广东省河源市连平县忠信中学2020届高三政治主干知识总结（2）

必修4生活与哲学 哲学的智慧产生于人类的实践，源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学的本义是爱智慧或追求智慧含义 哲学是系统化理论化的世界观，是世界观与方法论的统一 世界观决定方法论，方法论体现着世界观 具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 思维和存在何者为本源 唯一标准 唯物主义唯心主义基本问题：思维（意识）与存在 可知论不可知论思维和存在有没有同一性 （物质）的关系问题 基本观点：物质是本原的，意识是派生的。唯物 先有物质后有意物质决定意识。 主义 古代朴素唯物主义 进步性 基本 基本形态 近代形而上学唯物主义 局限性哲学概论 派别 辩证唯物主义和历史唯物主义 唯心 基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识。 主义 不是物质决定意识，而是意识决定物质。 基本形态 主观唯心主义 客观唯心主义时代精神的精华 阶级基础：无产阶级的产生和发展 产生的历史条件 自然科学基础：三大发现 直接理论来源：德国古典哲学（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一 基本特征 （第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一 实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 马克思 体系 辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论主义哲学 构成 历史唯物主义：历史观、人生观、价值观 毛泽东思想 精髓：实事求是活的灵魂：实事求是.群众路线.独立自主 中国化的重 中国特色 邓小平理论 大理论成果 社会主义 “三个代表”重要思想 理论体系 科学发展观：主题、提出意义 物质:唯一特性-客观实在性 物质和运动 物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和存在方式 运动是物质的运动,物质是运动的承担者 运动和静止 运动是无条件的,绝对的,永恒的 静止是有条件的,相对的,暂时的 含义:事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系 特征 客观性：不以人的意志为转移的 规律 普遍性：自然界、人类社会、人的思维，都遵循其固有规律 必须遵循规律，不能违背规律，按客观规律办事 方法论 在认识把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类 起源-意识是物质世界长期发展的产物 意识的本质 生理基础-意识是人脑的机能物质和意识的辩证关系原理 内容-意识是客观存在的主观映像 目的性&计划性 主动创造性&自觉选择性-认识 意识的作用 对改造客观世界具有指导作用 对于人体生理活动具有调节和控制作用 物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用 物质和意识 一切从实际出发，实事求是。认识论 发挥主观能动性，正确认识和利用规律 含义：人们改造世界的物质性活动。（物质性活动，现实性活动）检验认识真理性的唯一标准 客观物质性 实践 特点 主观能动性 社会历史性 基本形式：生产实践、变革社会的实践、科学实验活动与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 实践是认识的来源 决定 实践是认识发展的动力 （基础） 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 反复性 客观性（最基本的属性） 认识 无限性 追求真理的一个过程 条件性 反作用 上升性 具体性实践正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用 错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途物质的统一性原理是马克西主义哲学的基本观点，也是我们党的思想路线的理论基础。理论评析一切以实际出发、实事求是 解放思想、与时俱进 我们党指定路线、方针和政策的理论依据在实践中发展真理 一切以实际出发、实事求是目标，归宿 辩证统一 内在要求、前提 解放思想、与时俱进 解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝 总特征（基本观点）：联系的观点、发展的观点 概论 根本观点：矛盾的观点 实质和核心：对立统一规律 含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约、相互作用 普遍性 用联系的观点看问题 要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性；-联 系 观-特征 客观性 不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。 多样性 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。 