗这个词。(4)请一两个学生上台做鸡蛋。下面的学生说句子，把鸡蛋放在一个小篮子里。3.教书。(1)教师展示单词rid并指导学生学习单词hide的发音。(2)学会通过行动隐藏鸡蛋。游戏：按照指示行动。游戏规则：老师首先演示说明，学生根据说明做出相应的动作，然后要求学生个人给出说明，其余的学生做动作，如：请把你的英语书藏在书桌里。请把你的铅笔藏在你的语文书里。请把你的铅笔盒藏在b的包里。(3)再读一遍课文，学习如何告诉学生该做什么。老师在黑板上三幅画的顶部写道：你打算做什么？我要去2.让学生读对话，理解两个句子的意思。然后要求学生根据自己的理解发言。3.老师告诉学生，将要做某事是说“打算做某事”，通常是有计划或有安排的事情，要遵循动词原形，如：我打算去游泳。她打算放风筝。我们打算去踢足球。4.根据板书读句子。妈妈，你打算怎么办？我打算做一些复活节彩蛋/给彩蛋上色/藏起来。5.完成课本第17页的看和说部分。(1)让学生阅读这四个句子。(2)教师播放录音，学生模仿并跟读。(4)朗读不同角色的对话1.老师播放课文录音或光盘两到三次，学生模仿并跟读。2.在同一张桌子上一起工作。一个读，另一个听。互相帮助解决发音问题和难题。3.老师展示了水彩颜料和一个装有几个鸡蛋的小篮子。然后播放课文的磁带。四个学生根据磁带用鸡蛋和水彩颜料扮演不同的角色来表演对话。4.让一些学生以不同的角色阅读对话。(5)语音教学1.老师在课本第17页扮演“听和学英语声音”的录音部分。学生们听和模仿。2.让学生说出这些单词中字母e以及字母ee和ea的组合的发音。3.教师引导阅读，然后学生个人示范阅读。4.要求学生给出更多的字母e和字母组合ee，ea发音i :的例子，如茶、we、green、教师、树等。步骤3扩展综合活动：我的计划1.教师展示一些场景，如：超市、操场、公园、博物馆等。(1)师生模式对话如下：我要去超市。我该怎么办？猜猜看。你要去买些果汁。你要去买些水果。我打算买些水果和冰淇淋。谁是对的？(给一组合适的学生加分)(2)给学生一两分钟时间在纸上写下他们计划去哪里和他们计划做什么。(3)请