应有格物致知精神(公开课)

.,小小测试,1、议论文三要素：、。2、论据的类型：、。3、常见论证方法（）（）（）（）4、议论文的基本结构：、。5、论证的方式：、。,论点,论据,论证,事实论据,道理论据,举例论证,道理论证,比喻论证,对比论证,提出问题,分析问题,解决问题,立论,驳论,.,议论的方式,议论有两种基本方式，即立论和驳论。立论指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。驳论指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。,.,议论文的结构,一，基本结构：引论开头部分，提出问题（提出问题）本论主体部分，分析问题（分析问题）结论结尾部分（解决问题）,.,有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究,缺乏创新精神和实践动手能力”。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。,.,应有格物致知精神,丁肇中,zho,.,丁肇中（1936）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学习，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。,.,1理解真正的格物致知精神。2理解文章的论证方法。3.联系学习实际，培养科学实验精神。,.,诚意正心修身齐家格物致知袖手旁观不知所措彷徨华裔,cu,pn,y,.,彷徨：袖手旁观：不知所措：,比喻置身事外或不协助别人。,不知道怎么办才好，形容受窘或着急。,二、记一记,比喻走来走去犹豫不决。,.,什么叫“格物”和“致知”？课文中作了解释，请找出来。,从探察物体而得到知识。格:探察、探究。物:物体、事物。致:达到、得到。,.,1.课文论述的话题是什么？,谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。,2.作者的观点（中心论点）是怎样的？,.,寻找或提炼论点的方法：,一、看题目,二、看开头,三、看结尾,四、看中间,五、自己归纳,.,2.作者的观点（中心论点）是怎样的？,应有格物致知精神。,（题目即是论点）,.,一、论点：,三、论证方法：,二、论证结构:,分析问题,解决问题,必须重视格物致知精神,(3-12),(13),提出论题,首先，指出传统中国教育的弊端。,然后，分析实验精神在科学上的重要性。,(1-2),谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。,论证思路,举例论证.道理论证,应有格物致知精神,.,为论证观点，作者举了哪些事例？这些事例之间有什么关系？,王阳明的事例一种竹子的实验作者本人的经历彼此联系，互相对比,.,理解本文运用的摆事实、讲道理的论证方法列举事例阐述道理明朝大理论家王阳明“格”竹子，苦思头痛而失败的事例。传统儒家对实验的态度是把探察外界误认为探讨自己。反面事例通过实验了解竹子性质的事例。实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。正面事例（对比）中国学生功课成绩好，面临研究工作束手无策的事例。中国学生偏向理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。反面事例作者在美国大学念物理时，因事先没有准备，做研究发现需要自己作主张出主意而恐慌的亲身经历。以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。正面事例,.,议论文语言特征：,准确性,严密性,逻辑性,生动性,.,文中倒数第三段中词语“大都”“往往”能否删去？为什么？,不能，这几个词都表明作者所说的是一般情况，不是所有情况，也不包括特殊情况，使语言表达严密。,.,本文就中国学生的现状，指出格物致知的重要性和真正意义，希望我们这一代要培养实验的精神。文章用举事例讲道理论证了中心论点。,小结,.,耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。刘向纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游一切推理都必须从观察与实验中来。伽利略除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。狄德罗,拓展延伸：,积累有关实验的名言,.,1.“格物致知”在大学里早已提到，这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬？为什么?2.实验精神（“格物致知”精神）为什么很重要?应该怎样进行实验？3.既然实验精神如此重要，当今的中国学生是否已经很重视它了呢？为什么？4.格物致知精神仅仅应用于自然科学研究吗？5.怎样做才是真正的格物致知精神？,.,1.“格物致知”在大学里早已提到，这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬？为什么?传统的中国教育不重视真正的格物和致知，即不重视自然科学的实验精神。原因：传统的中国教育的目的是“并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度”，埋没了格物致知的真正意义。,.,2.实验精神（“格物致知”精神）为什么很重要?应该怎样进行实验？科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。实验的方法（1）实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。（2）实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具体的计划。,.,3.既然实验精神如此重要，当今的中国学生是否已经很重视它了呢？为什么？中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象思维而不愿动手。误以为埋头读书就可以应付一切，结果对实际毫无帮助。以自己的经历为例（事实论证）,.,4.格物致知精神仅仅应用于自然科学研究吗？不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，都不可缺少。5.怎样做才是真正的格物致知精神？第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。,.,引论（提出论点）,本论（阐明道理）,结论（解决问题）,应有格物致知精神,解释格物致知的含义,古代并未重视格物致知,现代格物致知的重要性,论证格物致知的真正意义,应有格物致知精神,贡献人类社会培养实验精神,.,有些同学高分低能是什么原因造成的?我们怎样学习才能适应现在的世界环境？,.,你具备真正的“格物致知”精神吗？请结合自己的经历给大家讲一讲。示例：下雪了，我伸出双手，接过翩翩飞来的小雪花，在手指温柔的一握中，小雪花不见了，只见手心里泪珠点点，于是我知道雪融化后是水。,.,士虽有学而行为本焉。墨子耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。刘向纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游不入虎穴，焉得虎子。后汉书其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅一切推理都必须从观察与实验中来。伽利略除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。狄德罗,格言名句,.,要实现你的目标,最重要的是好奇心,并且永远对自己充满信心,大胆尝试,做你自己认为最正确的事。丁肇中,名人名言,.,.,.,.,论证方法的作用：,举例论证：,答题技巧：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力,所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证。（摆事实、事例论证）,.,对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点,对比论证的作用就是突出强调。,答题技巧：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。,.,比喻论证：,答题技巧：使用了比喻论证的论证方法，形象生动地论证了的观点，使论证浅显易懂，易被接受。,通过比喻进行