吉林省2020年九年级上学期期中语文试题A卷

吉林省2020年九年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加横线的成语使用正确的一项是（ ）A三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。B人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。C近年，大蒜、白糖、苹果等大幅涨价，疯狂的涨幅令人叹为观止。D富有创造性的人总是处心积虑地吸取知识，探求新事物，持之以恒地进行各种尝试，使自己见识渊博。2 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。B作为一档新兴的电视节目，中国好声音目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。C“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。D语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。3 . 下列关于文学名著内容及常识的表述，完全正确的一项是（ ）A在西游记中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王一孙行者一弼马温一齐天大圣一孙悟空一斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。B格列佛游记中，“ 我”在“语言学校”参观时，了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇，但遭到了妇女、俗人和文盲的反对。C钢铁是怎样炼成的是苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说。作品在描写修筑轻便铁路的过程中，写到了土匪袭击工地、建设者开展劳动竞赛等内容。D“现在看看陶庵梦忆，觉得那时的赛会，真是豪奢极了他记扮水浒传中人物云：“于是分头四出寻青面，寻歪头，寻赤须”这段文字出自鲁迅散文五猖会，引文中的“赤须”是梁山好汉杨志。二、字词书写4 . 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。夏日深夜，万籁（_）俱寂，我翻开鲁迅的朝花夕拾，畅游在文学的海洋里。那一串串脍炙（_）人口的故事，传达着人类的chng（_）憬和理想，引领我们汲取智者的思想，体悟人生的真d（_）。三、现代文阅读阅读下面文字，完成下列小题。橙子陈禹峰我从小就喜欢吃橙子。然而，小时候家里条件不好，大多数年份里，连橙子都是奢侈品。但是每到年前，老爸就会从单位搬回一箱橙子来，告诉大家，这是今年的年终奖。在那些冷冽清贫的新年里，一箱橙子往往比任何礼物都来得珍贵。妈妈会把它们拿出来，整齐排列在家里阴凉通风的角落，每天从里面挑两个出来，细细削了给我吃。妈妈削橙子是相当讲究的，因为她不愿意像一般人吃橙子那样，如切西瓜一样简单粗暴地将橙子大卸八块后上嘴啃，所以，她只是拿一把快刀，像削苹果、削梨那样，先把橙子最外层的厚皮仔细地削掉。她削得相当小心，一来怕下手太狠，把橙子削破，汁水洒出来，这样就完全失去了如此削橙子的意义；二来她希望可以尽量连贯地把这层外皮削成一整条，这样削完后，将外皮细细盘起来，再放在阳台上晒干，之后，外公就可以把它们拿去当燃料，让家里在烧煤的时候多一缕橙香，还可以将橙皮放进冰箱角落，让它成为天然高效的除臭剂。然而削完这一层皮，还没有结束。A妈妈还要再用刀尖，一点一点，边掏，边撕掉紧紧裹着橙子果肉的那层细皮。这件事很磨人，我坐在一边看她削橙子的时候，往往会不耐烦，除了一个劲儿地催她快点，我还问她：“妈，这样削橙子多累啊，你就不会烦？”妈妈完全不以为意，她一边继续着手里烦琐的工序，一边笑着回答我：“我削了是给你吃的，怎么会烦呢？”我只好安静下来，忍着口水在一边慢慢等。妈妈削出来的橙子，往往和剥完皮的川橘一样，晶莹剔透，连一点细皮都找不到。B而我通常是囫囵吞枣，三下五除二就解决掉了她的劳动成果。妈妈看着我，只是笑。当然，还要叮嘱我慢点吃。所以，作为一个笨手笨脚、没什么自理能力的人，我比谁都会削橙子。北京的冬天比老家更冷，然而日子却已经不再艰辛了。但我还是会买一箱橙子，整齐排列在阳台上，在有空的日子里，花半小时坐在茶几前，细细地削上一个。先将外皮连贯地削掉，然后盘成蜂窝状；然后拿刀尖，一点一点剥细皮。那是妈妈留给我的味道，亦是她教给我的生活。5 . 