安全稳定工作汇报2014

安全稳定工作汇报,指导思想建设平安校园，推动科学发展基本原则学生生活全方位管理，学生活动全过程控制，学生个体全覆盖教育目标预防为主，突出重点从严管理，责任到人加大安全教育力度，提高安全意识和防范能力进一步健全安全防范机制，有效防止重大安全事故发生,组织领导,组织领导,安全稳定工作领导小组组长：成员：学生党员、班长、生活委员、安全教育委员安全稳定工作保障体系辅导员学生党员班干部寝室长安全责任逐条细化，领导小组亲自抓，各年级层次负责人具体抓，上下联动合力抓。,组织领导,安全稳定信息反馈体系确保信息上传下达及时、通畅、准确,协理会,全面负责我系安全稳定排查工作,安全教育委员,掌握班级整体动态重点关注特殊困难生,飞信网,不定期发布安全防范贴士提高同学安全防范意识,规章制度,制度建设是根本，责任落实是关键。结合我系实际，分层次制定各项安全稳定规章制度，涵盖各个年级、各个阶段、各个节点，涉及安全管理工作的各方面和各环节，确保安全稳定工作有章可循、不留盲点，切实形成长效机制。,规章制度,1、安全稳定工作例会制度每月定期召开班干会议，安全稳定工作作为常规议题，年级听取汇报以了解掌握班级整体动态，并传达部署安全稳定工作，强化责任意识。,规章制度,2、安全稳定工作包保责任制健全安全稳定工作领导体系和保障体系，制定安全稳定工作包保责任制的若干规定（试行），明确安全稳定工作目标要求。安全责任逐条细化分解，层层落实，责任到人。总支支部班级干部寝室长,规章制度,3、安全稳定工作信息报送制度建立安全稳定信息报送制度，发生安全事故在规定时间内逐级上报，保证信息畅通。4、安全稳定工作检查制度建立安全稳定信息反馈体系，由协理会和安全教育委员总体负责，定期进行安全隐患排查，及时反馈检查结果，督促整改，落实到位，尤其节假日前后作为安全隐患排查的重点时段。,规章制度,5、特别困难学生重点帮扶制度建立特别困难学生档案，重点关注家庭经济特别困难、家庭发生重大变故、心理困难、严重网络依赖、重大身体疾病、学业完成困难等情况的学生，结合个体特性制定相关的工作方案和帮扶计划，做好防范措施，确保全面覆盖。,安全稳定工作切实纳入年度工作计划和工作总结年级大会、班干会议、支部大会多方式、多渠道研究和部署安全稳定工作，并将其列入会议议事日程。,扎实推进有效防范,扎实推进有效防范,党总支,党支部,小班安全教育委员,校内信息,校外突发事件信息,网络信息,信息收集和反馈系统示意图,扎实推进有效防范,做好四个抓手工作，全方位常抓不懈1、抓好宿舍安全稳定年级每周进行一次宿舍安全卫生大检查，严格外宿制度，了解同学生活环境状况，对相关宿舍予以表扬或限期整改，引导同学自觉营造良好的生活环境。,扎实推进有效防范,2、抓好实习生和毕业生安全教育通过实习动员大会结合实际案例强调实习安全注意事项，针对毕业生就业过程中可能存在的安全隐患通过日常会议及飞信等方式进行全程指导。,扎实推进有效防范,3、抓好特殊困难学生帮扶工作建立特殊困难学生档案，做到早发现、早关注、早干预，积极发挥安全教育委员和寝室长的作用，确保帮扶计划针对性强，防范措施成效显著。,扎实推进有效防范,4、抓好关键时节和重要节点节假日、运动会、重大政治事件等关键时节和重要节点中及时做好安全教育和管理工作，规范相关手续，引导同学加强安全防范意识和自我保护能力。,扎实推进有效防范,创新宣传教育载体，加强观念引导1、新生入学教育迎新活动中发放塑健康身心，谱青春乐章、新生入学温馨提示、致新生家长的一封信等材料，同时年级组织召开新生家长会和专业思想入学教育，力求从入学之初就同新生及其家长建立畅通的沟通渠道，从而使学校和家庭形成合力，使新生稳定思想，自觉增强安全防范意识和心理调适能力。,扎实推进有效防范,2、安全知识竞赛举办安全知识竞赛和放映安全视频，增加同学学习安全知识的兴趣，拓宽同学的安全知识面，提高同学的安全意识，规范同学的安全行为，促进同学在丰富趣味的氛围中增强安全意识和安全技能。,扎实推进有效防范,3、举办心理健康讲座邀请心理学专业老师开展心理健康讲座团队合作培训。训练参与者在游戏中学习换位思考，培养合作意识，学会感恩与奉献，提高心理健康自我调适能力。,扎实推进有效防范,融入社会实践，提升自我教育能力1、5月25日心理健康日，开展心理健康月系列主题活动,“心理健康月”系列主题活动的开展，进一步加强大学生安全和心理健康教育，使广大学生对心理健康知识有进一步了解，自觉提升安全意识和心理素质，促进学生自我教育、自我管理、自我服务能力的提升。,扎实推进有效防范,扎实推进有效防范,2、10月10日世界精神卫生日，开展“创先争优关爱特殊人群”活动,问题和整改措施,1、同学安全意识普遍不高，认为安全教育和管理是杞人忧天，自我保护意识和安全防范能力较差。年级将进一步创新安全稳定教育载体，丰富教育内容，寓教于乐，全面提升同学自我教育和自我管理的意识和能力。,问题和整改措施,2、同学对心理健康咨询存有片面理解，遇到困惑一般不愿意让别人了解，更排斥求助于专门的机构和专业人士。年级在新生入学教育中邀请心理教研室老师讲解，使同学们正确看待和理解心理健康咨询，学会适时自我寻求心理健康辅导，以化解矛盾危机于萌芽状态。,结语,安全重于泰山，安全稳定是一切工