2021版高考英语大一轮复习 语法部分 六、非谓语动词课件 新人教版

六、非谓语动词,语法专项精讲,跟踪训练运用,语法专项精讲细筛选巧拓展,非谓语动词的形式及句法功能,考点一非谓语动词作定语1.动词不定式作定语,(1)动词不定式作定语通常置于所修饰的名词或代词之后,与所修饰的词之间构成逻辑上的主谓或动宾关系。,sheisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.她总是第一个来,最后一个走。(主谓关系)haveyougotalettertowrite?你有信要写吗?(动宾关系),特别提示动词不定式既可用主动式也可用被动式,但其含义有所不同。试比较:doyouhaveanythingtosend?(动作的执行者是“你”)你还邮寄什么东西吗?doyouhaveanythingtobesent?(动作的执行者是“我”或“别人”)你还有什么东西要(我或别人)去寄吗?,(2)当名词或代词被序数词、形容词最高级、thelast、theonly等修饰,且不定式与其逻辑主语为主谓关系时,常用动词不定式作定语。,heisthebestmantodothejob.他是做这项工作的最佳人选。,(3)当被修饰词是表示抽象意义的名词时,常用不定式作后置定语,且不定式常用主动形式。常见的此类名词有ability,chance,idea,attempt,plan,way,opportunity等。,iwanttohaveachancetofurthermystudyabroad.我想获得到国外深造的机会。,特别提示在作定语的动词不定式中,如果其中的动词是不及物动词,不定式后面就要用必要的介词。但是如果被不定式修饰的名词为place,time,way等,不定式后面的介词习惯上可以省去。sheisaverynicepersontoworkwith.她是个可以共事的很好的人。hehasnoplacetolive(in).他没有地方住。,2.动词-ing形式作定语,当该动词与被修饰的名词之间为主动关系或用来表示被修饰词的用途时,用动词-ing形式。threedayslaterireceivedaletterofferingmethejob.三天后,我收到了一封给我提供这份工作的信。thisisareadingroom.这是一个阅览室。,特别提示被修饰的名词与修饰词之间为被动关系且表正在进行时,用动词-ing形式的被动式作定语,表示该动作的被动和进行。thehousesbeingbuiltarefortheteachers.正在建造的房子是给老师的。,3.过去分词作定语,过去分词作定语,被修饰的名词与分词在逻辑上通常是被动关系。过去分词作定语也可表示完成。tsinghuauniversity,foundedin1911,ishometoagreatnumberofoutstandingfigures.清华大学建立于1911年,是许多杰出人物的摇篮。thisisabookwrittenbyafamouschinesewriter.这是一本由一位著名的中国作家写的书。,考点二非谓语动词作状语1.动词不定式作状语,表示目的、原因、结果等。,(1)作目的状语,有时用inorderto或soasto,但soasto不用于句首。,wewillcontinueourcampaigntopreventandcontrolairpollutiontomakeourskiesblueagain.为使我们的天空再次蔚蓝,我们将继续开展防治空气污染的运动。,(2)作结果状语,其逻辑主语通常是句子的主语,常用结构enoughto,too.to.,onlyto等。,heiscleverenoughtoworkoutthedifficultmathsproblems.他很聪明,能解决数学难题。imtootiredtostayupanylonger.我太累了,不能再熬夜了。,(3)作原因状语,此时常与表示情感的形容词连用,如glad,happy,frightened,surprised等。iwasfrightenedtofindthatinfrontofmydoorsatadog.发现门前坐着一只狗,我很害怕。,特别提示动词不定式也可以跟在一些作表语的形容词easy,hard,difficult,pleasant,good,fit,comfortable等后面作状语,构成“主语+be+形容词+不定式”结构,不定式用主动形式表示被动意义。thisbookisdifficulttounderstand.这本书很难理解。,2.动词-ing形式作状语,动词-ing形式作状语,常表原因、方式、伴随、时间、结果、让步等,与句子主语之间存在逻辑上的主动关系。shesattherereading.她坐在那里读书。(伴随状语)seeinghermother,shecriedout.一见到她妈妈,她哭了起来。(时间状语)beingblind,howcouldheseeit?眼睛失明了,他怎么能看到它?(原因状语)hisparentsdied,leavinghimanorphan.他的父母去世了,使他成为一名孤儿。(结果状语),特别提示动词不定式作结果状语时,常表示意想不到的结果;而动词-ing形式作结果状语时,常表示自然而然的结果。hehurriedtothebusstop,onlytofindthatthebushadalreadygone.他急匆匆赶到车站,结果发现公交车已经走了。therewasaterribleaccident,causingthetrafficjam.出了严重的交通事故,引起了交通堵塞。,3.