以下各句与第段画线句所表达的情感不同的一项是（ ）A她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”（秋天的怀念）B“你到哪里去了，你这坏孩子？”（金色花）C她在我的另一手上拼写“water”“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。（再塑生命的人）D但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”（散步）6 . 通读全文，概括哪些表现说明“妈妈削橙子是相当讲究的”。7 . 阅读文中画线的句子，回答下列问题。（1）请分析这句话中“一点一点”的表达效果。A妈妈还要再用刀尖，一点一点，边掏，边撕掉紧紧裹着橙子果肉的那层细皮。（2）结合文章内容，说说B句的语言特色。（提示：可以从成语、谚语，词语的感情色彩角度来分析）B而我通常是囫囵吞枣，三下五除二就解决掉了她的劳动成果。8 . 结合全文，说说你对“那是妈妈留给我的味道，亦是她教给我的生活”这句话的理解。9 . 生活中不乏文中的温暖画面，请描写一段你与家人相处的温馨场景。（要求：字数不少于50字）阅读下面的文字,完成下列小题。（材料一）漫画、网络青春文学和玄幻这类图书又被统称为轻阅读。所谓轻阅读就是以娱乐休闲为出发点,不需要思考的阅读。北京市第八十中学高三班主任石岩认为，孩子们喜欢这类书是正常的，“这是校园流行文化，因为流行，出于好奇，就会想看看。”具体分析，孩子们看这类图书的原因主要有两方面：一是五六年级的孩子,正好是十一二岁青春前期,这类书里面讲的是校园的事情,他们能看到自己生活的影子;二是孩子需要放松,这类书是快餐文化,可以不用思考不动脑,内容情节紧凑有趣不觉得累自然爱看,而且画面色彩丰富,比较容易吸引孩子眼球,达到放松的目的。而作为儿童文学作家又是童书编辑的李宏声则认为孩子在青春期成长期间,除了家庭和校园环境外,正逐渐深入更大更广的社会环境中,在阅读范围内,已经有了自己的审美追求,而在与同龄人相互交流沟通过程中,也不排除想读一读的欲望。可见,这类流行读物具有三大吸引力:第一,主角都是少男少女,能让孩子们找到认同感;第二,内容轻松活泼,能让孩子在课余放松心情;第三,由于这些读物很流行,能让孩子们在与同学交往中找到共同话题。虽然这类校园流行读物符合了孩子们的阅读心理,但是糖虽好吃,吃得太多却会腐蚀牙齿;娱乐化的书虽然好看,看得太多却会腐蚀心灵。（材料二）（材料三）如何引导孩子挑选合适的图书呢?从理想的状态看,出版社应该讲职业道德,不要唯利是图出版劣质书;作者不要一味走市场路线,要奉献干净的文字;图书推广人和老师要善于辨别,把真正的好书推荐给孩子;家长则要提高文学素养和阅读素养,成为孩子阅读的知心人。但这只是理想状态。在无法左右市场的条件下,具有可操作性的环节只能是从家长和老师做起。家长和老师首先要尊重孩子,把孩子当朋友。在带领孩子阅读的路上既不能放任自流,也不能揠苗助长。既要选择合适的少儿读物,又不能局限于少儿读物。小学低年级阶段的孩子识字不多,自主阅读能力不强,可以让他们读一些绘本、小诗歌、小散文;进入中高年级,应逐步加大阅读量,读一些经典儿童文学作品,甚至文学名著。家长和老师尤其要注意培养孩子阅读古诗文的兴趣。虽然对于孩子而言,古诗文不大好读,但是这些文字中深藏中华传统文化的思想精髓和文字之美,开始阶段可以通过共同阅读、讲故事的方式导入,慢慢地,当孩子沉漫其中后,他们到了中学就会喜欢读并且能读懂四大名著、古文观止等书。10 . 根据（材料一）,请简要概括轻阅读具有哪些特点?_11 . 结合（材料一）和（材料二）,你得出怎样的结论?_12 . 一位家长想指导孩子进行课外阅读,请你结合（材料三）给他提出建议,供他参考。_13 . 下列对原文有关内容的概括和分析,正确的一项是（ ）A漫画、网络青春文学和玄幻小说、经典名著等以娱乐休闲为出发点,不需要思考的阅读的图书被统称为轻阅读。B青少年爱看轻阅读的原因主要有两方面:一是这类书里面讲的是校园的事情,他们能看到自己生活的影子;二是对语文写作有好处。C引导孩子挑选合适的图书需要出版社、作者、图书推广人和老师、家长的共同努力。D小学低年级阶段的学生,应该逐步加大阅读量,读一些经典儿童文学作品甚至文学名著。阅读把愤怒变成葡萄园，完成小题。把愤怒变成葡萄园人在现实生活中，一旦遇到挫折、不平和屈辱是很容易动怒的。就连那些名人，有时也会为一件小事而怒火中烧，从而招来祸患，酿成悲剧。历史上大名鼎鼎的林则徐先生就是一个动不动就发怒的人，为了提醒自己，他干脆把“息怒”二字镂刻在自己的宝剑上。愤怒本身有一种可怕的破坏力，一旦发作，对外界的破坏极大。【甲】其实，人为了捍卫正义、尊严“拔剑而起”，倒不失为大英雄本色。