区别：含义、地位、作用、功能不同 原理 联系 相互依赖：离不开 木桶&木板 整体与部分 相互影响：功能及变化 辨证关系 方法论 树立全局观念，立足整体，统筹全局，择最佳方案 搞好局部，用局部的发展推动整体的发展原理 含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向 系统优化 着眼于事物的整体性；遵循事物内部结构的有序性； -发 展 观-唯物辩证法方 法 方法论 注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物 普遍性： 用发展观点看问题 实质：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡 趋势 原理：前途是光明的，道路是曲折的 方法论：对未来充满信心、热情支持；做好思想准备，克服困难状态 原理：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 方法论：做好量的积累；抓住时机，促成质变；坚持适度原则矛盾与发展：矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾的含义：对立统一 坚持一分为二的分析方法。（两点论、两分法） 含义：相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化；同一性矛盾的基本属性 相互排斥、相互对立 斗争性-矛 盾 观- 关系：同一以差别为前提；斗争性寓于同一性之中，为其制约作用：推动事物的运动、变化和发展 原理：事事有矛盾、时时有矛盾 矛盾的普遍性 承认、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极解决矛盾 方法论 坚持全面的、一分为二的观点，防止片面性 矛盾的特殊性 原理：不同事物，不同阶段，同一事物中的不同矛盾、统一矛盾 方法论：具体问题具体分析 主次矛盾 原理：相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化 辨证关系 方法论：抓住重点；恰当地解决次要矛盾 矛盾主次方面 原理：相互排斥，相互依赖，在一定条件下相互转化 辨证关系 方法论：看本质，抓主流 方法论：坚持两点论和重点论相统一 主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。 矛盾的主要方面：处于支配地位，起主导作用。-矛 盾 观- 原理 共性与个性关系；相互联结（普遍性寓于特殊性之中，矛盾普遍性 内容 特殊性也离不开普遍性）；在一定场合可以相互转化和特殊性 是关于事物矛盾问题的精髓 辨证关系 意义 马克思主义普遍原理和中国实际相结合的哲学基础 我们建设中国特色社会主义的理论依据 两分法（一分为二） 马克思主义的活的灵魂用对立统一观点看问题 具体问题具体分析 正确认识事物的基础 坚持两点论与重点论的统一 正确解决矛盾的关键 （矛盾分析方法） 认识世界和改造世界的根本方法 含义：发展的环节，联系的环节-创 新-哲学依据辩证否定观 特点：既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切实质：扬弃方法论：必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实 辩证法的革命 辩证法的本质：批判的，革命的，创新的 批判精神 方法论：密切关注变化发展着的实际；敢于突破与实际不相符合的成规陈说；注重研究新情况 推动社会生产力的发展（科技创新）；唯物辩证法作用 推动生产关系和社会制度的变革（制度创新）；推动人类思维和文化的发展（文化创新）；是民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力，政党永葆生机的源泉-理 论 评 析-唯物辩证法主张用 联系 、 发展 、 全面 的观点看问题。它要求人们在观察和分析问题时，要从事物之间的 相互联系 和 相互作用 入手，不能只看到一个个孤立的事物；要把事物现状与它的 过去 和 将来 联系起来考察；既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物 根本性质 的变化和发展；在分析事物发展原因时，要着重抓住事物发展的 内部矛盾（内因） ，又不忽视事物发展的外部矛盾（外因）。形而上学基于它对世界的理解，用故里、静止、片面的观点看问题。物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认 矛盾 ，是否承认矛盾是事物发展的 源泉 和 动力 。 矛盾分析法 是唯物辩证法认识事物的根本方法。坚持 具体问题具体分析 ，是马克思主义的活的灵魂，是正确认识和处理一切矛盾的 关键 。* 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。 