过去分词作状语,过去分词作状语,分词与句子主语之间存在逻辑上的被动关系。giventherightkindoftraining,theseteenagesoccerplayersmayonedaygrowintointernationalstars.如果给予正确的训练,这些青少年足球运动员有一天也许会成为国际明星。bittentwice,thepostmanrefusedtodeliverourlettersunlesswechainedourdog.由于被咬了两次,邮递员拒绝给我们送信,除非我们把狗拴起来。某些动词的过去分词已经形容词化,且往往用于一些系表结构中,此时这些过去分词既不表示被动,也不表示完成,而表示一种状态,如:lost(迷路的),seated(坐着的),hidden(隐瞒的),lost/absorbedin(沉溺于),dressedin(穿着的),tiredof(对感到厌倦的)等。absorbedinhisbook,hedidntnoticemeentertheroom.专心于读书,他没注意到我进入房间。dressedinred,shelooksmorebeautiful.穿着红色的衣服,她看上去更漂亮了。,特别提示独立成分作状语,其形式不受前后文的影响。常用的有:considering.(鉴于,考虑到);generallyspeaking(总的来说);judgingby/from.(从来看,依据来判断);supposingthat.(假定);providingthat.(如果);owingto.(由于);talking/speakingof.(谈及);giventhat.(考虑到);providedthat.(如果);totellthetruth(实话实说);tobehonest(老实说)等。generallyspeaking,itishotinsummerinthisarea.总的来说,该地区夏季炎热。,考点三非谓语动词作宾语1.有些动词或动词短语后通常接不定式作宾语,巧记如下:,想要干:want,wish,hope,expect,seek,attempt,aim,claim,wouldlike/love,desire早打算:plan,prepare,arrange同意否:agree,promise,undertake,offer,refuse问问看:ask,beg决定了:decide,determine,makeuponesmind,bedetermined尽力干:manage(反义词fail),struggle,strive努力做:makeaneffort别装蒜:pretend,此外,learn,choose,afford,happen,wait等也常用不定式作宾语。allthefactorsconsidered,wedecidedtoofferthejobtoliwei,amanofrichexperience.把所有的因素都考虑进去后,我们决定把这份工作给李伟,一个很有经验的人。,2.有些动词或动词短语后常接动词-ing形式作宾语,巧记如下:,考虑建议盼原谅:consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse/pardon承认推迟没得想:admit,delay/putoff,fancy避免错过继续练:avoid,miss,keep/keepon,practice否认完成停止赏:deny,finish,stop,enjoy/appreciate不禁介意准逃亡:canthelp,mind,allow/permit,escape不准冒险凭想象:forbid,risk,imagine,此外,feellike,devoteto,be/getusedto,objectto,setabout,insiston,payattentionto,stickto,bebusy(in),havedifficulty/trouble(in)等动词短语后也接动词-ing形式作宾语。iavoidedmentioningthesubjectincaseheshouldbeoffended.我回避提及这个问题,以免冒犯他。,3.既可用动词-ing形式,也可用动词不定式作宾语,但意义区别明显的动词,thatwouldmeanwastingalotoflabour.那将意味着浪费许多劳动力。really?idontmeantowasteanylabour.是吗?我并没打算浪费劳动力。,特别提示,动名词作宾语时,可以带逻辑主语。此时,逻辑主语可以是物主代词、人称代词的宾格或所有格。作宾语的动词-ing形式和不定式除了一般式和主动式,还有完成式、被动式。完成式表示该动作比谓语动作先发生。否定式在doing/todo前加not。doyoumindmy/mereadingyourpaper?你介意我看你的考卷吗?iregretnothavingtakenheradvice.(not须放在having前)我后悔没有听从她的建议。theycouldntstandbeingtreatedlikethat.他们不能忍受被那样对待。hedecidedtohelpmebutipretendedtohavefinishedmyjob.他决定帮我,但我假装已经完成工作了。,考点四非谓语动词作宾补1.分词作补语的区别,(1)现在分词作宾补的两大特征:一是宾语与现在分词有主谓关系;二是现在分词所表示的动作正在进行。可接现在分词作宾补的动词(短语)常见的有:have,see,hear,find,get,leave,notice,watch,keep,start,set,catch,smell,feel,listento,lookat等。