高中感恩主题班会主持词模板

高中感恩主题班会主持词模板 主持人2：大家好，我是主持人欢迎老师们走进我们的的班会课堂（领掌）。 主持人12：五（3）班学会感恩主题班会现在开始。 主持人：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的 主持人：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。 主持人1：我们的班会活动就从三句半感恩的心节目表演开始。让我们一起来欣赏感受四个男同学的精彩表演！ 主持人：是啊，欣赏他们的节目，你可曾想到，无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你。 主持人：接下来，让我们来倾听冉小树给我们讲述一个探监的母亲的故事。这是一个让人久久不能忘怀的故事。请欣赏。 主持人：是啊，有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报那就是父母的爱。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，看一看父母为我们付出的点点滴滴。下面让我们一起看看黄欣怡同学和他父母的照片，一起走进照片背后的他和她父母的故事。 主持人：鲜花能够枯萎，沧海可变桑田。但父母的爱，却永远留在我们的心间。我们要感谢父母，是他们给了我们生命和幸福的生活。 主持人：我们还应该感谢老师，在人生道路上老师永远是那盏最亮的指路灯。千言万语都说不完我们对老师的感谢。接下来请欣赏诗朗诵：谢谢您，老师。表演者：沈刘阳 主持人：“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。同学们，刚才大家说了关于感恩父母，老师的话题。那同学里面有没有你要感谢的人呢？你打算怎么感谢他呢？下面，我就来采访一些同学，希望大家积极接受我的采访。 主持人：感恩不像我们想像的那么遥不可及，它做起来很简单。当他人向你投来友好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神；当得到他人协助时，你要投去一个甜甜的微笑；当你受到他人鼓励时，你要说声“谢谢。”一句话，我们要常怀一颗感恩之心。下面，请欣赏诗朗诵常怀一颗感恩之心。表演者：付静旖李文吴佳丽 主持人1：我们应该感激朋友，是他们为我们送来了真诚的友谊；我们应该感激他人，是他们的关爱让我们感觉到了生活的温暖；我们应该感谢父母，是他们让我们幸福的生活；我们应该感谢老师，是她们让我们变得聪明而有智慧。我们要感谢我们命运的恩人，是他们让我们的人生变得多姿多彩。下面我们请班主任讲话。 主持人1：感谢班主任的总结。 主持人2：感激父母的养育之恩。 主持人1：感激老师的培育之恩。 主持人2：感激生活中他人对我们的关爱， 主持人12：愿我们大家人人都学会感恩，时时感恩。 最后，让我们一起演唱感恩的心。 主持人1：同学们，五（3）班学会感恩主题班会到此结束。让我们相约下周三。同学们，拜拜，老师们，拜拜！【篇二】 一、开始语 A：小草心存对雨露的感恩，才有了青翠欲滴的叶片 B：鲜花心存对阳光的感恩，才有了芬芳四射的飘香 C：小鸟心存对天空的感恩，才有了自由自在的飞翔 D：人也只有心存对世界的感恩，才能谱写人生的辉煌 A：下面我宣布 合：九五班“心存感恩与爱同行”主题班会现在开始！ 二、小品无私母爱 A：母爱是无私的，我们却是贪婪的 B：我们总是在向母亲索取，却从没顾及过母亲的感受 C：下面这位小主人公为了面子却不肯认母亲，母女间的感情又会发生怎样的变化呢？ D：请欣赏小品无私母爱 三、诗朗诵永恒的心 A：看完了三组同学动情的演绎，相信同学们一定都有很多感触，其实，现实生活中就存有这种现象。 B：没错，母亲为我们付出了太多太多，可我们却没给她过多的回报，这难免让人心存遗憾 A：其实，在我们每个人的心中，都有对我们身边每一个关心我们的人的感恩之情，仅仅它不曾表露 B：下面请欣赏诗朗诵永恒的心，来聆听一下自己内心的声音 四、三句半感恩 C：感谢几位同学真挚的朗诵。