社会生活在本质上是实践的 社会存在决定社会意识社会存在与 社会意识具有相对独立性 社会 社会意识 社会对社会存在有反作用 落后的社会意识阻碍作用 发展 先进的社会意识推动作用规律 生产力与生产关系的矛盾（决定、反作用）-社 会 历 史 观- 社会基本矛盾 生产关系一定要适合生产力状况的规律 与基本规律 经济基础与上层建筑的矛盾（决定、反作用） 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 社会发展 总趋势是前进的、上升的，发展过程是曲折的 的总趋势 实现途径：在社会基本矛盾 在阶级社会 阶级斗争 不断解决中实现 在社会主义社会 改革社会历史的主体 是社会物质财富的创造者 原理 是社会精神财富的创造者人民群众是历 是社会变革的决定力量 史的创造者 群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为历史唯物主义方法论 人民服务，一切像人民群众负责虚心像人民群众学习。 群众路线：一切为了群众，一切依靠群众， 从群众中来到群众中去。 哲学意义上的价值：一事物对主体地积极意义。 价值 含义：对事物价值的总的看法和根本观点 价值观 价值观 作用：驱动、制约、导向 对人们认识和改造世界的活动 坚持集体主义价值观 对人生道路的选择 社会历史性：因时间、地点和条件的变化而不同-人 生 观 & 价 值 观- 社会地位不同、需要不同 价值判断 因人而异 认识事物角度不同 价值选择 立场不同 正确判断 自觉遵循社会发展的客观规律 与选择 自觉站在最广大人民利益的立场上内容 人的价值就在于创造价值 社会价值（责任贡献）与自我价值（尊重满足）的统一 评价：主要是看他的贡献人的价值 在劳动和奉献中创造价值（必由之路）充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神努力发展自己的才能，全面提高个人素质需要有坚定的理想信念，需要正确的价值观的指引 创造 在个人与社会的统一中实现价值（基础）与实现 在砥砺自我 中走向成功 （主观条件） 哲学知识内在联系汇总一、唯物论本部分考查的知识点有：物质与意识的辩证关系、物质运动的规律性与人的主观能动性、一切从实际出发、实事求是。 1 知识点应掌握的内容 (1)马克思主义哲学 马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义，是科学的世界观和方法论，实践性是马克思主义哲学最主要、最显著的特点。 学习马克思主义哲学对树立科学人生观的意义。 马克思主义哲学对实践的指导作用。 (2)物质与意识的辩证关系 世界是客观存在的物质世界，物质是指不依懒于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。先有物质后有意识，意识是物质的反映，物质决定意识，意识对物质有反作用。 应用物质与意识的辩证关系原理分析现实生活中的一些实际问题。 (3)物质运动的规律性与人的主观能动性 规律和主观能动性的含义。 物质运动是有规律的，规律是客观的。 主观能动性的表现及实现条件。 应用客观规律性和主观能动性的辩证关系原理分析现实生活中的一些实际问题。 (4)从实际出发，实事求是。 从实际出发，实事求是的含义 从实际出发，实事求是是辩证唯物主义的基本要求 坚持“从实际出发，实事求是”，反对从主观出发的现实意义。 2知识点之间的内在联系 复习这一部分知识，不仅要复习这些知识点本身，准确把握和界定这些知识点的内容，把它同唯心主义观点相区别，而且要注意它与辩证法观点的联系与区别，特别是在回答有关分析认识实际问题的时候，更应注意。 (1)重点 从理论上看，世界的物质性，物质决定意识，规律的客观性，当然是唯物论的重点内容，坚持唯物论一定要坚持这些基本观点。但是，马克思主义哲学的唯物论是辩证的唯物论，从实践的角度看，从现实看，意识的反作用，主观能动性，如何正确地发挥主观能动性和意识的反作用则成为重点了。因为我们学哲学，坚持唯物论就是为了发挥主观能动性，发挥意识的能动作用，去正确地认识世界和改造世界，做好我们的工作。我们重视世界的物质性，重视规律的客观性，就是因为意识的能动作用受物质决定作用的制约，主观能动性受客观规律性的制约。所以，唯物论部分的重点内容是：物质和意识的辩证关系、物质运动的规律性和人的主观能动性、一切从实际出发，实事求是。 (2)难点 唯物论部分的难点主要在于唯物论和辩证法的结合上。 主观与客观的统一是具体的历史的统一。物质世界、客观实际是多样的、变化发展的，主观与客观的统一不是绝对的完全的符合，而是相对的近似的一致，主观认识要随实践的发展而发展，要随客观事物的发展变化而发展变化。主观反映客观、主观符合客观是一个过程，不是一劳永逸、一成不变的。 正确认识意识对物质的反作用和主观能动性，既不能夸大，也不能缩小。意识的能动作用、主观能动性受物质决定作用的制约，受客观规律的制约，忽视这一点，就会导致唯心主义；忽视或否认意识的能动作用和主观能动性，则是形而上学的错误观点和做法。准确把握这个度，是理论和实践上的难点。 规律的客观性与规律存在和起作用的条件性。规律的客观性讲的是物质运动有规律，规律是物质运动过程中本身固有的本质的必然的联系，是不以人的意志为转移的，只要存在物质运动，规律就存在。但一个具体规律的存在和起作用却是有条件的，条件存在，这个规律就存在，就起作用；条件变化了，起作用的具体规律也随之变化。所以，人们不能创造、改造、消灭规律，但是可以通过改变条件，使起作用的具体规律发生变化，从而达到利用规律改造世界的目的。这个问题，只要结合生活实际和学习过的科学知识，就不难理解。 第四课 探索世界的本质 高考考点哲学的物质概念: 自然界的物质性; 人类社会的物质性哲学的运动概念: 运动和物质的关系; 绝对运动与相对静止物质运动的规律: 规律的概念; 规律的客观性和普遍性一、哲学的物质概念（物质观）1、自然界的物质性【自然界的物质性原理和方法论】原理：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界的组成部分。