人教版九年级下学期中考二模理科综合化学试题

人教版九年级下学期中考二模理科综合化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列发生物理变化的是A洗涤剂去油污B用石墨制金刚石C生石灰做干燥剂D用明矾净水2 . 下列说法中，错误的是（ ）AFe、Fe2O3都能与稀盐酸反应，制取氯化铁BBaCl2、CaCl2溶液都能与碳酸钠溶液反应，生成白色沉淀CCO、C都能将氧化铜还原成铜DNH4Cl、NH4NO3都含有NH4+，都能与熟石灰反应生成NH33 . 关于“舌尖上的化学”，下列说法不科学的是（ ）A为了使西瓜更甜，大量使用增甜剂B为预防缺碘性疾病，可食用加碘盐C为延长食品保质期，可在食品包装袋内充入氮气D为了身体健康，必须均衡膳食4 . 反应甲乙+丙的微观模拟示意图如图所示，图中“”，“o”表示不同的原子，丙为呼吸作用产物之一，下列有关说法正确的是（ ）A甲属于有机物B乙的微观示意图为C该反应的化学方程式可表示为2H2O2=2H2O+O2D“”原子所对应的元素的化合价在该反应前后保持不变5 . Fe2O3、CuO的固体混合粉末ag,高温下用足量的氢气还原，得到金属混合物2.40 g，将生成的水用足量的浓硫酸吸收后，浓硫酸增重0.9克，则a的值为 （ ）A3.30B3.20C4.00D4.206 . 下列物质的性质和用途对应关系不正确的是A金刚石硬度大,可用于切割玻璃B氢气具有可燃性,可作燃料C活性炭具有吸附性,可除去水中的异味D亚硝酸钠有咸味,可用来腌制肉类7 . 垃圾是放错了位置的资源，应该分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收，它们属于（ ）A氧化物B化合物C金属或合金D非金属8 . 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是A法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，得出空气是由氧气和氮气组成的结论B空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C为了延长食品的保质期，在食品包装袋中充入氧气D稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光9 . 下列说法中正确的是（ ）A所有原子的原子核一定是由质子和中子构成B在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同C具有相同质子数的粒子一定是同一种元素D分子、原子都是不显电性的粒子，所以构成物质的粒子一定不显电性10 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A分离液态空气制氧气B火药爆炸C蔗糖溶解D干冰升华11 . 下列实验方法无法达到实验目的的是A用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳B用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C用带火星的木条鉴别氧气和空气D用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液12 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体B涤纶和羊毛纤维点燃后，都可以闻到烧毛发的气味C木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体D将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色13 . 如表给出了氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表推断合理的是（ ）温度/10203040溶解度/g氯化钠35.83636.336.6碳酸钠12.221.839.749.6A20时，将100g水加入30g碳酸钠中，充分搅拌后得到不饱和溶液B20时，将100g水加入30g氯化钠中，充分搅拌后所得溶液中溶质质量分数为30%C两物质的溶解度曲线在2030之间应出现交点D可以采用降温结晶的方法从二者的混合物中提纯氯化钠14 . 