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文档简介
单元知识检测,教材回扣,.用本单元所学短语完成句子1 .你很随和,但从不(感到自在他们(对很好奇)人们都上楼了可能)赢得比赛,答案:1 .感觉吃了ase 2。我们对3非常好奇。islikelyto,4 .(总的来说,thenumberofthepeoplewhodriveafterdrinkinginsmallandsaller .5 .他(背弃)hispoorfriendswhenhebecamevery非常富有.答案:4.一般5 .把他的背转向,.课文缩写填空,昨天,另一个学生1 .(代表)我们大学的学生协会,2006年年的2 ._(全国)学生。第一个人3(到达)来自哥伦比亚,接近4 .(跟随)由朱丽亚勃朗特.在被介绍之后,托尼(方法)juliandkissedheronthecheckwhileejuliasabedbackandputpershandsin 6 .(辩护).whengeorgefromcandareachhisandouttoakorafrom japan,justatthatmoment,然而,akirabowedsohisnosetouchedgegrge smovinghand .theactionsarenotgoodorbad,7 .aresimplewaysinwhichcultureshavedeveloped。答案:1 .代表2。国际3。到达。跟着5。大约6。国防7。但是8。9。10分钟。studing,notallculturesgreeteacheother 8 .同样的方式。9 .将军,事情,10。(研究)international customscansettlyhelpavodiffeuseintoday sworldofculturarosroads!单句语法填空1 .他(问候)所有的人都来了2 .theoutyofasolderis(保卫)他的国家,答案:1 .greated 2。到下午3点。协会4。表述5。愤怒,语境活用,6 .我们之间的(误解)被忽略了。我(真的)很感激你的帮助。他昨天晚上伤得很严重。够了,我受够了,答案奇怪的是,微写作(借助过渡性词语或句子就能把5个句子连接成一篇小短文),1 .肢体语言是人们交流的一种重要方式2 .来自不同国家和文化的人们拥有不同的肢体语言身体语言,答案:1 .肢体语言是交流的重要方式。2 .来自不同国家和文化的人使用不同的身体语言。3。我们点头表示同意,而有的国家点头却表示反对4 .即使在同一个国家,不同地区也会有不同的肢体语言(即使),答案:3 . whenwenodatsomebodywemeaweagreewith im,而在某些国家,它的意思是不同意。4 .即使在同一个国家,不同的地区有不同的肢体语言。5 .只有当我们掌握了不同的肢体语言我们才可以很好地跟他人交流(communicatewellwith),答案:5 .只有当我们掌握了不同的身体语言,我们才能与他人交流,连句成篇:asisknowntoall,肢体语言是一种重要的交流方式。但是,来自不同国家和地区的人使用不同的语言。例如,当wenodtsotsomebodywemeaweagreewith im,而在某些国家或地区,when wenodtsotsothemebodywemeasunset .此外,即使是在同一个国家,也有不同的不同地区的肢体语言.因此,只有当我们掌握了different bodylanguage scanwecommunicatewell之后,才能与他人进行交流你好。写作,应用文写作假设你是李华。你们学校准备在入口大厅开设阅读角供学生自由阅读,向学生征求书目。请你给外教威廉姆斯写信,请对方推荐一些英文书目,以供学校参考。书目要求如下:1.能激发学生阅读兴趣,开阔视野;2.适合高中学生的英文水平。注意:1.词数80左右,开头与结尾已给出,不计入总词数;2.可以适当增加细节,以使行文连贯。亲爱的先生威廉姆斯,你的真诚,丽华,oneprocesilive : demer .williams,我们的学校计划设置区域,学生可以在这里自由阅读westudentassareakedtoofferoudisease看看该买什么书。因此,我正在编写打开你的dvice。您能推荐一些英语书吗?bookwhichwillarouseouriinterinarding
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