,ilookedupandnoticedasnakewindingitswayupthetreetocatchitsbreakfast.iwonthaveyouspeakingtoyourdadlikethat.iheardanenglishsongbeingsungbyalittlegirlwhenipassedbyherroomyesterday.(被动,正在进行),(2)过去分词作宾补的两大特征:一是及物动词的过去分词作宾补与宾语有动宾关系;二是不及物动词的过去分词作宾补与宾语有主谓关系,多用来表示动作已完成。可接过去分词作宾补的动词有:have,see,hear,find,leave,want,make等。clairehadherluggagecheckedanhourbeforeherplaneleft.iwassurprisedtofindmyhometownchangedsomuch.,2.不定式作补语,(1)接带to的不定式作宾补,此类动词(短语)有:advise,allow,ask,cause,command,encourage,expect,forbid,force,get,hate,invite,leave,like,mean,order,permit,persuade,prefer,request,tell,want,warn,wish,callon,dependon/upon,longfor,waitfor等。ididntmeanyoutohearit.werealllongingforthenewtermtobegin.,(2)接不带to的不定式作宾补的动词(短语)有:make,have,let等使役动词以及see,watch,notice,observe,lookat,feel,hear,listento等感官动词(短语)。如果这些动词或短语用于被动语态,则to不可省略。动词help后的不定式符号to可以省略,也可以保留。letthoseinneedunderstandthatwewillgoallouttohelpthem.shewasseentoenterthemanagersofficetenminutesago.,考点五非谓语动词作主语,1.动词-ing形式作主语动词-ing形式作主语表示抽象的、经常性的或习惯性的动作,尤其是一般行为倾向。itsnoteasytolearnenglishwell.readingasmuchaspossibleisnecessary.学好英语不容易。尽可能多阅读是必要的。通常为了避免句子主语过于冗长,用it作形式主语,动词-ing短语后置。itisnogood/uselearningwithoutpractice.学习但不实践是没有用的。,2.动词不定式作主语,动词不定式作主语表示具体的、一次性的或将来的动作。togetupearlyisnecessary.早起是必要的。通常为了避免句子主语过于冗长,用it作形式主语,动词不定式短语后置。itsnoteasytoworkouttheproblem.解决这一问题不容易。,考点六非谓语动词作表语,1.动名词作表语时,说明主语的内容。thequeensworkislayingeggs.2.不定式作表语时,说明主语尚未发生的动作,或表示将来的动作。hisambitionistogotoharvarduniversity.注意:现在分词或过去分词作表语时,通常为分词化的形容词。,考点七独立主格结构,1.名词或主格代词+动词不定式名词或主格代词与动词不定式之间是逻辑上的主动关系,且强调的是一次具体性的将来的动作。heisgoingtomakeamodelplane,someoldpartstohelp.借助于一些旧零件,他要做一个飞机模型。2.名词或主格代词+动词-ing形式名词或主格代词与动词-ing形式之间为逻辑上的主动关系。thegirlstaringathim(=asthegirlstaredathim),hedidntknowwhattosay.姑娘两眼望着他,他不知道说什么好。,3.名词或主格代词+过去分词名词或主格代词与过去分词之间为逻辑上的被动关系。theproblemssolved(=astheproblemsweresolved),thequalityhasbeenimproved.随着问题的解决,质量已经提高了。4.with和without引导的独立主格结构with/without复合结构既可看作介词短语,在句子中作定语;也可看作独立主格结构,常在句中充当状语。其结构为:,with+宾语+,themanfeltveryhappywithsomanychildrensittingaroundhim.johnreceivedaninvitationtodinner,andwithhisworkfinished,hegladlyacceptedit.withalotofdifficultproblemstosettle,thenewlyelectedpresidentishavingahardtime.,真题链接,1.scientistshaverespondedby(note)thathungrybearsmaybecongregating(聚集)aroundhumansettlements,leadingtotheillusion(错觉)thatpopulationsarehigherthantheyactuallyare.(2019全国),答案及剖析:,1.noting考查动名词。介词by之后跟动词-ing形式。