下列有关氢气的性质和用途的描述中不正确的是（ ）A氢气难溶于水，是所有气体中最轻的气体B不纯的氢气在空气中也能安静燃烧，产生蓝紫色火焰C氢气燃烧的产物不污染空气，它是理想的清洁、高能燃料D氢气还能夺取金属氧化物中的氧，使其还原为金属15 . 化学与生活息息相关，下列说法中，不合理的是（ ）A室内洒水可防止煤气中毒B稀有气体可用作电光源C医用酒精可用于杀菌消毒D干冰可用作环保制冷剂二、填空题16 . 阅读以下材料，并回答问题。煤气的主要成分是一氧化碳，通常情况下，它是一种无色无味的气体，难溶于水。为了防止中毒，常在煤气里加有强烈刺激性气味的气体以便及时发现。一氧化碳燃烧生成二氧化碳，常作燃料。写出一氧化碳的物理性质（两条）：_；一氧化碳的化学性质（一条）：_，写出一氧化碳燃烧生成二氧化碳的文字表达式_。三、实验题17 . 某兴趣小组利用下列装置进行实验宣制取和收集气体的脸墙回丝(1)写出仪器的名称_。(2)用高锰酸钾加热制取氧气时，若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置是_ (填字母代号) 。(3)实验室常用碳酸钙固体与稀盐酸(液态)混合制取二氧化碳，应选用的发生装置是_(填字母代号) 。(4)若用装满水的F装置收集氧气，则气体应从_端进入(填“b”或“c”) 。18 . 结合下列装置图回答问题：(1)写出仪器名称：_，_。(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气，可选用装置_(选填序号)和D组合，化学方程式为_，二氧化锰的作用是_。(3)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，用鸡蛋壳与稀盐酸反应制CO2可用装置B或装置C，装置C相对于B的优点有_。(4)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体。实验室用加热固体氯化铵和消石灰的混合物制取氨气(NH3)，可选装置_(选填序号)，用E装置收集氨气，气体应从_(选填“a”或“b”)端通入。四、简答题19 . 某同学用下图所示方法检验铵盐(所用硫酸铵、氢氧化钠、试纸均未失效)。一段时间后，发现试纸的颜色无明显变化。(1)请分析没有观察到实验现象的可能原因(答两点)_、_；(2)硫酸铵属于化肥中的_肥，该化肥不能与碱性物质混合使用的原因是_。20 . “见著知微”是化学学习者应该具备的基本素养，也是学习化学的重要思想方法。资料一资料二：氟及其化合物常运用于原子弹制造、航天工业等领域。氟气(F2)化学性质极其活泼，水都能在氟气中燃烧，且燃烧产物是氧气。结合以上信息，回答下列问题：(1)氮原子核外有_个电子层，图1B中x=_，在氟元素形成的化合物中，氟元素通常显_价(2)图2是水与氟气反应的微观示意图。图2方框内应填图3中的_选项，选择此选项的理由是_。(3)作为航天大国，我国自主研发的运载火箭型号众多。某型火箭曾采用N2H4和H2O2作为火箭推进剂，N2H4和H2O2在点燃条件下生成一种常温下为液态的氧化物和一种单质，反应的化学方程式为_，该反应是_(填“放热”或“吸热”)反应。五、推断题21 . 请你细心阅读下列物质之间的相互关系，然后回答下列问题：（1）根据上述关系图写出下列物质的化学式：A_，N_。（2）写出、两步所发生反应的化学方程式，并注明反应基本类型_基本反应类型_ _基本反应类型_。六、科学探究题22 . 化学课堂上，同学们在老师的指导下进行了分组实验。（查阅资料）氯化钙溶液、氯化钠溶液都呈中性。（1）第I组实验：探究酸和碱的反应。向试管中加入少量的氢氧化钙溶液，并滴入几滴无色酚酞溶液，充分振荡后，再逐滴滴入稀盐酸，并用玻璃棒不断搅拌，观察到溶液由红色变为无色，测得溶液的pH7该过程中发生反应的化学方程式为_，反应后溶液中的溶质为_。（2）第组实验：为了探究一瓶忘记盖瓶塞的氢氧化钠溶液中溶质的成分，同学们进行了如下实验。（提出猜想）猜想1；溶质是氢氧化钠；猜想2：溶质是_；猜想3：溶质是碳酸钠。（设计实验）实验步骤实验现象实验结论取少量样品于试管中，向其中加入适量的氯化钡溶液，充分反应后，过滤，向滤液中滴加几滴无色酚酞溶液_猜想3成立发生反应的化学方程式为_。（交流讨论）老师问：“若向少量样品中，加入足量的稀盐酸，如果有气泡产生，猜想3一定成立吗？”同学们交流讨论后，一致认为猜想3不一定成立，原因是_。（3）实验结束后，同学们将两组实验后的废液倒入同一个废液缸中进行集中处理。若使废液中只含有一种溶质氯化钠（酚酞除外）则需向废液中加入_。七、计算题23 . 某学习小组在实验室中用加热