八年级物理下册 8.3摩擦力学案（新版）新人教版

8.3摩擦力 一、学习目标1. 了解影响滑动摩擦力的两个因素；2. 运用所学的知识去分析、解释生活、生产中的摩擦现象；3. 培养学生热爱科学的态度与价值观. 二、重、难点1.探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关；2.会解决日常生活中增大或减小摩擦力的问题.三、教师预设问题（1） 摩擦力的种类1.滑动摩擦力：两个互相 接触 的物体，当它们做 相对运动 时，在 接触面 上会产生一种 阻碍 相对运动的力.2.静摩擦力：两个相互 接触 的物体，当它们之间有 相对运动趋势 而又保持 相对静止 ，在 接触表面 所产生的力.3.滚动摩擦力：是物体滚动时，接触面一直在变化着，物体所受的摩擦力.一般情况下，物体之间的滚动摩擦力远小于滑动摩擦力.（二）摩擦力的大小1.探究滑动摩擦力大小的影响因素猜想：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。看起来，影响摩擦力大小的因素可能有： 对接触表面的压力 、 接触表面的粗糙程度 .设计实验（探究方法： 控制变量法 法）进行实验（主要步骤）（1） 用弹簧测力计 匀速 拉动木块，测出木块与长木块之间的摩擦力。（如上图，木块受到向右的拉力和向左的摩擦力是一对平衡力，这两个力大小相等）.（2） 在木块上加上砝码，改变木块和长木板之间的 压力 ，测出木块与长木块之间的摩擦力.（3）把棉布等铺在长木板上，改变接触面的 粗糙程度 ，测出木块与长木块之间的摩擦力.结论：(1）摩擦力的大小跟作用在物体表面的 压力 大小有关，表面受到的 压力 越大，摩擦力就越 大 . （2）摩擦力的大小还跟接触面的 粗糙 程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就 大 .2.静摩擦力的大小 静摩擦力总与外力 有关 ，当外力逐渐增大时，静摩擦力也随之 增大 ，当外力增大到某一程度时，物体就会动起来，此时的静摩擦力 最大 .（3） 摩擦力的方向和作用点1.摩擦力的方向：（1）滑动摩擦力与物体相对运动方向 相反 . （2）静摩擦力与物体相对运动趋势方向 相反 .2.作用点：作用在接触面上，一般画在物体的 重心 上.（四）摩擦力产生的条件（1）两个物体要相互 接触 ，相互挤压，有 压 力；（2）两物体之间发生 相对运动 或 相对运动趋势 ；（3）接触面 粗糙 .（五）摩擦力的应用1.增大有益摩擦的方法：（1） 增大压力 ； （2） 增大接触面的粗糙程度 ； （3） 变滚动为滑动 。2.减小有害摩擦的方法：（1） 减小压力 ； （2） 减小接触面的粗糙程度 ； （3） 变滚动为滑动 。（4） 使接触面彼此分离（如打润滑油、磁悬浮、空气导轨等） 四、当堂检测1、关于摩擦力，下列说法中错误的是 （ c ） a.滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关 b.在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小 c.在任何情况下摩擦力总是有害的 d.轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦2、骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了 （ a ） a.增大压力以增大摩擦 b.使接触面粗糙以增大摩擦 c.减小摩擦 d.以上说法都不对3、关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是 （ b ） a.两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大 b.在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大 c.两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大 d.只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力4、甲、乙两同学沿同一直线，水平向右拉一木箱，甲用60n的力，乙用40n的力，木箱在水平地面上做匀速运动，则木箱受到地面的滑动摩擦力的大小和方向分别是 ( b ) a100n，方向向右 b100n，方向向左 c20n，方向向右 d20n，方向向左5、在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧他这样做的目的是 ( a ) a前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 b前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 c两者都是减小摩擦 d两者都是增大摩擦 6、笨重的箱子放在水平地而上，我们推不动它是因为 (c ) a.这物体的惯性很大 b.这物体受到的推力小于摩擦力 c.这物体受到的推力和摩擦力平衡 d.以上说法都不对7、体重为500n的杂技演员在进行爬竿表演时，必须紧紧地握住爬竿，这是靠增大 压力 的方法来增大摩擦的。当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为 500 n, 方向 竖直向上 ；当他匀速下滑时，爬杆对手的摩擦力大小为 500 n,方向 竖直向上 。8、拔河比赛中，运动员常穿上较新的球鞋，而且不希望地面上有沙子，并选出体重较大一点的运动员参赛。请你说出上述情形的物理道理：（1） 较新的球鞋鞋底花纹清晰，表面更粗糙，增