方法论：承认自然界的客观性，尊重自然规律，是正确认识和处理人与自然关系的基本前提。注意：如何正确处理人与自然的关系？（1）唯物论：承认自然界的客观性，是正确认识和处理人与自然关系的基本前提；发挥主观能动性与尊重客观规律的统一。（2）辩证法：联系处理好经济发展与环境保护的关系；发展可持续发展战略；矛盾一分为二地看待人对自然的影响。（3）价值观：树立科学的生态价值观。2、人类社会的物质性（人类社会的物质性表现在哪些方面？）产生：人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会。构成：地理环境、人口因素、生产方式都是客观的。人类社会在本质上是一个客观的物质体系规律：人类社会的发展规律也是客观的。3、哲学的物质概念（1）什么是物质？物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（2）物质的唯一特性是什么？客观实在性是物质的唯一特性-物质不依赖于人的意识；物质具有可知性物质能为人的意识所反映。（3）物质与物质的具体形态的关系是怎样的？联系：物质只存在于具体的物质形态中，而具体的物质形态是物质的具体表现。区别：第一，物质所概括和抽象的仅仅是具体物质形态的共同的唯一特性客观实在性；具体物质形态除了这一共同的唯一特征，即客观实在性外，还有其自身的个别属性。两者是一般和个别；普遍和特殊的关系。非整体和部分的关系。第二，物质是不生不灭、永恒存在的，物质的具体形态是有生有灭的。（4）人不能创造，消灭，改变物质本身，人只能改变物质的具体形态。4、世界的物质性原理【世界的物质性原理和方法论】原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。反对：主观主义（经验逐主义、教条主义、本本主义）二、哲学的运动概念（运动观）1、运动和物质的关系（1）什么是运动？指宇宙间一切事物，现象的变化和过程。（2）物质和运动的辩证关系物质和运动不可分割。物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。反对错误倾向：既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。注意：区分物质的唯一特性和固有属性物质的唯一特性；客观实在性；物质的固有属性：运动2、绝对运动与相对静止（1）什么是静止？静止是运动的一种特殊状态，包含两层含义：一是事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。（2）绝对运动与相对静止的辩证关系区别：世界上的一切事物都处于运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、永恒的、绝对的；静止是运动的一种特殊状态，是有条件的、暂时的、相对的。联系：物质世界是绝对运动和相对静止的统一。反对错误倾向：反对割裂运动和静止的辩证关系。只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止，则导致相对主义和诡辩论。三、物质运动的规律（规律观）1、规律的概念（1）什么是规律？事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。（2）四是四不是：固有的 不是主观添加的（如乌鸦报丧） 本质的 不是现象的（如苹果落地） 必然的 不是偶然的（如守株待兔） 稳定的 不是易变的（如价格波动）注意：规律与规则、定律、定理、公理和法律的区别 规律是客观的，其他都是主观的东西。 2、规律的客观性和普遍性（1）【规律的客观性和普遍性原理和方法论】原理：规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，没有规律的物质运动是不存在的。方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。（2）人与规律的关系是怎样的？四不能：规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造、被改变，也不能被消灭。还不能被违背，违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。三能：在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。注意：如何按客观规律办事？必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。（3）【客观规律性和主观能动性辩证关系原理和方法论】原理：规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。（简而言之，即发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件；尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。）方法论：想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。