促进小康社会经济发展经济生活教案 新课标 人教版

促进小康社会经济发展的经济生活教案新课程要求(一)知识目标；一、知识单方面追求经济快速发展的结果，记录全面发展的产业结构2、了解科学发展观的内涵、新型工业化道路、统筹城乡、区域发展用学到的知识说明现代化建设必须坚持科学发展观(二)能力目标；培养学生的辨证、全面、相关视角，认识社会主义现代化建设科学、健康发展的能力。(三)情感、态度和价值观目标；在这个框架下学习，使学生以科学发展观认识经济建设，增强学生的使命感和责任感。教育的重点、难点全面理解科学发展观教育方法学生收集、整理有关资料、教师启发、指导、课堂讨论等学生主体参与的教学形式。教育的过程(一)引进新课程；教师活动：指导学生回顾上一节全面小康社会的目标学生活动：积极思考。教师指导：全面小康社会是一个高标准小康社会，国家经济实力、综合国力、国际地位明显提高，人民生活更加丰富。 这样的伟大目标应该怎样实现呢？ 这是我在这个课上学到的内容。(2)举行新课程一、树立科学发展观1 .单方面经济发展及其后果教师活动：阅读教材103页的漫画资料，思考问题。学生活动：阅读教材积极思考教师要点：这份资料显示，仅靠GDP是经济增长，但社会财产并没有相应增加。 与由严重损失引起的损失抵消这一GDP增长。 因此，单方面的经济增长无法实现经济发展和社会进步、生态环境和人的全面发展，带来一系列社会问题，甚至出现“不发展的增长”。 建设全面小康社会必须树立科学发展观。2、科学发展观及其内涵科学发展观是以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，坚持经济社会和人的全面发展。(一)坚持以人为本是科学发展观的本质和核心坚持以人为本，以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益谋求发展，不断满足人民群众的需要，保障人民群众的权益，发展成果惠及全体人民。 实现、维护和发展人民利益，是以人为本的集中表现。二是全面发展，以经济建设为中心，实现经济发展和社会全面进步教师活动：请学生们看看教材104页的“张家港发展资料”，考虑两个问题。学生活动：积极思考，发表见解教师发展张家港缩小城乡差距，促进城乡收入全面增长，保护环境，人民群众全面发展。 这暗示我们要以人为本，树立科学发展观，相互促进和协调发展经济、政治、文化。 这是社会主义社会的本质要求。(三)协调发展是坚持“五个统一”，推进生产力与生产关系、经济基础与上层建筑协调，推进经济、政治、文化建设各环节协调。(四)可持续发展是促进人与自然和谐，实现经济发展与人口、资源、环境和谐。教师活动：请读教材104页的“相关链接”，考虑可持续发展的重要性学生活动：积极思考，发表见解教师这样的结果很明显，表面上看经济增长，但是人们的生存环境恶化，资源被破坏，后代的生存空间大幅度减少。 控制污染，恢复环境，不仅消耗更多人才和物资，管理的困难也增加了。 我国人口众多，资源相对匮乏，生态脆弱，坚持可持续发展，尊重自然规律，经济发展与生态建设、环境保护相结合，生产发展、生活丰富，走生态良好的文明发展道路。二、促进经济持续协调发展教师活动：科学发展观所追求的经济发展是怎样的发展，让学生们来思考学生活动：思考讨论，发表见解教师是围绕人的发展需求，促进经济的持续、协调发展。1 .科学发展观的主旨是更好的发展。社会的发展首先是经济的发展，经济发展才能为社会的全面进步和人的全面发展提供物质基础。 要实现经济持续协调发展，要走进一步优化产业结构、全面提高工业、农业、服务业水平和效益的新型工业化道路，统一城乡、地区发展。下面，我们重点学习新型工业化道路和城乡、地区发展问题。2 .走新型工业化道路什么是新的工业化道路？ 以信息化推进工业化，以工业化促进信息化，指科技含量高、经济效益高、资源消费低、环境污染少、人才充分发挥的新工业化道路。走新型工业化道路，要引领高新技术产业，支撑基础产业和制造业，形成服务业全面发展的产业结构。阅读教材105页的“中关村科技园”资料和“名词点击”，了解信息化、高新技术产业的意义和作用。3 .统一城乡发展教师活动：请学生们阅读教材106页内容，联系上节课的内容，想想为什么统一城乡发展？如何统一城乡发展？学生活动：积极思考，发言。教师总结：农业是我国经济和社会发展的基础，农业、农民、农村问题是关系到整个国家的根本问题。 当前，我国工农差距大，农业基础薄弱，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是建设全面小康社会的重大任务。统筹城乡发展要推进农村经济结构战略调整，坚持逐步提高农村劳动力引导合理有序流向的城市化水平，推进农村改革，减轻农民负担，保护农民利益。四.统一区域的发展教师活动：为什么区域发展需要统一，让同学们思考如何统一区域发展？学生活动：认真阅读，积极思考。教师总结：我国幅员辽阔，地区发展不平衡，东部地区与中西部地区差距扩大，制约着现代化建设的整体和国家的长治久安。 因此，要统一地区发展，推进西部大开发，振兴东北老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部率先发展，形成东中西部相互作用、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。(三)课程总结、评价；本课重点学习促进小康社会经济发展的知识，建设全面小康社会要树立科学发展观，促进人与社会协调发展，促进经济持续协调发展。 这意识到我们在经济生活中正确认识到中国全面小康社会的发展思路，对增强社会主义优越感和民族自强意识，投身现代化建设等具有重大指导作用。(4)实例探究例1科学发展观的本质和核心是()a .以人为本b .坚持统筹城乡发展、区域发展c .实现可持续发展d .实现经济快速增长答案： a例2非典疫情后，国家在加快经济发展的同时，进一步加大公共事业和公益事业投入，不断完善社会保障体系。 这表明国家致力于统一()a .区域发展b .人与自然和谐发展c .城乡发展d .经济社会发展答案： d例3新型工业化道路的“新型”出现()(1)注重信息技术和科技进步；(2)以信息化推动工业化，以工业化促进信息化；(3)发挥我国人力资源的丰富优势；(4)高利润、低消费、低污染A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(4)C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(3)(4)答案： d例4近年来我国信息产业发展迅速，信息开发、创新能力不断增强，对国内生产总值的牵引作用不断增大，信息产业已经成为我国重点发展的产业。 这份资料显示了()a、信息产业已经成为我国国民经济的基础b .信息产业是推动我国经济发展的重要力量c