江苏省铜山大许中学2020届高三政治文化生活（7）文化建设的中心环节复习教学案

高三政治复习文化生活教学案7课 题 文化建设的中心环节 一、考纲再现1.思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中的地位2.社会主义思想道德建设的主要内容3.树立社会主义荣辱观4.我国公民道德的基本规范5.思想道德修养与科学文化修养的关系二、高考回顾2020年高考题组：第1题（考点1）、第4题（考点2）20202020年高考题组：第3题（考点2）、第4题（考点3）、第6、8、15题（考点5）、三、考点要求与分析必背知识1. 思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中的地位思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂.2. 树立社会主义荣辱观（1）社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。（2）以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征。为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。（3）以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。3. 科学文化修养与思想道德修养的关系良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。考点分析1.社会主义思想道德建设的主要内容判断一：社会主义思想道德建设要以集体主义为核心，以为人民服务为原则（ ）判断二：社会主义思想道德区别和优越于其他社会形态思想道德的显著标志是集体主义（ ）提示：要准确定位社会主义思想道德建设的主要内容。社会主义思想道德建设，要以为人民服务为核心，这是社会主义思想道德区别和优越于其他社会形态思想道德的显著标志。社会主义思想道德建设要以集体主义为原则。2. 树立社会主义荣辱观易错点：不能准确理解社会主义荣辱观例1.社会主义市场经济的发展，催生了许多富有时代气息的思想道德观念。与此同时，落后文化、腐朽文化也利用市场经济的弱点，侵袭人们的思想、败坏人们的道德观念。这说明（ ）A社会主义思想道德体系与社会主义市场经济是对立的B搞市场经济必然导致人们思想道德水平的下降C社会主义市场经济越发展，越需要不断丰富社会主义思想道德的内容D要提高人们的思想道德水平，就不能发展社会主义市场经济例2.有人认为，构建社会主义思想道德体系就必须与一切传统道德观念彻底决裂。这种观点（ ）A正确，看到了社会主义道德与传统道德的区别B正确，认识到了传统道德观念中存在糟粕C错误，没看到社会主义道德是对传统道德的继承、发展和创新D错误，没看到社会主义道德与传统美德存在着区别提示：以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华传统美德相承接的要求和特征。既凝结着中华传统道德的精华，又融入了当代中国的时代精神。社会主义思想道德与社会主义市场经济是内在统一的。一方面，社会主义思想道德能够保证社会主义市场经济的健康发展；另一方面，社会主义市场经济的发展也丰富着社会主义思想道德的内容。社会主义道德与传统美德存在着区别，同时，社会主义道德又是对传统美德的继承、发展和创新。3. 思想道德修养与科学文化修养的关系易错点：不能正确理解思想道德修养和科学文化修养的关系判断三：科学文化修养都能促进思想道德修养（ ）判断四：只要具有良好的科学文化修养，就能提高思想道德修养。（ ）判断五：思想道德水平高，科学文化修养一定高。（ ）例3.中国职业联赛的球员大都是初中没有毕业，个别的也就仅仅只有初中毕业，有的球员甚至只有小学文化水平。一位足球明宿曾经这样说过：“这些年中国足坛尚有人真正重视，所以中国足球走了很多的弯路。这些年中国足坛如此混乱，我认为背后的一个重要原因就是球员、教练员和管理者缺乏应有的职业素质。”材料主要强调（ ）A思想道德修养比科学文化修养更重要B科学文化修养比思想道德修养更重要C良好的科学文化修养能够促进思想道德修养D加强思想道德修养能够促进科学文化修养例4.有一部分同学认为，“学生阶段主要是提高科学文化修养，提高思想道德修养是以后的事”。这种观点之所以错误，是因为它（ ）忽视了思想道德修养的重要性割裂了思想道德修养与科学文化修养的关系没有认识到良好的科学文化修养能够促进思想道德修养没有认识到加强思想道德修养能够促进科学文化修养A B C D提示：第一、并不是所有的科学文化修养都能促进思想道德修养，只有良好的科学文化修养才能促进思想道德修养；第二、科学文化修养与思