第五课 把握思维的奥妙高考考点物质决定意识: 意识的起源; 意识的生理基础; 意识的内容和形式意识的能动作用: 意识能动性的特点; 意识能动性的表现客观规律与意识的能动作用: 尊重客观规律与发挥主观能动性; 一切从实际出发,实事求是一、物质决定意识（意识观）1、意识的起源是什么？-意识是物质世界长期发展的产物.意识是自然界长期发展的产物。意识是社会发展的产物。2、意识的生理基础是什么？-意识是人脑(非大脑)的机能.注意：意识是人脑特有的机能。动物，机器人和电脑都没有意识和思维。3、意识的本质是什么？-意识是客观存在的反映.（1）意识的形式是主观的，而内容则是客观的。（2）无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。正确的意识是指人脑如实地反映了客观事物的本来面目，而错误意识则是歪曲地反映了客观事物的本来面目。（3）意识的形成离不开社会实践。（仅有人脑能不能产生意识？） 意识是人脑对客观存在的反映，是客观存在通过人的实践活动作用于人脑，人脑才会形成对客观存在的反映，这才有了意识。4、【物质决定意识原理和方法论】原理:物质世界是先于人的意识而存在的,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识.方法论:必须坚持一切从实际出发,实事求是.（1）什么是一切从实际出发，实事求是？一切从实际出发，实事求是就是指做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。（2）为什么要坚持一切从实际出发，实事求是？哲学依据：世界是物质的世界，物质决定意识，物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。重要意义：这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。（3）怎么样做到一切从实际出发，实事求是？A坚持一切从实际出发，实事求是，要求做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。B坚持一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性,坚持用科学的理论武装头脑,指导实践.C坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。D反对错误观点：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（4）一切从实际出发，实事求是与解放思想，与时俱进的关系区别：含义不同（解放思想，与时俱进的含义P51）联系：两者是统一的。解放思想，与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想，与时俱进的目标和归宿）二、意识的能动作用（意识观）1、意识能动性有什么特点？(1)意识活动具有目的性和计划性人们在反映客观世界的时候,总是抱有一定的目的和动机,在实施行动之前还要制定蓝图,目标,行动方式和行动步骤等.注意：动物的活动纯粹是无目的的本能的活动.(2)意识活动具有主动创造性和自觉选择性（表现在哪些方面？有什么重要作用？）表现：意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律.意识不仅能够复制当前的对象,而且能够追溯过去,推测未来,能够创造一个理想的或幻想的世界.作用：意识活动的主动性和创造性,是人能够认识世界的重要条件.人通过感觉器官可以把握事物的外部现象;通过抽象思维可以揭示深藏于事物内部的本质和规律.世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物.(3)认识的有限性与无限性就每个人来说，就认识的每一次实现而言，认识是有限的。然而，就整个人类的无限发展和人类认识不断前进的历史趋势而言，认识又是无限的。2、意识能动性（意识对物质的能动作用）表现在哪些方面？人能够通过意识能动地认识世界（表现在哪些方面？）意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律.意识不仅能够复制当前的对象,而且能够追溯过去,推测未来,能够创造一个理想的或幻想的世界.判断: 1、意识能够正确的反映客观存在;（ ）2、意识是对客观存在的正确反映.（ ）人能够在意识的指导下能动地改造世界（意识对物质的反作用）意识对改造客观世界具有指导作用意识对改造客观世界具有指导作用的含义是什么？人们在意识的指导下能动地改造世界，是指通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。注意：意识能直接改造客观世界吗？意识无论是能动地认识世界还是能动地改造客观世界，都不是直接进行的，必须通过实践来实现。意识对改造客观世界具有指导作用的表现是什么？从改造客观世界来看，正确的意识指导实践，会促进客观事物的发展；错误的意识指导实践，会阻碍客观事物的发展.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着积极的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。（3）【意识的能动作用原理和方法论】原理: 意识对物质具有能动作用。（人能够通过意识能动地认识世界。