,2.a90-year-oldhasbeenawarded“womanoftheyear”for(be)britainsoldestfull-timeemployeestillworking40hoursaweek.(2019全国)3.pickingupher“lifetimeachievement”award,proudirenedeclaredshehadnoplans(retire)fromher36-year-oldbusiness.(2019全国),答案及剖析:,2.being介词后应用动词-ing形式作宾语。3.toretire名词plan后接不定式作后置定语。,4.whenwegotacall(say)shewasshort-listed,wethoughtitwasajoke.(2019全国),答案及剖析:,4.saying考查非谓语动词。sayingshewasshort-listed为动词-ing短语,在此作call的后置定语,相当于定语从句whichsaid.;名词call与动词say为主动关系,故用动词-ing形式。,跟踪训练运用重实效冲高考,.单句语法填空,1.onourwaytothehouse,itwasrainingsohardthatwecouldnthelpwonderinghowlongitwouldtake(get)there.(2019全国),答案及剖析:,1.toget考查固定句型。ittakessometimetodosth.动词不定式作真正主语,it作形式主语。,2.onthelastdayofourweek-longstay,wewereinvitedtoattendaprivateconcertonabeautifulfarmonthenorthshoreunderthestars,(listen)tomusiciansandmeetinginterestinglocals.(2019全国)3.nervously(face)challenges,iknowiwillwhispertomyselfthetwosimplewords“beyourself”.(2019北京),答案及剖析:,2.listening根据andmeetinginterestinglocals的并列关系可知,此处应该填非谓语动词作伴随状语。句子主语和listen在逻辑上是主动关系。3.facing考查非谓语动词。空处为非谓语动词作状语;非谓语动词的逻辑主语是句子的主语i,动词face与i之间为逻辑上的主谓关系,所以用现在分词作状语。,4.earthday,(mark)on22april,isanannualeventaimingtoraisepublicawarenessaboutenvironmentalprotection.(2019北京)5.butsomestudentsdidntwant(wear)theuniform.(2019浙江),答案及剖析:,4.marked考查非谓语动词。根据句意以及句子结构可知空处为非谓语动词作定语;动词mark与earthday之间是逻辑上的动宾关系,所以用过去分词短语作定语。5.towear考查动词不定式。固定表达wanttodo.表示“想要做某事”。,6.(absorb)inpainting,johndidntnoticeeveningapproaching.7.groupactivitieswillbeorganizedafterclass(help)childrendevelopteamspirit.,答案及剖析:,6.absorbed句意:全神贯注于绘画中,约翰没有注意到夜幕降临了。短语beabsorbedin全神贯注于,在句中作状语,故填absorbed。7.tohelp句意:为了帮助孩子们养成团队精神,课后将组织团队活动。本题为不定式作目的状语。,8.wheniwaslittle,mymotherusedtositbymybed,(tell)mestoriestilliwasasleep.9.filmhasamuchshorterhistory,especiallywhen(compare)tosuchartformsasmusicandpainting.,答案及剖析:,8.telling句意:当我小的时候,妈妈常常坐在我的床边,给我讲故事直到我睡着。空处作伴随状语与主语为主谓关系,故填telling。paredfilm和compare之间是被动关系,故使用过去分词。,10.theymightjusthaveaplace(leave)onthewritingcoursewhydontyougiveitatry?,答案及剖析:,10.left句意:他们也许还有写作课的名额你为什么不去试一试呢?aplace与动词leave之间是被动关系,故使用过去分词left。,.语法填空,poetryisneverfarawayfromourdailylife.manyofusgrewup1.(recite)classicpoems,learning2.(enjoy)thisbeautifulartformthatisabletousejustafewlines3.(convey)suchrichmeanings.thebookofsongs,4.(date)backtothewesternzhoudynasty,hasalongerhistorythanthehomericepics.eventoday,classicpoemsareappreciatedbyalotofpeople.,5.(recognize)theuniqueabilityofpoetryandcapture