而吴三桂的“为红颜一怒”和楚霸王激怒之下把华美富丽的阿房宫付之一炬的举动，只能给后世人留下笑柄和一声叹息。想要成就一件事情，需要付出巨大的耐心和努力。而易于动怒的人，往往在事情的关键环节处，一遇到麻烦，就会因心情浮躁而变得束手无策，焦头烂额，结果把事情搞得一塌糊涂。【乙】我有个远房舅舅，修理家里一个破损的木盆，当他把木条一片一片对接好，几番试验后发现木盆仍在漏水，于是盛怒之下，竟取来一把斧头把木盆砸碎。后来遇到失败或者不顺心的事情时，母亲总会给我讲起舅舅的这一段往事。我由衷地欣赏那些谦逊达观、心境平和的人，他们即使身处最险恶、最苦难、最无奈的境遇，仍能保持“宠辱不惊，临危不怒”的平常心。英国著名的经济学家凯恩斯在财政部供职期间，为了扭转金融危机而竭尽全力，但他的许多精辟见解却遭到非议，连人格尊严也受到侮辱，最后他客客气气地呈上辞职信。然后回到学院和书房，跟他的藏书和藏画在一起，写下了和平的经济后果就业、利息和货币通论，成为当代最有影响力的经济学家。其实面对人生的厄运、不幸和磨难，与其怨天尤人，悲观沉沦，倒不如“通过自己的辛勤耕耘，把愤怒变为葡萄园”。这样才能成为真正的强者。因为“人生苦短，譬如朝露”，有限的精力，有限的光阴，是一个人生命中最为珍贵的资源。生命的价值只有两种，要么熊熊燃烧，释放出巨大的光和热，要么窝成一团黑烟，到头来一无所获。只有那些不明智的人才会把自己的智慧才华消磨在无谓的悔恨、诅咒和愤怒上。生命本身蕴藏着巨大能量，【丙】一旦它肆意咆哮暴怒起来，会泛滥成一场人间的祸患灾难。可如果我们善于利用它，就会变成“造福人类”的巨大的能量和资源，滋润养育万物生灵，为人间播洒一片绿阴。【注释】葡萄园在西方人的词语中有平息愤怒、平和心态的意思。14 . 细读文章，用自己的话来概括本文论点。15 . 结合文章-段，概括说说作者为什么提倡“把愤怒变成葡萄园”。16 . 根据文意，将下面三个句子的序号分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。如同“瀑布”和“大树”。犹如天庭之怒，则雷鸣电击；大地之怒，则山崩海啸。就像蜜蜂一样，为了一点小小的冲撞，竟然把自己整个生命付诸最后的一蜇。【甲】：【乙】：【丙】：17 . 文中提到的经济学家凯恩斯的经历是作为论据来论证中心论点的。18 . 这篇文章的语言很有特色，请举例做简要分析。四、对比阅读阅读下面文言诗文，回答问题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”19 . 对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（ ）A月色入户(窗户)B上下一白(全，都)C是日更定矣(这)D湖中焉得更有此人(怎么)20 . 翻译下面的句子庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。21 . 请比较两文中画波浪线句子在写景手法上的异同。五、句子默写22 . 填补下列句子的空缺处(1)大漠孤烟直，_。(2)_，拔剑四顾心茫然。(3)晓镜但愁云鬓改，_。(4)_，八年风味徒思浙。(5)潭中鱼可百许头，_。(6)_，秋天漠漠向昏黑。(7)醉里挑灯看剑，_。(8)_，西北望，射天狼。六、诗歌鉴赏阅读李商隐夜雨寄北一诗，回答问题。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。23 . 短短一首小诗内涵丰富，既有现实中的情景，也有想象中的情景，诗中表示对未来情景的想象的诗句是：_， _。24 . 读诗词，感受诗中所表现的画面是一种重要方法。在本诗中，现实情景我们可用“巴山夜雨图”来概括，未来想象情景我们可以用（ ）图来概括。请在下面四项中选择出你觉得最贴切的一项。A话当年图B剪烛西窗图C分别重逢图D夜雨话旧图七、名著阅读25 . 阅读下面的文字，回答问题。那大王推开房门，见里面黑洞洞地。大王道：“你看我那丈人，是个做家的人，房里也不点碗灯，由我那夫人黑地里坐地。明日叫小喽罗山寨里扛一桶好油来与他点。”A坐在帐子里都听得，忍住笑，不做一声。那大王摸进房中，叫道：“娘子，你如何不出来接我?你休要怕羞，我明日要你做压寨夫人。”一头叫娘子，一头摸来摸去。一摸摸着销金帐子，便揭起来，探一只手入去摸时，摸着A的肚皮，被A就势劈头巾带角儿揪住，一按按将下床来。那大王却待挣扎，A把右手捏起拳头，骂一声：“直娘贼！”连耳根带脖子只一拳，那大王叫一声：“做甚么便打老公？”A喝道：“教你认的老婆！”拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