人的意识还能指导人们改造客观世界，正确的意识指导实践，会促进客观事物的发展；错误的意识指导实践，会阻碍客观事物的发展.意识对于人体生理活动也具有调节和控制作用。）方法论: 重视意识的作用，重视精神的力量,自觉树立正确的思想意识。反对错误倾向: 反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。（4）【物质和意识的辩证关系原理和方法论】原理: 物质决定意识，意识对物质具有能动作用。方法论: 想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。反对错误倾向: 反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想注意:区分哲学的基本问题（物质和意识的关系问题或思维和存在的关系问题）与物质和意识的辩证关系问题.（二）辩证法本部分考查的知识点有：事物的普遍联系和变化发展量变和质变是事物变化发展的两种状态发展是新事物的产生和旧事物的灭亡事物发展的趋势是前进的，道路是曲折的辩证法和形而上学的对立矛盾及其特点具体问题具体分析两点论和重点论的统一事物发展的趋势是前进的，道路是曲折的内因和外因的关系辩证法和形而上学的对立用联系发展的观点看问题。 第七课 唯物辩证法的联系观一、唯物辩证法1、唯物辩证法的基本观点（总特征）是什么？联系的观点和发展的观点。2、唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的根本观点是什么？矛盾的观点。为什么矛盾的观点是根本观点？世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。唯物辩证法的实质与核心是什么？对立统一规律。对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力。认识世界和改造世界的根本方法是什么？矛盾分析法。唯物辩证法的本质是什么？批判的、革命的和创新的。二、唯物辩证法的联系观1、联系的普遍性（1）联系的含义是什么？事物之间以及事物内部要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。（2）【联系的普遍性原理和方法论】原理：联系是普遍的，世界是一个普遍联系的有机整体。（表现：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。任何事物都处在联系之中。每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。）方法论：要求用联系的观点看问题，既要看到一事物与周围事物的联系事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。反对错误倾向：反对割裂事物之间的联系，用形而上学的孤立的观点看问题。注意：联系具有普遍性，并不意味着任何两个事物之间都具有联系，还应明确事物之间的联系是有条件的。（事物之间都是有条件地联系着的，无条件的联系是不存在的。）2、联系的客观性（1）【联系的客观性原理和方法论】原理：联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。方法论：联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。反对错误倾向：反对离开事物的真实联系，主观臆造并不存在的联系，是诡辨论的一个重要特征。注意：联系是客观的，不以人的意志为转移，人们不能随意创造，消灭和改变客观联系本身，人只能改变联系的具体形式。联系客观性与人的主观能动性的关系联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。（2）联系的客观性的表现是什么？事物的联系就其与实践的关系来说可分为自在事物的联系与人为事物的联系。不论是自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的为什么人为事物的联系也是客观的？人为事物的联系以自在事物的联系为基础；人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成；人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。3、联系的多样性（1）【联系的多样性原理和方法论】原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。（2）如何分析和把握事物存在和发展的各种条件？既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。4、整体和部分的关系【整体和部分的辩证关系原理和方法论】原理：整体居于主导地位，整体统率着部分，部分处于被支配的地位，部分服从和服务于整体，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。整体是由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。方法论：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。