（停顿一会）每个人表达爱的方式都不同，每个人感恩的方式也都不一样 D：确实，真诚的感恩不一定非要用华丽的词藻，也不一定要用长篇的言论，简短的话也一样能够表现出深刻的情感 C：下面请欣赏三句半感恩，体验一下用言简意赅表现出的寓意长远 五、歌曲奉献 A：人生需要感恩，也需要奉献 B：感恩是可贵的，奉献亦是无私的 A：让我们来一起聆听那动人的旋律，请欣赏歌曲奉献 B：掌声欢迎 六、宣誓 C：观看了同学们精彩的表演，我相信每个同学心中不但仅是留恋那过程，而更多的是内心的触动 D：我们身边有很多人都在无时无刻的关心着我们，我们是不是应该用的努力去回报他们呢？ C：本次我们准备了一个誓言，请所有同学起立，和我一起用你的音量喊出我们的誓言(领读誓言) 七、班主任总结 A：刚才我们每个同学都信誓旦旦的许下了自己的誓言，感恩可不光是用嘴说说而已的，他需要我们用行动去证明，用行动去实践。 B：我相信每个同学都会坚守自己的誓言，现在我要向大家发起一个倡导：从今天起，心怀感恩之心。每天做一件力所能及的小事，用行动去践行自己的感恩之心，大家能做到吗？ A：在几十分钟的班会中，一直有一个人在默默注重着我们同学的表现，那就是我们的老班，下面请同学们用的掌声欢迎我们的班主任为我们总结发言！ 八、结束语 A：让我们心存感恩之心，绽放青春的活力 B：让我们心存感恩之心，放飞人生的理想 C：让我们心存感恩之心，挥洒成功的豪情 D：让我们心存感恩之心，携起手来，与爱同行! A：下面我宣布 合：九五班“心存感恩，与爱同行”主题班会到此结束。谢谢大家【篇三】 a：各位家长， b：老师还有同学们 b：大家下午好！ a：对了大家都知道这么句诗吧：“谁言寸草心，报得三春辉！” b：父母对我们的养育之恩，岂止三年的春晖，他们已经足足给予了我们十七年的甘露与阳光。 a：是啊，父母亲们将我们精心培养长大，我们或许还不能作出等价的回报，但我们应该怀有一颗感恩的心。 b：下面请欣赏小品送水工。 （三位同学分别扮演一为独自供儿子出国读书、又对儿子隐瞒真相的母亲，学成归国探亲的儿子，当天为这户人家送水的工人，小品具体内容略） （表演结束，同学、家长们热烈鼓掌） a：看完了这位留洋博士和她母亲的感人故事，你有何感受？ b：挺逗的，但同时，这位母亲也十分让人感动。为了让儿子安心读书，不让他总牵挂着家里，她对儿子说找了个有钱的后爹。而她却想尽各种办法去挣钱，直到儿子要回来了，这位母亲才想起来得去雇个老伴蒙儿子。 a：其实，在我们同学和他们父母之间，也有许很多多感人的故事，比如爸爸妈妈所做的最让我们感动的一件事，你觉得最对不起父母的一件事等等，都能够拿出来和我们大家分享一下。 （投影显示“我和爸爸妈妈的故事”） （四名同学叙述了他们父母与他们之间的故事，同学发言略） b：同学们已经说了很多故事了，不过我还是意犹未尽。 a：不是吧！其实爸爸妈妈们也有很多故事能够讲给我们听，比如他们小时侯的故事，我们幼年时的故事等等。 b：哪位爸爸或是妈妈愿意给我们讲一讲呢？ （投影显示“爸爸妈妈的故事”） （四位家长讲述了孩子小时侯的故事） b：大家听了那么多精彩感人的故事，想必已经饱足了耳福，下面我们站起来活动一下吧。 a：让我们的爸爸妈妈和我们玩两个小游戏。首先，让我们实行第一个游戏可乐大转移。一对母子、父子为一个小组，每组将要把10瓶可乐从教室一端运到另一端，中途不能有掉落，否则就退回起点从新开始，用时最短的组为优胜组。 （主持人示范运输可乐时的动作要求后，游戏开始） （四组亲子组合实行了这个游戏，用时最短的一组得到一份奖品） b：刚才那一轮游戏很激烈啊，瞧瞧，这几瓶可乐都变形了。下面是第二个游戏运气球，相信也同样好玩。 a：这个游戏仍然以亲子组合为一队。每一组运六只气球，同样从教室这边运到那一边，用时最短组获胜。运气球时，气球必须夹在两个人的背之间。当心夹得太紧，气球炸开。 （主持人演示运气球方法和规则后，游戏开始） （6组同学和家长参加游戏，角逐出一优胜队） a：大家游戏都玩得非常开心，我们也看到了很多同学与他们的父母配合得相当默契，真是亲子同心，其力断金啊！ b：让我们把掌声再一次送给那些参加了活动的同学和爸爸妈妈们。 （鼓掌） a：刚才，我们听了很多同学和父母的心里话，的确都十分真切感人。 b：不错，父母的话语里都透露着对儿女的无限疼爱，同学们的话语里也表达了对父母的感情。 a：不过，也有很多同学，他们可能不善于直白地用语言表达感情，不过他们用笔、用纸，记下了对父母的感激之情。 b：我们从同学们的-想象作文中，摘取了他们一句发自肺腑的话，并作成了语录集，放在这份演示文稿里，现在请大家分享这个份份感情。 a：我们有一个小小的要求，请在看到自己的语言时，大声地朗读出来！ （在感恩的心的音乐背景