注意：整体具有部分根本没有的功能的两种情形 第一，当各部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和； 第二，当各部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。5、系统优化方法（1）什么是系统？系统有什么基本特征？系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。（2）【系统优化原理和方法论】原理：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。方法论：掌握系统优化的方法（掌握系统优化的方法要着眼于事物的整体性；注意遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。用综合的思维方式来认识事物。）总结：如何坚持联系的观点？（如何用联系的观点看问题？）要求用联系的观点看问题，既要看到一事物与周围事物的联系事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。反对用形而上学的孤立的观点看问题。要尊重事物的客观联系，从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。同时，必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。第八课 唯物辩证法的发展观一、发展的概念1、发展的普遍性【发展的普遍性原理和方法论】原理：发展具有普遍性，世界上的一切事物都处于永不停息的运动、变化和发展之中。方法论：这一原理要求我们用发展的观点看问题反对错误倾向：反对用形而上学的静止的观点看问题2、发展的实质【发展的实质原理和方法论】原理：唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论：坚持用发展的观点看问题。要培养创新精神，扶持新事物的成长和壮大。注意：运动、变化和发展的区别事物的运动变化并不就是发展。事物的运动变化分前进的、上升的和下降的、倒退的运动两类，只有那种前进的、上升的运动才是发展。二、发展的前进性和曲折性（1）【发展的前进性和曲折性原理和方法论】原理：事物（新事物）发展的前途是光明的。新事物必然战胜旧事物。（为什么？P64）事物（新事物）发展的道路是曲折的。新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。(为什么？P65)方法论：要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大。又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。（2）区分新事物与旧事物的标准判断是否新事物的标准，不是形式的新旧，不是产生的先后，不是一时力量的强弱，其根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。（是否符合客观规律，是否具有强大生命力和远大前途） 注意：新事物在旧事物中孕育产生，是对旧事物的“扬弃”。三、发展的量变与质变状态【量变与质变的辩证关系原理和方法论】原理：任何事物的变化都是质变和量变的统一量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。方法论：（1）要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；（2）要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。反对错误倾向：反对忽视量的积累，拔苗助长，急于求成（形而上学激变论）和忽视质的飞跃，优柔寡断，缺乏信心（形而上学庸俗进化论）注意：(1)量变必然引起质变吗？量变只有达到一定程度才能引起质变。（2）、质变和发展的关系事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。但质变有两种方向，可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。而发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，只有向上的、前进的质变才是发展。（3）量变引起质变还包括倒退性的变化，当要防止事物向坏的方向转化时，就要防微杜渐。（实际上是重视量的积累的另一方面）（4）量变达到一定程度必然引起质变，当要保持事物性质稳定时，就要坚持适度原则，避免过犹不及。第九课 唯物辩证法的实质与核心（矛盾观）一、唯物辩证法的矛盾概念（一）矛盾的同一性和斗争性1、矛盾的含义是什么？矛盾就是对立统一。注意“两个方面”是具体的、多样的，不局限于“好”与“不好”两个方面。2、矛盾的基本属性-同一性和斗争性（同一性和斗争性有什么区别和联系？）同一性（统一性）斗争性（对立性）区别含义矛盾双方相互吸引、相互连结的属性和趋势矛盾双方相互对立、相互分离的属性和趋势表现一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。相互区别；相互排斥。哲学上讲的“斗争”与生活中讲的“斗争”是共性和个性的关系条件相对的，有条件的绝对的，无条件的联系矛盾的同一性和斗争性不可分割。同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，